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文档简介

1、回忆那一刻,请同桌之间面对面、握握手、微微笑得说声“您好,想一想,请同学们想想当时你和你同桌是怎样认识的？班上还有你不熟悉的同学吗？还有你叫不出名字的同学吗,这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾，你有类似的尴尬和遗憾吗？(P34_P35,读一读,好招,共,享,你是怎么样克服拘束和尴尬的,总,结,好招,寻找共同的爱好。 露出真诚热情的微笑。 学会礼貌待人，尊重他人。 主动打招呼，勇敢说出第一句话。 善于夸他人，如：你的衣服的很漂亮。 给他人讲笑话，幽默些，幽默可以使人际关系润滑起来,步骤1：设计名片 设计一张能展示自我风采的名片，内容可写自己的名字、爱好、理想、友情宣言等,步骤3：相

2、互认识 在交换名片的时候，自我介绍，想办法给他（她）留下更深刻的印象，让你的同学记住你,步骤2：交换名片 设计完成后，把自己的名片与你周围同学的名片进行交换,活动啦,1、加深了彼此的认识，记住了更多同学的特点、爱好、理想等。 2、进一步了解自己，今后能更好的完善自己。 3、从“明信片”这个活动中，获得了交朋友的办法,从活动中得到,同学们，今天教室里有我们不熟悉的人吗 ？你们想认识他们吗,找一找,待人热情，乐于助人； 举止大方，性格活泼开朗； 待人真诚，尊重对方； 待人友好随和、易于接近； 语言幽默风趣，谦虚谨慎； 讲文明礼貌，对人彬彬有礼； 诚实守信，对人宽容； 处事果断，有主见,小 结,探究

3、,小建认为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”的表现；再说，自己不求于别人，没有必要和别人“套近乎”。请问： 1、他的想法对吗？为什么？ 2、你认为需不需要主动跟别人打招呼呢？ 为什么,答：他的观点是错的。主动和同学打招呼是拉近彼此距离的基础，是打破尴尬和难堪的好方法，它会使我们跨越陌生，走向熟悉和友谊,热线帮助,小梅进入初中后，面对许多陌生的面孔，经常单独活动，从不与人打交道，渐渐养成了孤僻的性格，“人际圈”也越来越小，小梅这种封闭自己的做法，使自己陷入孤立中。如果小梅同学是我们班上的同学，你作为她的朋友，你打算如何帮助她呢,答：我打算从以下方面入手帮助她： 、告诉她封闭自己的危害； 、告诉她第一次与陌生人交往的意义与技艺； 、帮助她掌握做

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