湖北省七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布第2课时课件新人教版.ppt_第1页
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文档简介

1、紫藤萝瀑布第二课时,背景介绍,导,回顾旧知 作者从哪几个角度去写紫藤萝的？分别是怎样的特征？请简要概括,思,思考导学案“合作探究，深入学习”部分,要求： 1.根据需要，可出声朗读。 2.阅读课文时进行圈点勾画。 3.不要看参考资料,议,同学们分组讨论“思”中的问题 要求： 1.有感情地朗读，看谁读得好。 2.先两两交流自己思的结果，有困难之处组内成员一起讨论解决,展,要求： 1.朗诵声音洪亮，吐字清晰，有节奏，有情感。 2.展示讨论结果的同时，要结合文本分析,各小组依次展示自己的学习成果,评,1.朗读指导 2.圈点勾画读书法,评,1、找出自己喜欢的描写紫藤萝的语句并进行赏析。 例：从空中垂下，

2、不见其发端，也不见其终极。 用比喻的修辞手法，即提示了文章的主要内容，形象生动的写出了紫藤萝花盛开的壮观景象，有暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达,评,2、作者望着眼前的紫藤萝，她想到了什么吗？她是怎样把花和人连在一起的？试着用自己的话说说你的理解，可以结合自己的经历谈，也可以直接谈谈对人生哲理的理解。 明：花不幸紫藤萝瀑布 暗：人不幸加快脚步 花和人一样，都会遇到各种各样的不幸，花挺了过来，人更应不畏惧人生中的挫折坎坷，磨砺自我，投身于无止境的生命长河之中去,生命长河是无止境的,评,3、概括文章中心思想。 本文生动描写了花的形态美、颜色美、香气美、精神美，赞美了紫藤萝旺盛的生命力，并且从中领悟到人生哲理，困境是暂时的，生命的长河是无止境的，所以我们要乐观、勇敢地面对生活、向往美好,

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