高中物理 自由落体运动课件 新人教版必修1

1、第五节 自由落体运动,基本概念,基本概念,基本概念,运动规律,运动规律,课后小结,讨论交流,基本概念,运动规律,基本概念,讨论交流,运动规律,基本概念,课后小结,讨论交流,运动规律,基本概念,新课引入,实验探究,基本概念,运动规律,基本概念,讨论交流,运动规律,基本概念,课后小结,讨论交流,运动规律,基本概念,生活中常见的落体运动,返回,课后小结,讨论交流,运动规律,基本概念,新课引入,实验探究,探究一：物体下落快慢与哪些因素有关？,探究过程：,演示1：让一粉笔头与一张纸片一起从同高度同时静止开始下落，观察现象？,现象：粉笔头先着地，纸片后着地,重的物体下落的快！,演示二：同一张纸片包裹上粉笔

2、头在与上次实验的粉笔头从同高度同时静止开始下落，观察现象？,现象：粉笔头先着地，纸片后着地！,轻的物体下落的快而重的物体下落的慢！,演示3：将刚才的纸片捏成纸团，让它与粉笔头一起从同高度同时静止开始下落，观察现象？,现象：两个物体基本上同时落地,为什么同样的纸片与粉笔头会有不同的实验现象？,这是空气阻力的原因。第一次实验时纸片受到的空气阻力较大，影响了纸片的下落；第三次实验将纸片捏成纸团，阻力减小，才使纸团与粉笔头几乎同时着地！,解惑答疑,验证演示实验：牛顿管实验,实验器材： 牛顿管、抽气机、金属片、羽毛、软木塞,实验结论： 没有空气阻力时，静止物体下落的快慢与质量无关。,一、自由落体运动,1

3、、定义：物体只有在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。,2、条件：,只受重力作用,物体由静止下落，初速度为零,二、自由落体运动的特点,自由落体运动的运动特点是怎样的？,初速度为零 加速直线运动,直观判断,问题：,探究：自由落体运动是匀加速还是变加速直线运动？,提出问题：,假设猜想：,自由落体运动是匀加速还是变加速直线运动？,探究二：利用打点计时器研究自由落体运动的特点,实验探究方案： 将打点计时器固定在铁架台上，纸袋一端系着重物，另一端穿过打点计时器，启动计时器，松手后重物自由下落，纸带上就留下了一系列小点，利用X=aT2判断是否为匀加速并求解出加速度a.,实验器材： 打点计时器，

4、铁架台，重物，纸带，学生电源，刻度尺,探究：自由落体运动的运动性质,注意事项： 1、重物应选密度大质量稍大的物体。 2、重物应靠近打点计时器。 3、先接通电源在释放纸带。, 自由落体运动，是初速度为 0 的匀加速直线运动。,数据处理,X1=5.8-1.9=3.9mm,X2=9.6-5.8=3.8mm,X3=13.4-9.6=3.8mm,X4=17.3-13.4=3.9mm,在实验误差的范围内，X近似相等！,X1,X2,X3,X4,X5,X4,X5,X3,X4,X5,X2,X3,X4,X5,X1,X2,X3,X4,X5,1、定义： 自由落体运动中的加速度称为自由落体加速度，也叫做重力加速度，通常

5、用g表示。,三. 自由落体运动的加速度（g）,2、矢量：,方向：总是竖直向下,大小：,探究问题一： 同一地点，不同物体下落的加速度一样吗?,三. 自由落体运动的加速度（g）,则它们在这一地点的加速度都相同。,解惑答疑,分析：对于同一地点，不同物体下落的 x 和 t 都相同 ，根据公式：,同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同！,探究问题二： 不同地点的自由落体加速度相同吗？,赤道向两极纬度越高g值越大；距地面越高，g值越小。 通常取g=9.8m/s2，粗略计算时可取g=10m/s2。,四、自由落体运动规律公式,注意：自由落体运动规律中的x指的是物体由静止下降的高度。,?,如何测反应时间,这个

6、实验的原理、器材、怎么操作、怎么读数、怎么计算出反应时间 ？,日常活动中，有时需要反应灵敏，对战士、司机、飞行员、运动员等尤其如此，当发现某种情况时，能及时采取相应行动，战胜对手，或避免危险。人从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间。,想想看，你能根据我们今天学习的知识，设计一个小实验，测出你的反应时间吗？,请一位同学用两个手指捏住木尺顶端，（如右图所示）你用一只手在木尺下部做握住木尺的准备，但手的任何部位都不要碰到木尺。当看到那位同学放开手时，你立即握住木尺。测出木尺降落的高度h，根据自由落体运动的知识，可以算出你的反应时间t。,h,高2013级7班研究性学习报告,研究课题： 如何自己制作测量反应时间的仪器？ 研究目的： 制作原理： 成果展示：,一. 自由落体运动,物体