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文档简介

1、教学目标,1,走进文本：引导学生阅读三篇文章，从文中,的人、事、物中受到感动和启示,教学重点,2,走出本文：回到现实中，联系生活实际，让,学生受到情感熏陶。（热爱生活、坚强,教学难点,3,回归文本：品读文中给人深刻启示的语句,用富有哲理的话来指导和规范自己的行为,教,学难点,五年级上册第四单元,和美实验学校,孙晓悦,通往广场的路不,止一条,落花生,钓鱼的启示,生,活,的,启,示,小组合作学习提示,1,用速读或浏览读的方式再次读三篇文,章,2,交流阅读卡中表格部分。可以选择一,篇作为重点交流,3,交流时可以补充、质疑、提问、追问,及时完善自己的批注,快乐的炉火,从童年生火的经验我知道：火焰初时,

2、看来熊熊的，并不表示已经生火成功；我,更知道：愈在黑烟弥漫的时刻，愈不能逃,避，愈得坚持到底,高粱情,尤其使我惊异的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得,很深很深，而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长,着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，是那么坚韧，像鹰,爪一样，它们强有力地抓住土地，仿佛擒拿住一个庞大的活物,夏天暴风雨来临之前，它就迅速地生出气根，深深地扎进,土里。风暴无法撼动它，就像一个摔跤手，脚跟稳稳地定在,地上，等着对手向他扑来,我虽然练不出高粱的鹰爪般的脚，但它那坚韧不拔的品,格却始终激励我顽强地生活着，跋涉着,我家的小米椒,幼苗刚长到两寸时，就要拦腰,掐去一半；长到四五寸时，又要拦,腰掐去一半。经过两三次“厄运,的小米椒长得秆粗枝繁。表面上看,起来有些憔悴，但结椒的日期就会,大大提前，结的小米椒也就又多又,饱满了,快乐的炉火,通往广场的路不,止一条

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