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文档简介
1、普通高中课程标准人教版必修1 第三章 相互作用 第5节,一、为什么研究力的分解？,G,合力与分力的作用效果相同,分力随夹角增大逐渐增大,总结： 1. 合力与分力： 几个力共同作用的效果与一个力作用的 效果相同，这几个力就叫做这个力的分力。 2. 力的分解： 已知一个力求它的分力的过程叫力的分解。,二、如何分解力？,3. 力的分解是力的合成的逆运算； 力的分解遵循平行四边形定则。,O,F (合力）,F2(分力）,F1（分力）,倾角为的光滑斜面固定在水平地面上，挡板垂直斜面放置，重力为G的物体放置在斜面上，重力G如何分解？求出两个分力的大小。,实例验证：力的分解遵循平行四边形定则,实验探究,物体压
2、紧了挡板，也压紧了斜面。,G,F1,F2,O,F1: 压紧挡板 F2: 压紧斜面,倾角为的光滑斜面固定在水平地面上，挡板垂直斜面放置，重力为G的物体放置在斜面上，重力G如何进行分解呢？求出两个分力的大小。,F1 = Gsin F2 = Gcos,三、实际问题如何分析？,F,问题：已知力F，用作图法作出它的分力。,4.如果没有限制，一个力可以分解成无数组 大小、方向都不同的分力。,F,如果已知两个分力的方向，用作图法作出它的分力。,合力与分力的作用效果相同， 根据力的作用效果确定两个分力的方向。,实例分析： AC是轻绳，BC是轻质杆，B端用铰链固定。 C 端受到竖直向下的拉力F，力F 如何进行分解呢？求出分力的大小。,FAC,FBC,5.力的分解的一般方法,（1）根据力的作用效果确定两个分力的方向。 （2）根据合力和两个分力的方向作平
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