课题实验课汇报课教学设计

1、课题实验课汇报课教学设计 授课教师王文慧授课学校周家二中授课班级八年三班课题题目初中问题学生个案研究目前所处实验阶段研究 阶 段本课拟采用实验法个案分析 观察法 问卷调查本课主要实验内容通过教师一定的情景，引导学生观察、质疑、讨论等方法和手段的设置，完成学习任务，增强学生学习兴趣，提高课堂教学质量。 背影 朱自清教学过程：一、情境导入 “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”这是孟郊的游子吟。千百年来歌颂母亲的文学作品层出不穷，而讴歌父亲的作品却少之又少。难道父亲就不爱自己的子女吗？不是。只是父亲的爱是无声的。今天让我们走进背影，感受父亲的爱。二、教 学 内 容 及 问 题 情 境

2、了解主要内容和主题圈点，勾画默读，思考学生自由发言学 生 活 动指导学生使用圈点勾画的方法搜集信息,寻找文章线索。理清文章思路学习作者安排材料的方法。巩固字词导入新课：上节课我们对课文有了整体的了解，今天大家来重点赏析三、重点赏析6段1、同学们认为应重点赏析哪一段？明确：6段2、播放买橘一段影视作品教师指导朗读3、分析“这是 的背影。” 父亲的穿戴：黑、深青穿着朴素，心情沉重 （黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！） 走路的姿势：蹒跚年纪较大，腿脚不便 （这是一个蹒跚的背影！） 爬月台动作：攀缩倾行动不便，步履艰难（动作描写，“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”

3、，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。 这是一个艰难的背影！） 作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。 四、品味父亲的语言。第6段从外貌和动作描写表现了父爱，除此之外，还有什么表达方式也表现了这种关爱？ 明确：父亲的语言 从文中找出父亲说得话（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这时在什么背景下说得话？（祖母死了，父亲失业了，满院狼藉，家中光景很是惨淡）父亲这是做什么？（宽慰儿子）这时最悲痛的人是谁？（父亲）你感受到了父亲的什么情感？（为了不影响儿子的学业，他表面想得开，把悲痛压在了心底）（2）不要紧，他们去不好。父亲为什么这么

4、说？（父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。）（3）我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。父亲为何买橘子？（父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，担心儿子路上口渴看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。五、教 学 内 容 及 问 题 情 境生欣赏深情的朗读第6段先练读，再单个读品析关键词句齐读“我看见他我的泪很快地流下来了。用笔勾画出来合作、探究学 生 活 动引导学生进入重点段落的阅读让浓浓的父爱感动每一个学生在朗读中感受父爱通过对重点文段的阅读、关

5、键语句的品读、进一步体味父爱子的感情；了解当时的家庭背景，更深刻的理解父爱。学会合作探究设 计 意 图不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 ）（4）我走了，到那边来信！ 这句话说明了什么？父亲惦念路途是否平安，要等儿子回到北京来信报平安，才能放心。 （5）进去吧，里边没人。 这句话表现了什么？父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 6、 深沉的父爱强烈的撞击着我们的心，它是从惊天 动地的大事中流露出来的吗？ 是用华丽的词语堆砌而

6、来的吗？怎么呈现给我们的？父爱是从平凡生活中的小事流露出来的。是用朴实凝重的语言呈现给我们的。六、理解儿子对父亲的情感面对父亲真挚的爱，儿子的表现怎样？ 从哪些地方看出来的？不理解总觉他说话不大漂亮。心里暗笑他的迂。顿悟、感动看到父亲的背影，流泪了。热爱思念 含泪读信七、敞开心扉，释放亲情。1、过渡：泪眼婆娑中，一切都变得模糊，唯有那幅沉重而又艰难的背影凝固在眼前。“背影”成了父爱最好的诠释，于是背影也成了最动人的篇章。看了这篇文章，我们不由想起了自己的父亲。你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是请你叙述一次让你最为感动的事。 背景音乐懂你 下面，将你们心中的感动写下来。2、品味语言跳读，思考学生在音乐声中叙述，在叙述中感动将心中的感动写下来，语言要朴实而真诚体会文章的选材特点和语言风格理解儿子对父亲的情感引导学生感受自己父母的爱3、趁热打铁，学习运用朴实的语言教 学 内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图今天我们要布置的是一个特殊的作业，请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们的理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦好吗？ 思考自己将用什么方式表示对父母、亲人的