21《苏州园林》课件

1、,江 南 园 林 甲 天 下,苏 州 园 林 甲 江 南,苏州 园林 -叶圣陶,叶圣陶: (18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂,（xun） （ xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),读准下列词语,说明文的概念及要素,说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、

2、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。 说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性、语言的准确性。,说明文分类：,说明对象,事物说明文（实体事物）,事理说明文（抽象事理）,语言特点,一般说明文（简明平实准确),文艺性说明文（科学小品）,说明的顺序： 时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序 （逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。）,列数字,作比较,打比方,举例子,常见的说明方法:,分类别,下定义,列数字:用数字来说明介绍事物. 作比较:通过对比来突出事物的特点. 打比方:用比喻的方法来介绍事物. 举例子:通过列举事例来介绍事物. 下定义：用简明

3、的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明,画图表：用表格、示意图、图片、照片等作为辅助手段来说明事物或事理。 引用：引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚语俗语、历史传说以及其他有关资料等来说明事物事理，可以增强文章的说服力，还可使说明生动。如中国石拱桥说“屏”。,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林： 你觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,思 考,1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路. 2、苏州园林的总体特征是什么？,3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？

4、,4.文章结尾写什么？有什么特点？,划分层次：,一、（1-2）说明苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特征。 二、（3-9）从多方面具体说明苏州园林总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与

5、低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。,2.假山池沼的配合讲求自然美。,3.花草树木的映衬给人图画美。,4.近景远景的层次给人景致美。,5.每个角落都注意图画美。,6.门和窗是高度的图案美。,7.极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。,文章怎样分项说明苏州园林的特征？,总说,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,

6、自然美,花草树木的映衬,图画美,近景远景的层次,景致美,四个讲究,每个角落,图画美,门和窗,图案美,极少用彩绘,色彩美,捎带说明,小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。,文章结尾写什么？有什么特点？,课文赏析一、文章的文眼是“图画”，课文先后多次提出图画，请用“圈点法”找出这十个句子.。（可以小组讨论）,第二自然段：三处 第三自

7、然段：一处 第四自然段：二处 第五自然段：二处 第七自然段：一处 第八自然段：一处,课文赏析二、为以上句子标上序号，并简要小结，小组讨论：“这些句子中，哪几句是写整体图画，哪几句是写局部图画，哪几句是写细部图画”。通过分类总结文章的说明说明顺序。,明确： 一二三是总写整体。四五六七八是写局部。九十是写细部。 说明顺序：从整体到局部；从总到分；从小处到大处的逻辑顺序。,课文赏析三、联系上下文，说说这些局部和细部说明的对象分别是什么？,局部：亭台轩榭 假山和池沼 假山池沼里边的鱼和荷花 花草树木 细部：角落里的爬山虎和蔷薇以及竹子和芭蕉 门和窗的图案设计和碉楼琢磨,揣摩词句,1、倘若要我说说总的印

8、象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”一词的作用）,“标本”在这里是典范、标本的意思。 在内容上形象地表明苏州园林继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范的代表，概括了其在全国园林建筑中的地位。 在情感上表现作者对苏州园林的高度赞美之情。,A.恰当。B.用肯定的语气介绍苏州园林的特征，为了强调共同点“图画”。,2、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。（句中的“一切”“绝不”是否恰，当为何？）,揣摩词句,3、至于池沼，大多引用活水。（分析“大多”一词的妙处）,揣摩词句,用的很有分寸，不因多而忽略例外的情况,揣摩词句,4、可是墙壁上有砖砌的各

9、式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）,“隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样写在于增加风景的层次和深度，力求在有限的空间中创造出更多的优美意境，间接说明“如在画图中”。,语言特点： 语言准确、生动、周密、精炼,探究拓展,小组讨论： 假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？,小结,苏州园林的美绝不仅给人视觉的美感，苏州园林丰厚的文化底蕴也绝不是作者三言两语能尽诉的，叶老先生只不过是交了一把钥匙给我们