The-Olympic-Games-教学设计与反思

1、教学设计基本信息名称Book2 Unit2 Reading执教者张新梅课时1课时所属教材目录高中英语必修2 Unit2 Reading教材分析The theme of this unit is the Olympic Games, which is a major athletic competition all over the world.It is concerned the moder n and an cie nt Olympic Games. At the same time, this unit also introduces this story of Greek Goodne

2、ss and some famous characters in the story. This unit is to help students to get to know the commorknowledge about the Olympic Games, such as the origin,development, motto, competing, events, and enable them to understand not only the gamesbut also the culture and spirit.学情分析1.本文需掌握的词汇量较大，且拼写较为复杂，对于

3、刚 进入高中不久的高 新生来说有 定的难度。 因此教师 应耐心指导，教授 疋的词汇记忆方法； 2.由于咼一学生中部分来自农村，大多在初中时期没有接受正规 的听说训练，听说能力还有待加强。因此教师应在分组 讨论话题时鼓励学生大胆表达，并在表达方式和常用句 式上加以指导；3.由于学生之间的差异性较为突出， 教师在授课时应因材施教，针对不冋层次的学生，在课 堂上设计难易程度不同的任务。教学目标知识与能力目标1. 通过本课的学习使学生掌握古代及现代奥 运会的基本知识，并能简述奥运会的基本知 识；2. 指导学生归纳整理有关体育和奥运会的词 汇，让学生学会有效的记忆和运用英语词汇；3. 使学生能够在理解的

4、基础上掌握较为复杂 的句子结构及句型。4. 让学生用英语就奥运会的基本知识进行互 相问答，培养学生的口语表达能力；5. 帮助学生理解课文大意，培养学生快速寻 找文章细节信息、归纳总结等阅读技巧。过程与方多媒体展示图片歌曲，听课文录音，教师提法目标问,学生讨论表演活动。情感态度与价值观目标1. 激发学生对奥运会的兴趣，并更深入的理 解奥运会的体育精神；2. 引导学生积极参与课堂，多说多练，积极 开展小组活动，消除害羞心理，增强锻炼口 语的信心，有利于学生掌握恰当的交际策略；3. 鼓励学生表达自己的兴趣爱好，多让学生 讲自己熟悉的话题，营造愉快的学习氛围。教学重难点重点1. 了解访谈类文章的文体特

5、征；2. 找出古代奥运会和现代奥运会各自的特点 和相同之处，培养学生捕捉文章细节信息的 能力；3. 要求学生归纳概括(summarizing) 课文的内容。难点1. 过学生讨论和分析对于申办奥运会各国看法不同的原因，培养学生的发散性思维；2. 要求学生表演对话，训练学生的语音基本功，特别是句子重音、语调和节奏等。教学策略与设计说明1. 教师自制课件2. 上课环境为多媒体人屏幕环境教学过程教学环节（注明每 个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图导入新课1）课件播放奥运会主题歌展 示相关图片2）通过一个智力小测验考查学生对奥运会基本知识的了解,激活学生的背景知识，引起 学生学习后面内容的兴趣，

6、引浏览课件，参与测验歌曲导 入可以 激发学 生兴趣入标题合作探究,预测内容课件展示图片及标题1.略读课文，捕捉信2.听录 音,捕捉信息学生展示练习一的答案，教师学生补充.3详读课文，加强记忆教师设计一些有针对性地问题,既解决了课本问题有又掌握相关语法用法.1.学生讨论 回答问题并 预测课文内 容2.通过 听课文录音 和略读课文 检测上一环 节的预测是 否正确，并完 成课本中的 练习一 3. 通过详读课 文培养学生 理解细节，进 一步熟悉课 文,并元成课 本中的练习培养学 生的合 作意识； 听录音 培养学 生的听 力合作探究,提高能力学生两人一培养学展示课件组合作根据 课件提示复 述内容两 人一

7、组讨论 问题，阐述个 人观点生的合 作意识 及口语 表达能 力课外练习，归纳总结总结知识完成练习册对应习题作业布 置让学 生复习 巩固课堂小结2分钟Summary of the in terview布置作业1分钟1. Read the text again and try to retell.2. Surf the In ternet for more in formatio n of theOlympic Games.Read ing the Olympic Games1. an cie nt Olympic games板书设计2. moder n Olympic games3. the motto of Olympic games4. what can we lear n from this text教学反思课堂整体设计较好，但在实施过程中，由于我校学生整体 水平较差，导致有些环节费时较长，以致后面口头复述环 节时间较紧，从而只能留为课下作业。这堂课的优点在于 本课的教学内容学生都很感兴趣，各组在做