常见的量的教案

1、常见的量的教案教学目标： （1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。 （2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。 （3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。 教学重点： 能运用相关量的知识解决生活中的问题 教学难点： 结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、创设情境，导入复习 出示投影：（

2、学生“小马虎”的日记：2月29日晴今天是2009年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，两个煎鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！） 师：谁来读一读“小马虎”的日记。 指名学生读。（学生笑） 师：你们发现了什么？说一说。 生：许多单位用错了，应该是20分钟，应该是5元钱，应该是200克面包，2009年是平年，二月没有29号。（发言谈自己观察到的结果） 师：同学们观察还真是仔细，你觉得小马虎为什么出现这些错误？ 生：粗心

3、，对知识的一知半解。 师：我们学习就应该细心、认真、一丝不苟，把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量） 二回顾整理，构建网络 师：在这篇日记中有哪些计量单位？ 生：千克、小时、年、月、日、时； 师：在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位？ 生：质量单位、时间单位、人民币单位； 师：我们学过的质量单位、时间单位、人民币单位还有哪些？ （学生回答的比较散） 师：同学们回答的老师听不明白，请在小组内的同学说说，并记录在整理表上。（学生四人小组讨论归

4、纳） 师：请一个小组的同学汇报。 生1：时间单位有世纪、年、月、日、时、分、秒 生2：还有旬。 师：一个月有几旬？分别有几天？ 生3：每月的110号是上旬，有10天，1120号是中旬，有10天，21月底是下旬，要看什么月份。 师：下旬最多有几天？最少有几天？ 生3：大月下旬有11天，小月下旬有10天，闰年的二月下旬有9天，平年的二月下旬有8天。 师：你说得真好。谁来说说你认为的一克有多重？一千克呢？一吨呢？ 生：举例说。 师：谁来说说你认为的一时有多长？一分钟呢？一秒钟呢？ 生：举例说。 师：人民币是我们平时很熟悉的，就不再举例说明了。现在我们又重新认识了这些常见的单位，那么回忆一下它们之间存

5、在什么样的关系？1吨等于多少千克？1000。1千克等于多少克？1000。像老师这样回忆一下时间单位、人民币单位之间的关系把它填写在你的整理表上吧！ 生：汇报：时间、人民币之间的关系 师：1个月等于多少天呢？ 生：不同的月份不同。1、3、5、7、8、10、12是31天，二月比较特殊，4、6、9、11月有30天。在平年的时候二月28天，闰年的时候二月29天，一般的年份如果除以4没有余数，那么就是闰年，反之就是平年，但是遇到是一百的年份，还必须能除以400没有余数。 师：你表达的很完整，清晰。谁来说说人民币单位之间的关系？ 生：圆、角、分之间的关系。 生回答，师板书。 闰29平28 10012大31

6、小30246060 时间师：谁来汇报你整理的质量单位、人民币单位及它们相邻单位间的进率吗？ 生汇报，师板书。 10001000 质量单位：吨千克克 1010 人民币：元角分 师：同学们，经过刚才的复习，你有没有把握，把刚才日记中的错误全部改正过来吗？试一试。 生：生汇报并改正结果。 师：你改正的太好了，连隐藏的这样的错误都改正过来了，老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学，是不是都对常见的量掌握得和胡涌泉同学一样好呢。 三、重点复习，强化提高 1、选一选。 （1）1个鸡蛋约重50（）；陈老师体重约65（）；卡车的载重量约3（）。（吨，千克，克，斤） （2）绕操场走一圈约用5（）；火车提速

7、后从北京到杭州约需5（）；从班级前门走到后门约需5（）。（秒钟、分钟、小时） 师：做的不错，请接着看第二题， 2、填一填。（课件） （1）1.7吨=（）千克1.2时=（）时（）分 3.5日=（）日（）时 3吨40千克=（）吨2.5分=（）秒 40元=（）分 （2）一个月分成（）旬、（）旬、（）旬，平年二月下旬是（）天，一月（）旬是11天，平年的第一个季度是（）天。 （3）采用24时计时法，下午1时就是（）时，夜里12时就（）时，也就是第二天的（）时。 （高进率低，低进率高） 师：同学们，学习了这么长的时间，做了这么多的题目，下面我们来放松一下，做个游戏。游戏就要有游戏规则，老师先示范一次，老师说一个数，这个数后面藏着一个单位名称，你要观察我的手势动作或者是语言，猜一猜后面的单位是什么？比如：老师可以抱起来的物体重量最大约50（），1头牛约重1（）。哪个同学和老师来玩一次？游戏玩过了，我们来看个脑筋急转弯： （1）小明是六年级的学生了，明年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁？他是几月几日出生的呢？ （2）一千克棉花和一千克盐相比哪个重？ 四、自主检评，完善提高 1、小龙一天在校多长时间、 2、续写日记（要求：想象着写出“小马虎”在超市买礼物的情景