《丰富多样的情绪》教案

1、人教版七年级思品上册教案丰富多样的情绪教案教学目标：1、 认识人类情绪的丰富多样性，知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型。2、 理解情绪对于个人的行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。3、 了解情绪影响着个人生活的方方面面。 教学重难点：教学重点：情绪的含义。教学难点：情绪的不同作用。 教学过程：1、 新课导入、话题切入导入一：情境导入（情景一）当你看到北京奥运会的开幕仪式是，你感到：_（情景二）当数学测验时由于粗心，成绩发挥不够理想是，你感到：_（情景三）做了好事被老师表扬时，你感到：_（情境四）当得知党的“十八大”胜利召开时，你感到：_（情境五）当听到日本无视我国主权，强占我钓

2、鱼岛时，你感到：_1、学生分析得出：激动、懊悔、高兴、喜悦、生气等。2、教师总结：同学们说的这些感受，就是人的情绪表现。在我们的日常生活中，充满了酸甜苦辣，随时随处都会有情绪存在，一切活动都会打上情绪的印象。人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里，体味着人生百味。导入二:游戏导入1、上课铃声响了，大家见到有这么多的老师来听课，谁愿意说一说自己现在的心情是怎样的？我们来做个游戏，缓解一下紧张害怕的心情怎么样？（游戏内容：老师悄悄告诉一名同学一个词，请这位同学来做动作，其他同学们猜一猜他的动作可以用哪个词来形容，如手舞足蹈、泪流满面、大惊失色）2、在笑声中，老师感觉到同学们紧张的心情已经放松了许多。现在

3、老师采访刚才表演的同学，说说自己在生活中有没有过大方雷霆的时候、手舞足蹈的时候？那是你的心情是什么样的？3、教师总结：像同学们所说的高兴、生气、伤心这些都是我们的情绪感受。在我们成长的过程中，我们有着丰富多样的情绪感受。今天我们就来一起感受丰富多样的情绪。（板书课题）2、 课堂情境、活动设置1、说一说（1）、活动：成语接龙在我们的成长过程中，总会有高兴、忧虑、愤怒、悲伤等各种感受，这就是情绪。由于人的情绪复杂多样，人们把情绪分了类，大家找一下看看常见的情绪分类是哪些呢？（喜怒哀惧）吧全班分成四组，分别代表喜怒哀惧四类情绪，看看哪个组的同学说出的词语多，其他组的同学可以补充。（2）、学生分组讨论

4、，派代表发言。2、做一做（1）、请同学们完成教材第61页的情景再现。（2）、教师挑选几名学生回答并展示，教师加以引导说明（3）、教师总结：生活中我们每个人会遇到愈多事情，会处于不同的情境中，自然就会产生各种不同的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生。丰富多彩的情绪对我们的生活有影响吗？都具体有哪些影响呢？（引出下个内容的学习）3、想一想（1）、学生阅读教材第62页的材料，思考： a、两名同学在比赛中的情绪有什么不同？ b、不同的经历说明了什么？（2）、学生回答（比赛中不同的情绪影响水平的发挥，产生不同的结果）（3）、多媒体展示： a、历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？当时是否发挥自己的

5、正常水平？ b、在什么情绪状态下，你觉得自己思维活跃?在什么情绪状态下，你觉得自己的思维迟钝？ C、当你的情绪不好时，食欲如何？（学生联系自己的感受和体验回答）（4）、教师总结：看来情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，赶紧倍增；有时，会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪对我们的生活有怎样的影响？4、议一议多媒体展示：（出示两则材料）（1）、学生分组讨论这两则材料说明了什么？（2）、教师总结：当处于高兴状态时你不会感觉累，会感到体力充沛，这就是积极情绪，反之，当你情绪不好时，会抑制你的活动，反应迟钝等，这就是消极情绪。情绪包括积极地

6、和消极的。5、猜一猜多媒体展示材料（1）、学生思考：哪只猴子先死并说明原因？ （2）、学生发言，教师小结。3、 回顾知识，教师总结 同学们今天我们学了日常生活中与我们形影不离的情绪。知道它常见的分类，懂得它像“神奇果”，不同的情绪有不同的结果。积极的情绪对人有积极的影响，消极情绪对人有消极影响。我们要发挥积极情绪，克服消极情绪。最后，老师送给同学们几句话，希望同学们能正确认识情绪，做情绪的主人。 今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。情绪有如双刃剑，它的作用很神奇。 积极情绪能治病，消极情绪损身体。考试焦虑要不得，不要自己施压力。 人生常有不如意，何必事事太在意。乐观情绪要切记。潇洒你我比一比。4、 教师布置作业现在你已学完“丰富多样的情绪”这一框，你对丰富多样的