一轮复习细胞呼吸习题归纳(非常好)

1、细胞呼吸习题归纳A.二氧化碳只是有氧呼吸的产物B.葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C.还原氢只在有氧呼吸过程中产生D无氧呼吸的两个阶段都能产生ATP一、细胞呼吸的原理（过程）、类型及其比较。注：相同呼吸底物、不同种类生物呼吸类型、代谢产物不同的直接原因是催化反应的酶不同，其根 本原因是不同生物体内的基因不同。对点训练:7 右图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是A.处产生H和CQ B.、都处产生 ATPC.处消耗丙酮酸D.处发生H与Q的结合反应二、细胞呼吸类型的判断（一）细胞呼吸底物是糖类（如葡萄糖）时，据曲线或CQ释放量和Q2吸收量来判断呼吸类型1、下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法

2、正 确的是（）A. 中数值最大的是B. 代表的物质名称是氧气C. 产生的场所是线粒体D. 某些原核生物能完成图示全过程2.如图表示绿色植物细胞内部分物质转化过程，以下有关叙述正确的是（A. 图中、两物质依次是H2Q和QB. 图中（一）、（二）两阶段产生H的场所都是线粒体C. 图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D. 该过程在有光条件下能进行，在无光条件下不能进行3.如图表示绿色植物细胞内部分物质转化过程，以下有关细胞呼吸总强度=有氧呼吸强度+ 无氧呼吸强度MN=NP+ QN （M P= QN）（设:NP=6, QN=2）的择敘潼)判断：（1）既无CQ释放，也无Q吸收时，细胞呼吸方式:叙

3、述正确的是（）A. 图中b、c物质依次是水和水B. 图中产生H的场所是线粒体C. 用18q标记葡萄糖，则通过图示过程后产物水中会检 测到放射性D. 图示过程只能在有光条件下完成4.细胞内糖分解代谢过如下图，下列叙述错误的是（ ）A. 植物细胞能进行过程和或过程和B. 真核细胞的细胞质基质中能进行过程和C. 动物细胞内，过程比过程释放的能量多D. 乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H5 .下列有关有氧呼吸的叙述，正确的是（ ）A.有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中B.线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CQ和水c.用18q标记葡萄糖，则产物水中不会检测到放射性D.进行有氧呼吸的细胞

4、都含有线粒体6.下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（2） 不消耗Q,但产生CQ时，细胞呼吸方式： （图中A点）。（3） CQ释放量等于Q消耗量，细胞呼吸方式： （图中C点以后）。（4） CQ释放量大于 Q消耗量，细胞呼吸方式： ,CQ释放量大于O2消耗量4/3，细胞呼吸方式： （图AM段。CQ释放量小于O2消耗量4/3，细胞呼吸方式： （图M（段）。CQ释放量等于Q消耗量4/3，细胞呼吸方式： （图M点）。（5）相关计算：细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸时，怎样计算有氧呼吸和无氧呼吸 消耗的葡萄糖的相对值？根据氧气的消耗量计算有氧呼吸中消耗的葡萄糖。根据有氧呼吸中氧气消耗

5、量和二氧化碳的释放量相等（相对值），将二氧化碳的释放总量减去氧气消耗量即为无氧呼吸的二氧化碳释放量。由无氧呼吸的二氧化碳释放量计算无氧呼吸中消耗的葡萄糖。对点训练：1在呼吸作用过程中，有 CQ放出时，则可判断此过程（）A. 一定是无氧呼吸 B 一定是有氧呼吸 C 一定不是酒精发酵 D 一定不是乳酸发酵2 在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时 CQ和Q体积变化的相对值如下表。若底 物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是A. a条件下，细胞呼吸产物除 CQ外还有酒精和乳酸B. b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C. c条件下，无氧呼吸最弱D. d条件下，产生CQ的全部来自线粒体3 将等量

6、的小麦种子分别放在Q浓度不同的密闭容器中，1小时CQ释放量C2吸收量a100b83c64d77精选资料，欢迎下载变化量O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.70.7C0释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.70.7后，容器中Q和CO的变化情况如下表：下列有关叙述中正确的是（）A. 小麦种子细胞在氧气浓度为03% 5%- 25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B. 贮藏小麦种子时，应选择氧气浓度为5%勺适宜环境条件C. 氧气浓度越高，小麦种子细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多D. 小麦种子细胞进

7、行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳4将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通人不同浓度的氧气时，其Q的消耗量和CO的产生量如下表所示。（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）则下列叙 述错误的是（）D. 100%孝母菌进行有氧呼吸8. 一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中 Q减少24ml, CO增加48ml ,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的A. 1/3 倍B. 1/2 倍C. 2 倍D . 3 倍9. 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO的量如下表所示。通过对表中的数据分析可得出的结论是A. a浓度酵母菌有氧呼吸等

8、于无氧呼吸速率B. b浓度酵母菌有氧呼吸大于无氧呼吸速率C. c浓度有50%葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D. d浓度酵母菌只进行有氧呼吸，未进行无氧呼吸（二）判断细胞呼吸的类型和呼吸速率的相关实验装置氧浓度（%abcd产生CQ的量mol912.51530产 CHOH量 mol96.560氧浓度（%abcde产生CO的量(mol / min)1.211.31.63O的消耗量（mol / min）00.50.71.23A. 氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B. 氧浓度为 c时，苹果产生 C2 H5QH的量为0.6 mol /minC. 氧浓度为d时，消耗的葡萄糖有1/4用于酒精发酵D.

9、氧浓度为b时，较适宜苹果储藏5将等量且足量的苹果果肉分别放在氧气浓度不同的密闭容器中，1 h后，测死的爭邀的 被研贰生物变化量/氧气浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%氧气吸收量/mol00.10.20.30.350.350.60.70.80.8二氧化碳释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8定氧气的吸收量和二氧化碳的释放量（见下表）。下列有关叙述中不正确的是（）A. 在Q相对浓度为3%寸，苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸B. 苹果果肉在O2相对浓度为3%寸每小时分解葡萄糖 0.15molC. 贮藏苹果的环境中，适宜的Q相对浓度为5%D. O2相对浓

10、度为5%寸无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱6 .右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,释放量和Q吸 收量的变化。下列相关叙述正确的是A. 氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D. 氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等7.右图表示酵母菌呼吸时 02的吸收量和CO2释放量之间的 相互关系，其中线段 XY=YZ则在氧浓度为a时发生的情况是A. 30%酵母菌进行发酵B. 50%孝母菌进行发酵C. 75%孝母菌进行发酵1. 测细胞呼吸类型：（1）装置1有色液滴的移动反映的是装置内 ，而装置2有色液

11、滴的移动反映的是装置内 。（2） 如实验对象是植物的绿色器官，则需进行 处理。（3） 一般还需要一组对照（装置 3）,如在进行定量计算时，用于校正装置1和装置2因无关 变量（如温度等）引起的气体体积变化。实验结果预测和结论： 若装置1液滴左移，装置2液滴不移动，则表明所测生物 。 若装置1液滴不移，装置2液滴右移动，则表明所测生物 。 若装置1液滴左移，装置2液滴右移动，则表明所测生物 。2. 测细胞呼吸速率（1）用装置1（2） 指标：细胞呼吸速率常用单位时间内 或来表示。（3） 原理：组织细胞呼吸作用吸收 ，释放, 被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小， 刻度管内的水滴 。单位时间内液滴

12、 的数值即表示呼吸速率。（4）物理误差的校正 如果实验材料是绿色植物，整个装置应处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。 如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行 处理。写出BC段与CQ产生相关的反应式为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料，其他条件均不变。针对训练：1、下图是测定发芽种子的呼吸作用类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响），下列有关说法不正确的是:A. 若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸B. 若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧

13、呼吸C. 若装置1液滴左移，装置 2液滴右移，则表明所测生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸D. 如果题中发芽种子换成蛆，其它条件相同，则与测发芽种子呼吸类型结果是一样的2、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生 CO。现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图I （AD）所示：3 如图所示，密闭的容器中氧的含量对植物组织产生二氧化碳的影响，请根据图回答:（1）A点表示植物组织释放的二氧化碳较多,这些是的产物。（2）AB段二氧化碳的释放量急剧减少，其原因是（3）BC段释放量又不断增加，

14、主要原因是（h的洙度 为有利于储藏蔬菜和水果，储藏室内的氧气应调节到图中哪一点对应的氧气浓度？。采取这一措施的理由是 。（三）拓展：氧气浓度影响呼吸作用强度的曲线的变式应用-呼吸商例：呼吸商（RQ=出的CO量/吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。 右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是（）A. 呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B. b点有氧呼吸强度大于 a点C. 为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点D. c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化D増养確袖滩请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序 （装置可重复

15、使用）有氧条件下的装置序号： ;无氧条件下的装置序号： 。装置中 C瓶的作用是 , B瓶中澄清的石灰水还可用 代替。（2）乙兴趣小组利用图n所示装置 （橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。 如果想得到实验结论， 还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为川）如何设计？。 若酵母菌消耗的 Q为3 mol，而释放的CO为9 mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍请预测与结论相符合的现象，并填写下表:序号装置中红色液滴的移动现象结论装置n装置川1ab不移动只进行有氧呼吸2c不移动d只进行无氧呼吸3ef既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸解析：

16、当呼吸商等于1时，对应乙图中 当呼吸商大于1时，对应乙曲线的，细胞只进行，细胞呼吸：，随着呼吸商的降低，呼吸越来越强。归纳：1、概念：呼吸商（respiratoryquotient 简称RQ，又称气体交换率，指生物体在同一时间 内，释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比，即指呼吸作用所释放的CO却吸收的02的分子比2、计算简式：RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积。 如根据不同有机物有氧呼吸反应式，可以计算出各自的呼吸商。糖类：C6H12O6+6O2+6H206CO2+12H2O乎吸商 RQ= 6/6 = 1;蓖麻油：2C57H104O9 + 15702 宀 114CO2 + 104

17、H2O，呼吸商为 RQ= 114/157 = 0. 73同理蛋白质、脂肪的呼吸商经验计算值分别为0. 80、0. 71。3、应用：借助呼吸商可用于探究呼吸底物；借助相关装置测呼吸速率；测定细胞呼吸类型。对点训练：在科学研究中常用呼吸商（RQ=!放的CO体积/消耗的0体积）表示生物用于需氧呼吸的能源物质不同。 测定发芽种子呼吸商的装置如下图。 关闭活塞，在25C下经20分钟读出刻度管 中着色液移动距离。设装置 1和装置2的着色液分别向左移动 x和y （mm。x和y值反映了容器内气体 体积的减少。请回答：一、细胞呼吸的原理（过程）、类型及其比较对点训练：DAABCAB二、细胞呼吸类型的判断（一）判

18、断：（1）乳酸发酵（2）酒精发酵。（3）只进行有氧呼吸（4）两细胞呼吸同时存在，有氧呼吸速率小于无氧呼吸。有氧呼吸速率大于无氧呼吸有氧呼吸速率等于无氧呼吸。对点训练 1. D 2 . D 3 . B 4 . C 5 . D 6 . B 7 . C 8 . D 9 . D发芽神了一-容器欝俺水弓ml.裝駅2（1）装置1的小瓶中加入 NaOH溶液的目的是： （2） x代表值；y代表（3） 若测得x=200（ mm， y=30（ mr）i，则该发芽种子的呼吸商是 。值。（4）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放（二） 1、（1）消耗氧的体积，消耗氧和释放二氧化碳的体积之差（3）只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸两细胞呼吸同时存在。2、（2）CO2 释放量 02 吸收量（3） 02 CO2 CO2 灭活（如将种子煮熟）对点训练：1、D 2 . （ 1） C t 2 B; D- B吸收空气中