比尾巴课件 人教部编版37

1、三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。,小老鼠真奇怪，降落伞随身带。,脑袋聪明，手脚灵活，喜欢爬树，最爱吃桃。,猴子,兔子,松鼠,鸭子,公鸡,孔雀,今天，小朋友们，动物园里举行一场特别的比赛，,要请你们来当裁判，大家愿意么？,可他们到底比什么呢？,比,尾,巴,b,wi,b,比,比一比、比赛,b,尾,尾巴,wi,巴,尾巴、下巴、嘴巴,b,猴,兔子,松鼠,公,鸭,孔雀,h,u,子,sng sh,鸡,gng,子,y,八字头,鸟字边,扩词,鸭,鸡,鹅,强调尾巴,b,w,i ba h,u,比,尾,巴,猴,s,ng sh,g,ng y,松,鼠,公,鸭,比,尾,巴,猴,松,鼠,公,鸭,巴,松,鼠,猴,尾,尾,公,

2、比,松,比,猴,鸭,汉字大冲关,巴,松,鼠,猴,尾,尾,公,比,松,比,猴,鸭,汉字大冲关,比,尾,巴,猴,松,鼠,公,鸭,扩词,公鸭,鸭子,老鼠,比赛,尾巴,嘴巴,猴子,松鼠,松树,下巴,我会写,公,比,尾,巴,第二课时,b,wi,b,巴,松,鼠,猴,尾,尾,公,比,松,比,猴,鸭,汉字大冲关,这个像小耳朵一样的符号叫,问号,在句末要把声音往上扬,？,shu,de,wi,ba ch,ng,谁,的,尾,巴,长？,shu,de,wi,ba,dun,谁,的,尾,巴,短？,shu,de,wi,ba,ho xing y b sn,谁,的,尾,巴,好,像,一,把,伞？,hu zi de wi ba ch

3、ng,猴,子,的,尾,巴,长。,t zi de wi ba dun,兔,子,的,尾,巴,短。,sng sh de wi ba ho xing y b sn,松,鼠,的,尾,巴,好,像,一,把,伞,。,比,尾,巴,读第一、二小节,看第一轮比赛什么？,谁的尾巴长？,谁的尾巴,短,？,谁的尾巴好像一,把,伞,?,shu,de,wi,b,ch,n,谁,的,尾,巴,长,？,h,u zi de,wi b ch,n,猴子的,尾巴,长,。,猴子的尾巴长,shu,de wi,b,dun,谁,的尾巴,短,？,t,zi de wi b,dun,兔子的尾巴,短,。,兔子的尾巴,短,短,dun,扩词练习：,sn sh

4、de wi b ho xin y b sn,松,鼠,的,尾,巴,好,像,一把,伞。,shu,de wi b ho,xi,n y b sn,谁,的,尾,巴,好,像,一把,伞,？,松,鼠,的,尾,巴,好,像,一,把,伞。,说句话吧,把,b,长,短,像一把伞,猴,子,的,尾,巴,长,。,h,u zi de w,i,b,ch,n,兔,子,的,尾,巴,短,。,t,zi de w,i,b,du,n,松,鼠,的,尾,巴,好,像,一,把,伞,。,s,n,sh,de w,i,b,ho,xi,n,y,b,sn,谁,的,尾,巴,短,？,ch,n,du,n,ho,xi,n,y,b,sn,谁,的,尾,巴,长,？,shu

5、,de w,i,b,shu,de w,i,b,shu,de w,i,b,谁,的,尾,巴,好,像,一,把,伞,？,第二轮,说说他们的尾巴都是什么样的？,孔雀的尾巴最好看,弯,扁,最,好看,扩词练习,扁,bin,zu,最,。,公,鸡,的,尾,巴,弯,孔,雀,的,尾,巴,最,好,看,鸭,子,的,尾,巴,扁,。,。,？,谁,的,尾,巴,弯,谁,的,尾,巴,最,好,看,谁,的,尾,巴,扁,？,？,填空,猴子的尾巴（,）。,兔子的尾巴（,）。,松鼠的尾巴好像（,）。,公鸡的尾巴（,）。,鸭子的尾巴（,）。,孔雀的尾巴（,）。,我来问你来答,谁的尾巴,_,？,_,的尾巴,_,。,谁的尾巴（,）？,（,）的尾

6、巴（,）,。,b h,壁虎,马,jn y,金鱼,y,n zi,燕子,yng,老鹰,谁的尾巴细,?,谁的尾巴卷,?,谁的尾巴好像一把扇,?,牛的尾巴细。,狗的尾巴卷。,鱼的尾巴好像一把扇。,谁的尾巴像剪刀？,谁的尾巴像弯月？,谁的尾巴能再生？,燕子的尾巴像剪刀。,小狗的尾巴像弯月。,壁虎的尾巴能再生。,我会写,公,车,鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴,上，长着又长又宽的羽毛，这些,羽毛展开时好像扇子，能够灵活,转动，便于掌握飞行方向。鸟尾,在飞行时起着舵的作用。,?,鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水,里靠尾巴的左右摆动，促使身,体向前推进。鱼的尾巴还能控,制方向，并随不同的摆动方向,而转向游泳。,牛把尾巴

7、当作平衡器。牛有,长长的尾巴，末端长着丛生,的毛。当它奔跑时，尾巴竖,起，起着平衡身体的作用。,狐猴把尾巴当作仓库。在,食物丰富的雨季，狐猴就,在尾巴里储存起大量营养,品；在食源缺乏的旱季，,狐猴靠消耗尾巴里储备的,营养来度日。,草原上奔跑的骏马，尾巴向后,飘逸，神气极了。在奔跑时，,马的尾巴起了很好的平衡作用。,平时马儿又将尾巴当作“苍蝇,拍”,。,?,松鼠把尾巴当作交际工具，,用尾巴来传递信息，它们还,用尾巴的不同摆动状态，来,表示敌人的种类、大小、距,离和运动方向。,的尾巴,，,的尾巴,，,的尾巴像,。,老鼠,细,小狗,卷,燕子,剪刀,我会填,谁的尾巴粗？,谁的尾巴细？,谁的尾巴卷起来？

8、,谁的尾巴像鞭子？,恐龙的尾巴粗，,老鼠的尾巴细，,小猪的尾巴卷起来。,老虎的尾巴像鞭子,。,再读课文，捕获感知,1,、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？,2,、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚,）,（五）、精读课文，感悟深情,1,、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。,2,、交流同学们划出的句子。,那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。,（,1,）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥