第五课《财富之源》(1)

1、导入：认识财富之源,民,间,有,句,谚,语,无,利,不,起,早”“金钱不是万能的，但没有金钱是,万万不能的。”司马迁在史记也说,天下熙熙皆为利来、天下攘攘皆为利,往,从这些话中我们可以感受到金钱的,重要。生活当中，金钱到底有什么作用,呢？你想不想做个有钱人？你认为获取,财富的途径都有哪些,学习目标,1,了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰,苦的劳动，需要智慧，需要开拓精神,2,学习综合、归纳的分析问题的方法、查,找资料的方法和观察社会、了解社会的方,法,3,培养热爱劳动，勤于思考，不断开拓进,取的精神，克服懒惰的思想,活动一,认真预习第五课,读懂教材，用红,笔勾画本课的基,本知识，构建知,识框架

2、，完成导,学稿第一部分,活动二,合作探究,展示质疑，针对导学稿上的重点,难点小组讨论，并展示质疑,1,科学技术在发展生产力、创造财富有何重要作用,科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素,科学技术,是先进生产力的集中体现和重要标志,补充：在我国如何大力发展科学技术,实施可持续发展战略；实施科教兴国战略,把,教育摆在优先发展的战略地位,高度重视人才问题,继续加大教育和科技投入，大力弘扬科学精神,尊重知识，尊重人才，培养重奖科学人才；提高全,民族的科技意识，鼓励科技创新,实施积极的人才战,略，广纳国际贤才,坚持对外开放，积极学习、引进,外国先进技术,6,你猜我猜大家猜,猜猜他是谁,出生

3、于杭州,深凹的颧骨，扭曲的头,发，淘气的露齿笑，一,个,5,英尺高,100,磅重的,顽童模样。这个长相怪,异的人有着拿破仑一样,的身材，更有拿破仑一,样的伟大志向,35,岁创立公司,49,岁辞任,CEO,是一个不懂,IT,的,IT,精英,是身体单薄但却该出手,时就出手的义气少年,喜欢看金庸武侠小说,英语很好,数学很差,参,加了三次高考才考上大,当过老师,学,是数学只考,1,分但投身与,数学最相关的,IT,领域的,创业青年,互联网业最具,影响力的人物,阿里巴巴集团的创始人,以,286,亿美元的财富成,高考落榜后干过蹬三轮,为亚洲新首富,搬运、卖报等工种,阿里巴巴创,始人,马云,传奇人物,2014

4、,年以,286,亿美元的,财富成为亚洲新首富,悠悠我心,从一个“阿甘”般的义气少年到,一个“铁嘴”的大学老师，从大洋彼,岸意外“触网”到创办中国第一家网,站，从,50,万元艰难出发到打造一个震,撼世界的互联网王国，马云用他的睿,智与汗水演绎了科技创造传奇人生,漫画,11,2,财富来源于哪几方面呢,财富基于勤劳。（劳动可以创,造财富,财富源自智慧与开拓。（智慧,与开拓精神可以创造财富,科技创造财富,资本、管理等因素也是创造财,富的重要源泉,12,解读十六大报告关于,社会财富,的论述,要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相,适应的思想观和创业机制，营造鼓励人们干成事,业的氛围,让一切创造社会财富的

5、源泉充分涌流,一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的,劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重,放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本,的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充,分涌流,以造福于人民。,3,怎样才能放手让一切劳动、知识、技术、管理,和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的,源泉充分涌流,首先要完善社会主义经济制度,即坚持和,完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发,展的基本经济制度,其次，要建立健全合理的收入分配制度,即要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方,式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术,管理等生产要素按贡献参与分配的制度,14,国有经济,我,国,现,阶,段,基,本

6、,经,济,制,度,集体经济,公有制经济,主,体,混合所有制经济中的,国有成分和集体成分,个体经济,多种所有制经济并存,社会主义市场经济的重要,组成部分,私营经济,外资经济,15,我,国,现,阶,段,基,本,分,配,制,度,按劳分配,主,体,多种分配方式并存,16,教师点拨：生产力与生产关系,1,生产力是人们利用自然、改造自然和生,产物质资料的能力。它由人的因素即劳动,者和物的因素即生产资料构成。其中劳动,者是决定性的因素,2,生产关系是指人们在物质资料生产过程,中结成的社会经济关系，表现为经济制度,和分配制度。它是人们最基本、最主要的,社会关系，决定了其它社会关系,生产力与生产关系,3,生产力

7、决定生产关系，生产关系对生产,力有反作用。生产力的发展是生产关系变,化的原因和新旧生产关系更替的依据；是,否能够推动生产力发展，是评判生产关系,先进或落后的根本标准。生产关系一定要,适合生产力发展的状况，是人类社会发展,的普遍规律,活动三：归纳整理知识升华,1,D 2,C 3,D 4,A 5,B 6,A,7,B 8,B 9,A,活动四展示解析,贫穷不是社会主义,社会主义就是要促进生,产力的解放和发展，使社会财富大量增加,让人民尽快的富裕,起来，让一切创造社会,财富的源泉充分涌流，以造福与人民,结合所学知识回答：怎样才能让一切,创造,社会财富的源泉充分涌流,解析,1,建立和完善经济制度（内容、积

8、极作用,P35,2,形成相应的分配制度和政策（内容、积,极作用,P36,二、学以致用,漫画分析题,10,阅读漫画勤劳的双手,回答问题,1,漫画的寓意是什么,2,简要谈谈你的认识,解析,本题通过漫画考查勤劳致富这一,知识。解答本题要留意漫画题目，突出,勤劳”二字，结合漫画画面,丰收的,果实，直接体现漫画寓意：辛勤的劳动是,创造财富的基础。在此基础上，结合教材,知识回答第,2,问即可,答案,1,辛勤的劳动是创造财富的基础,2,勤劳是中华民族的传统美德。中国共产党继承,和发扬了中华民族的光荣传统，带领中国人民用勤劳的,双手，经过艰苦的新民主主义革命和社会主义建设，把,千疮百孔的半封建半殖民地的旧中国变成了一个初步繁,荣昌盛的社会主义国家,改革开放以来，在中国共产党的政策指引下，勤劳致,富受到鼓励，一大批人依靠辛勤的劳动脱贫致富，走上,了小康之路,第,五,课,一、社会主义初级阶段的主要目标,P35,理论上（传统美德,1,财富基于,财富的源泉、美满生活,勤劳（原因,的必须,基础,实际,二、财,富之源,2,财富来自智慧和开拓（原因,P32,3,科技创造财富（原因,P33,重要途径,4,资本、