高中政治 透过古诗看矛盾分析法课件 新人教版必修4

1、“读史使人明智、读诗使人聪慧、演算使人精密、哲理使人深刻、伦理学使人有修养、逻辑修辞使人善辩。”,叶帮存,透过古诗看矛盾分析法,1、寄兴 宋 戴复古 黄金无足色，白壁有微瑕。 求人不求备，妾愿老君家。,提示：金无足赤，人无完人。对人不能求全责备。,一分为二 分清主流和支流,赏古诗 析哲理,2题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。,提示：不同角度的认识不同,立场不同，人们对事物的反映不同 把握好整体和部分的关系 矛盾的特殊性,赏古诗 析哲理,3、 宋 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,提示：梅雪争春，各具特长。

2、,有雪无梅不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。,提示：梅与雪的天然风韵，寄托了微妙的哲思与理趣。,对立统一一分为二 矛盾的特殊性具体问题具体分析,4、前出塞九首 杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。 射人先射马，擒贼先擒王。,提示：马倒则人束手就擒，所以应先射马，贼首被擒则群贼溃散，所以要先擒王。,集中力量解决主要矛盾。,赏古诗 析哲理,1、矛盾的普遍性 2、矛盾的特殊性,一分为二地看问题 具体问题具体分析,办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾 看问题既要全面，又要分清主流和支流,矛盾的普遍性与特殊性辩证关系,坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合的观点,主次矛盾和矛盾的主次方面辩

3、证关系,坚持两点论和重点论相结合,世界观（原理）方法论,3、主次矛盾辩证关系 4、矛盾的主次方面辩证关系,1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是（ ） A、山外的花一般比山中的花开得早 B、要用一分为二的观点看问题 C、新事物一定战胜旧事物 D、矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析,D,动动脑 动动手,2、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”其哲学寓意是（ ） A、矛盾的存在是普遍的 B、矛盾着的事物及每一个侧面各有其特点 C、两点论和重点论相统一 D、矛盾双方在一定条件下可以转化,B,动动脑 动动手,3、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”所包含的哲理是（ ） 矛

4、盾和事物不可分 要在对立中把握统一，在统一中把握对立 事物就是矛盾，矛盾就是事物 任何两事物都是矛盾关系 A、 B、 C、 D、,B,动动脑 动动手,4、“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼。只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”此诗错在（ ） A、忽视了矛盾的特殊性 B、否认了矛盾双方转化条件 C、幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性 D、只看到了处处有矛盾，忽视了矛盾时时有,C,动动脑 动动手,5、七步诗 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 提示：有人分析，只缘同根生，相煎分外急。,没有统一则没有对立。,想一想 说一说,6、咏菊 王安石 西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。 苏东坡 秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。 提示：苏东坡到黄州，重阳之后看到菊花落得遍地都是。,矛盾的特殊性具体问题具体分析 知识构成不同，人们对事物的反映不同,想一想 说一说,7、古瓦砚 欧阳修 金岂不为宝，玉岂不为坚？ 用之以发墨，不如瓦砾顽。,提示：在发墨上，金玉不如瓦砾。,矛盾的特殊性具体问题具体分析 矛盾的普遍性一分为二,想一想 说一说,矛盾分析法,一分为二地看问题；,具体问题具体分析；,坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合的观点；,既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾；,既要全面