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文档简介

1、会计与审计专业认知与 职业生涯规划,会计教研室 陈兆芳,二0一一年四月,4 课程体系架构,3 专业定位与培养目标,2 对应的职业岗位,1 会计行业现状分析,5 职业生涯规划参考方案,(一)会计职业分类,一、会计行业现状,第一部分:会计专业课程改革保障,(二)会计行业发展对人才需求的趋势 1、学历不再是唯一的准绳,公司更为看重应聘者的工作经验 企业都要求有2-3年工作经验为宜。具体到应届毕业生也就是实务能力 2、会计人才需求结构中,中高级会计人才稀缺 具有“管理型”的会计人员却属于极度紧缺的人才行列,业务素质,掌握会计电算化,不断提高英语水平,广泛的知识面,牢固的财务基础知识和专业知识,(三)社

2、会对会计人员的要求,能力要求,较强的社会活动能力,更新知识的能力,较强的实践能力,(三)社会对会计人员的要求,第一部分:会计专业课程改革保障,(四)职业资格证书 会计从业资格证书 会计职称证书,第一部分:会计专业课程改革保障,(四)职业资格证书 注册会计师、注册税务师、注册资产评估师等执业资格证书,第一部分:会计专业课程改革保障,二、对应的职业岗位分析 会计核算及管理岗位,第一部分:会计专业课程改革保障,二、会计与审计专业对应的职业岗位,第二部分:(三)制定人才培养方案,专业岗位,第一部分:会计专业课程改革保障,(一)专业定位 1、职业类型:“做会计的人” 2、就业去向: 中小型企业会计核算人

3、员 专门会计公司会计核算人员 会计师事务所等机构的助理人员 2、培养人才业务水平层次 初级会计、审计及相关人员,三、专业定位与培养目标,第二部分:(三)制定人才培养方案,(二)培养目标: 培养德、智、体、美全面发展,与我国社会主义现代化建设要求相适应,具有良好的职业道德和敬业精神,正确的专业认同,掌握必须的文化基础知识,具备扎实的专业基础知识,熟练掌握必备的职业技能,取得会计从业资格证书,为达到初级会计师水平做好知识、技能的准备,能适应会计、审计及相关岗位需要的高素质技能型专门人才。,第二部分:(三)制定人才培养方案,文化知识,现代化信息知识,专业知识,知识结构,基本能力,专业能力,能 力,会

4、计电算化,计算机操作,阅读文件,人际交往,团结协作,会计核算,理财,会计监督,语言表达,会计职业判断,第二部分:(四)重构课程体系,以职业能力为核心,注重知识和技能的结合 以提高学生的职业素养和可持续发展能力为宗旨,合理配置文化课程和专业课程 积极推行课程改革,构建基于工作过程系统化的模块化、项目化的专业课程体系,四、课程体系架构,(一)课程体系开发的思路,课程体系,(二)课程体系框架,文化课程,基础课程,素质课程,第二部分:(四)重构课程体系,文化课体系,基础课程,语文,数学,英语,信息技术应用基础,第二部分:(四)重构课程体系,文化课体系,德育,体育,文化课体系,素质课程,任意选修课,社交

5、礼仪,书法,服务意识养成教育,心理健康教育,美学常识,化妆与着装,茶艺及插花艺术,音乐影视鉴赏,成功教育,形体训练,第二部分:(四)重构课程体系,文化课体系,限定选修课,文化课体系,专业基础模块,会计基础实务,企业管理认知,财经法规与职业道德,统计认知与技术,财政与金融基础,经济学认知,专业认同教育,专业课程体系,第二部分:(四)重构课程体系,专业课程体系,成本会计实务,理财管理系统,专业应用模块,会计电算化系统,会计监督系统,财务会计实务,会计岗位系统,纳税申报与 会计处理,财务管理实务,管理会计,财务报表分析,审计基础,审计实务,会计电算化实务,EXCEL在财务 中的应用,第二部分:(四)

6、重构课程体系,专业课程体系,财务会计,成本会计,专业应用模块整合,财务管理,管理会计,中国税制实务,税务会计,专业课程体系,专业课程体系,理财管理系统实训,会计监督系统实训,会计电算化系统实训,ERP沙盘模拟实训,岗位实习,毕业论文(设计),会计实务综合实训,会计岗位系统实训,会计基础实务实训,会计环境认知实训,会计基本技能实训,专业实践模块,专业课程体系,工商管理知识 综合化课程,商贸知识 综合化课程,专门化会计综合课程,限定选修课,专业拓展模块,会计制度设计,商业银行业务,资产评估,任意选修课,一年级,熟悉掌握会计基本技能,学好文化基础课和专业基础课,初步认知专业,(一)近期目标规划,积极参加学校活动,五、职业生涯规划参考方案,二年级,尝试兼职和社会实践活动,积极参加各种社团活动,学好专业主干课程,(一)近期目标规划,通过英语和计算机相关证书,三年级,开展专业实践活动,通过会计从业资格证考试,加深专业课程学习,(一)近期目标规划,四年级,为就业作好各种准备,力争通过初级会计职称考试,加强专业实践模块的训练,(一)近期目标规划,积极参加各种招聘活动,找到合适的单位,第二部分:(四)重构课程体系,出纳,普通会计

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