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文档简介

1、中班语言：彩色牛奶（故事）活动目标：1.基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣2.学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事活动重点：了解故事内容，感受故事中神奇的想象所带来的乐趣活动难点：根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事活动过程：1.讨论引出故事 （1）师：小朋友们都喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们知道我们喝的牛奶是从哪里来的吗？（出示奶牛）（2）师：今天牛大叔给我们带来了一头奶牛，这头奶牛不仅会挤出白白的奶，而且它还是一头神奇的奶牛，哪里神奇呢？让我们一起听一听吧！2.幼儿倾听故事前半部分，初步感受故事中神奇的想像。（1）提问：故事中有哪些小动物？（幼儿回答，教师出示图

2、片）（2）逐句提问故事内容（指着小兔子）小白兔给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？蔬菜的名字是什么？就挤出什么颜色的牛奶？小白兔喝了变成一只什么颜色的兔子？（幼儿先回答，然后再出示图片）让我们来听一听故事里面是怎么说的（指着小黑猫）小黑猫给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？蔬菜的名字是什么？就挤出什么颜色的牛奶？小黑猫喝了变成一只什么颜色的猫？（指着小花鹿）小花鹿给奶牛吃了紫紫的茄子，奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢？小花鹿喝了会变成一只什么颜色的鹿?(指着灰狐狸) 灰狐狸给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？蔬菜的名字是什么？就挤出什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成一只什么颜色的狐狸？3.讲述故事后半部分,一起感受动物世界的五彩缤纷

3、提问: 小动物们都变成了新的自己,可它们要想变回原来的自己,怎么变呢?(幼儿自由讨论，并请个别幼儿回答)师：刚刚有小朋友说了自己的想法，说的很好，我们来听听牛大叔是怎么说的（幼儿倾听故事后半部分）4. 看视频完整欣赏故事一遍（1）师：让我们把这个有趣、神奇的故事完整地来欣赏一遍吧！（2）提问：听完故事你们觉得这头奶牛哪里最神奇？小动物们有了这头奶牛心情怎么样？（3）师小结：有了这头神奇的奶牛，小动物们高兴极了！想变什么颜色，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，还能变回自己原来的颜色，真是太有趣、太神奇了！5.幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣森林里还有许多小动物想变成其他颜色，小朋友想一想还会有哪些动物给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出了什么颜色的牛奶，变成了什么样?(教师先示范说一句，引导幼儿运用“XX给奶

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