安徽大学2008湿地使者行动竞标方案

1、安徽大学2008湿地使者行动竞标方案安徽大学环境保护协会队员及分工姓 名专 业年级备注桂永龙经济统计06级活动总策划，组织协调各部分工作李吕华英语05级文字资料整理、调研访谈、上传日记心得苏小丽环境科学07级专项调研、活动总结、环境教育产朝法学07级政府调研及访谈、联系企业及赞助凌斌经济学07级环境教育、晚会策划、财务会计张波材料化学07级组织观鸟活动、访谈调研、DV拍摄、环境教育刘红影光信息07级社区宣传、后勤保障、联系政府及企业调研魏静茹经济学07级宣传海报图像处理、环境教育、传单文字设计储小龙光信息07级调研走访、宣传、环境教育、团队活动组织李黎达哲学07级网站博客论坛管理、宣传访谈、媒

2、体通讯稿写作何迅纪新闻传播学07级设计展板宣传海报、负责联系媒体及新闻稿刘琰琰国际经济与贸易07级后勤保障及财务出纳、环境教育、乡镇调研季业经济学07级DV拍摄及后期制作、网站博客论坛的信息更新二、活动地信息活动湿地名称安庆沿江湿地菜子湖地区活动湿地位置所属流域：菜子湖流域在长江流域的位置（如属于长江流域请填写）：长江流域中下游安庆段北岸所在省、市、县：安徽省安庆市、桐城市（县级市）和枞阳县湿地基本状况（200字以内）菜子湖地区（E 11728- 11744 N 3045 - 3117）位于安庆市北部，南临长江，是安庆沿江湿地的重要组成部分。该地区由菜子湖、白兔湖和嬉子湖等淡水湖泊及毗邻的沼泽

3、地组成。菜子湖水域宽广，水面积达24230平方公里，水环境质量达到类水质标准。气候适宜，拥有独特的水域和滩涂湿地，动植物物种丰富，其中包括国家一、二级保护动物和世界自然保护联盟确定的濒危、极危物种，如白头鹤和东方白鹳。菜子湖域内渔类资源丰富，是安庆地区重要的水产养殖区域。活动所针对的主要问题（200字以内）1、 农药化肥的不合理使用，特别是近年来农药化肥使用量的激增对农田土壤结构、水质及农作物产出量的影响；2、 农业用水、农村日常生活用水的不合理排出和过度围网养殖，造成湖区水质富营养化；3、 菜子湖区农田开发利用不合理，农田生产结构不科学，影响农田土壤的固碳能力；4、 湖区基础水利设施建设不够

4、完善；生产过程中的不合理灌溉导致农田土壤盐碱化或沙化；队伍能力分析（150字以内）优势：我们秉承可靠、坦率、宽容、忠诚和创新的团队精神，互帮互助、吃苦耐劳，艰苦奋斗，注重交流，在历年的湿地使者行动中积累了丰富的活动经验。劣势：专业知识及社会经验不足，在调研深度上存在欠缺，处理问题的方式可能欠妥。机遇：主办单位及省内相关政府机构的大力支持，资深教授的专业指导。挑战：在语言方面与当地居民存在交流障碍。三、活动内容1调研活动调研活动题目分析农田固碳作用，考察湖区农田管理现状希望了解的信息1、 向当地居民和相关政府部门了解近几年当地农田的农作物生产量及农作物残余物的利用情况；2、 向当地农技站咨询当地

5、农田的化肥使用情况（如用量、种类、时期），了解当地水稻田中施用的有机肥与化肥的比例；3、 向当地农民了解目前农田作物的种类及各种农作物所占比例,调研近几年各农作物种植量的变化，利用统计知识初步预测其未来发展趋势；4、 向湖区农业管理部门了解近几年菜子湖周边地区具体水稻田面积及水稻田在农田中所占比例；5、 其他影响菜子湖周边农田固碳作用的因素，如农田田埂上的植被覆盖情况。调研的目标（200字以内）1、 了解农作物的产量及农作物残余物的利用对农田生态系统碳蓄积的影响；2、 对比当地农民施用化肥与有机肥对于土壤结构、土壤碳含量的影响；3、 比较分析当地种植的各种农作物对农田蓄碳的不同影响；4、 了解

6、水稻田改为其它类型的农田后土壤中的有机碳含量的变化；5、 调查当地田埂植被对于农田水土保持以及农田蓄碳的作用；6、 综合分析以上各种因素对农田固碳作用的影响，得出可行性报告。调研方法（250字以内）1、 查阅相关统计年鉴，了解近几年当地气候变化情况及农业发展情况；走访当地政府及相关部门（如农委、气象局）获取有关资料；2、 对湖区周围农田进行实地考察，了解农田开发利用情况，并采集调研地点的土壤样本进行专业分析研究；3、 走访当地农民，询问有关农作物的具体种植情况，并开展问卷调查；4、 咨询有关湿地特别是农田方面专家，针对所发现问题寻求专业的解决方法。调研结果应用（200字以内）1、 将相关调研结

7、果整理制作成海报、展板、传单等，向当地农民宣传有关科学管理农田的知识；2、 将调研结果总结成可行性报告，提交给当地政府部门，为相关部门做出正确决策提供参考；3、 将调研了解到的相关信息传授给当地的中小学生，由他们反应给父母，提高宣传的影响力度；4、 在进行高校巡回展时，将调研结果介绍给高校大学生，提高大学生对稻田湿地科学管理的认识。备注安庆沿江湿地中欧湿地多样性项目：本项目由欧盟提供赞助，安庆市政府和国家林业局规划院以及湿地国际共同实施，项目目标是确保安庆市境内的湿地生物多样性资源得到保护与可持续利用。项目产出包括湿地生物多样性保护纳入市政府日常工作和公众参与湿地生物多样性管理等。目前我校生命

8、科学学院负责菜子湖地区的部分调研工作，如鸟类普查项目。2宣传活动活动名称同守一方湿地，共享一片蓝天活动目标1、 通过向市民宣传湿地的概念及湿地与气候变化间的关系，让他们意识到自身日常行为对气候和湿地的影响，鼓励他们为改善气候做一些力所能及的小事。2、 通过向乡镇居民介绍菜子湖湿地的现状，特别是农田管理方面的情况，使他们认识到农业科学管理的重要性，提高他们对湖区资源合理利用的关注度；3、 通过课堂环境教育及观湖、观鸟趣味活动，让小朋友了解湿地及鸟类的基本知识，切身感受湿地环境的美好，并告诉他们要从小事做起，保护湿地；4、 通过参观安庆石化等企业，宣传企业生产与周边环境的关系，引起他们对气候变化的

9、重视，从而在日常生产中注重环境保护，积极履行社会责任；5、 通过展板宣传、DV播放、交流会的开展等活动，展示08湿地使者行动的成果，加深合肥高校大学生对湿地的了解，引起他们对湿地与气候变化间关系和湿地使者行动的关注，唤起他们对湿地的保护意识。活动的预期产出1、 宣传市区居民初步形成湿地保护的意识，改正日常生活中对湿地及气候造成负面影响的行为；2、 乡镇居民保护环境与湿地的意识有所加强，农民开始有意识地采取措施保护菜籽湖，逐渐形成科学的农田生产管理方法；3、 小朋友们认识到湿地之美，树立保护湿地和保护鸟类的意识；所在小学成为绿色环教基地之一，同时招募部分小朋友成为“湿地小使者”；4、 活动所在企

10、业重视节能减排，并付诸行动，如拟定加强排污治理力度的政策，同时企业职工对于“湿地使者行动”及湿地的概念有所了解；5、 大学生加深对湿地的了解、对保护湿地和应对气候变化的了解，能从身边的小事（如节水节电、减少使用一次性产品）做起，为环保贡献力量。活动目标是否达到的衡量依据及衡量办法1、 活动中观察受宣传对象的参与情况，估计受宣传人数，同时活动前后进行随机口头调查，对比宣传对象对于我们宣传内容的了解程度；2、 根据宣传对象在留言簿上的填写情况，统计其对此次活动的看法与建议，根据建议的数量和质量衡量宣传活动效果；3、 宣传活动前后，对部分受宣传对象进行走访，了解他们是否改善不良的生活生产方式，以及他

11、们实际操作后的感想；4、 通过开展“我心中的湿地”语音留言及DV拍摄活动，记录下社会公众对我们活动及环境现状的看法；5、 活动过程中，了解指导老师对于我们团队的评价，活动结束后，统计整理媒体关注、报导情况以及网站信息关注度。宣传活动一活动地合肥市、安庆市的市区广场、安庆市大观区社区主要宣传对象合肥市、安庆市市民宣传活动目标1、 让市民了解“湿地使者行动”及湿地的概念，希望他们支持我们实地开展的宣传及调研活动；2、 宣传气候变化现状及湿地与气候变化间的密切关系，引起他们对应对气候变化及保护安庆沿江湿地的重视；3、 引导市民从身边力所能及的小事做起来保护湿地，应对气候变化，如节水节电。传达核心信息

12、1、 湿地生态系统和全球气候变化间存在着密切关系，且两者与我们的生产生活也有密切关系；2、 实行节水节电和乘坐公共交通工具的节能方法，不仅可利于节约家庭支出，更可以缓解气候变暖趋势。希望对方采取的行动1、 配合我们的宣传及调研活动，如接受我们的宣传和问卷调查，以及向我们阐述对湿地和气候变化的看法；2、 响应我们的活动，接受我们宣传的建议，做好身边力所能及的小事，如减少一次性制品的使用、遵守6.1限塑令；3、 向身边的亲戚朋友介绍宣传我们的活动，带动他们在生活中践行小事，甚至直接加入我们实地宣传队伍。采用宣传方式1、 在广场或社区拉设主题横幅，设置展台，播放纪录片，摆放活动展板，通过传单面对面向

13、市民详细讲解相关知识；2、 邀请热心市民，尤其是小朋友加入我们实地宣传队伍，向身边的市民宣传保护湿地和应对气候变化的重要性；3、 向积极参加配合我们宣传活动的市民赠送环保布袋，希望他们通过实际行动践行环保理念，同时带动其他市民；4、 设置绿色阅读区，放置活动相关书籍，让热心市民通过阅读相关资料更好的了解我们的活动及当前环境现状；5、 湿地使者们携带旗帜，身着统一服装，在菱湖公园举办绿色健康长跑活动，并邀请观看的热心市民参与其中。合作伙伴情况安庆市体育局：对我们绿色健康长跑活动给予批准和支持；社区街道办：提供宣传活动场地及一些设备，并协助开展活动；媒体：关注并报导我们的宣传调研活动，扩大影响力。

14、如何检验宣传效果1、 观察宣传活动现场状况，从中了解市民对我们宣传活动的关注程度，并统计媒体对我们活动的报导情况；2、 宣传人员会随机进行现场口头调查，同时我们的问卷调查中也会涉及了解市民对我们宣传效果的评价；3、 活动宣传现场设置留言簿，让市民写下对活动的看法，通过这些内容也可以了解宣传效果；4、 开展“我心中的湿地”语音留言及DV拍摄活动，记录下社会公众对于我们活动及环境现状的看法。宣传活动二活动地枞阳县雨坛乡、桐城市嬉子湖镇主要宣传对象菜子湖周边的乡镇居民宣传活动目标1、 向当地居民揭示湖区周围农田的不科学管理现状，宣传优化农田的方法以及保护农田的重要性，让农民掌握农田管理的科学方法，实

15、现湿地保护与农业生产的双赢；2、 帮助当地居民分析菜子湖湖区与周边农田的密切关系，让他们了解湖区湿地与农民生产生活的关系，如饮水安全问题，水产养殖和水稻生产与湖区小气候关系问题等，从而使他们意识到保护湖区湿地的重要性；3、 使当地农民意识到并改正一些破坏湿地的行为，积极采取行动保护湖区湿地是生态系统，如科学管理农田，正确利用湖区资源进行农业生产。传达核心信息1、 菜子湖与当地居民生产生活间的密切关系，如菜子湖的蓄洪能力对当地农业的影响、菜子湖渔业资源对当地渔民影响；2、 菜子湖及周边农田的合理开发利用有利于提高农业产出量，实现湿地生态环境与农田生产水平的双赢；3、 合理灌溉、科学种植，可以提高

16、菜子湖周边农田的固碳能力，增加农田经济效益，改善农业面源污染现状。希望对方采取的行动1、 配合并参与我们的宣传活动，例如接受我们的宣传，参加我们环菜子湖徒步考察和参与我们的晚会互动节目等；2、 积极配合我们的调研活动，以积极的态度接受我们提供的科学的农田管理方法，与我们交流他们对菜子湖现状的认识；3、 从日常的生活小事做起（如使用无磷洗衣粉，正确处理农药瓶和农药包装袋），保护菜子湖生态环境，同时能够在此基础上号召他人参与进来；4、 使用科学的农田管理方法，适量使用化肥农药，合理灌溉，优化种植养殖结构，减少农业面源污染。采用宣传方式1、 在乡镇人群密集处悬挂主题横幅设置展台摆放活动展板，通过海报

17、、传单和口头宣讲，向当地农民介绍菜子湖区的生态现状。并将科学的农田管理方法制作成传单的形式，发放给当地农民；2、 在走访沿湖居民的过程中，赠送自制的日历宣传海报以及世界自然基金会（WWF）提供的宣传资料，并向居民解释海报中的相关内容；3、 举办环保主题晚会，与当地居民联欢，表演各种文艺节目（歌曲，乐器演奏，黄梅戏），同时穿插湿地宣传内容及小游戏，邀请当地居民与我们互动。赠送部分宣传材料及环保礼品；4、 邀请当地居民参加我们的环菜子湖考察活动，湿地使者统一着装。在行走过程中通过旗帜、宣传画等，增强我们活动宣传力度。合作伙伴情况当地政府、居民：大力支持并积极参加我们的活动；当地黄梅戏艺术团：支持并

18、参与我们的演出活动；媒体：及时报道我们各类宣传活动，引起更多人的关注。如何检验宣传效果1、 从乡镇人群密集处的人群参与积极程度，估算受宣传居民人数及走访居民户数，检验宣传效果；2、 在走访居民和环菜子湖考察活动的宣传过程中，进行随机的口头调查，询问当地居民对我们活动的看法，以及对农田科学管理方法的了解程度；3、 在宣传前后两次对当地居民日常生活垃圾的处理情况进行了解，分析比较，考察我们宣传活动所起到的实际效果；4、 开展“我心中的湿地”语音留言及DV拍摄活动，记录当地居民对与我们的活动及菜子湖环境生态的看法。宣传活动三活动地安庆市人民路小学、六一幼儿园、菱湖公园、雨坛乡、嬉子湖镇主要宣传对象安

19、庆市区小学及幼儿园学生雨坛乡、嬉子湖镇中小学生宣传活动目标1、 让小朋友们了解什么是湿地，并能够列举出湿地基本类型；2、 通过形象介绍让小朋友了解湿地与气候间的相互关系；3、 让小朋友懂得从身边力所能及的小事做起，保护环境；4、 通过观鸟活动，了解常见鸟类知识,爱护鸟类，体验自然；5、 通过游湿地等亲身体验，让同学们在欣赏湖区自然美景的同时初步了解湿地的部分作用。传达核心信息1、 湿地的概念及几种常见的湿地，同时维护湿地的美好能给小朋友带来舒适的生活环境和视觉享受；2、 湿地与气候变化的关系密切，且与我们生活存在密切关系；3、 湿地是许多野生动植物的家园，我们应该加以保护；4、 从节约用水，保

20、护环境力所能及的小事做起，形成良好的生活习惯，有利于提高独立生活能力；5、 湿地中的农田具有固碳作用，且能否科学管理农田，与大家的生活息息相关，我们应保护农田。希望对方采取的行动1、 积极参加我们的环境教育活动，配合我们完成预期宣传目标；2、 把学到的有关湿地知识，特别是农田固碳作用，告诉亲人和同学，让他们能够善待湿地；3、 日常生活中，从小事做起，保护湿地，应对气候变化；4、 积极参加湿地小使者的活动，如观鸟、观湖等自然体验活动。采用宣传方式1、 通过展示环保图片、播放环教幻灯片和出湿地黑板报，向市区小学生们讲解湿地概念及湿地与气候间的关系；2、 在教小学生制作水果贺卡的同时，让大家写下对湿

21、地的环保寄语，鼓励大家少使用纸质贺卡，从日常小事重视环保；3、 带小学生在菱湖公园内观鸟，让大家在欣赏湿地美景的同时，了解湿地是鸟类家园，引导大家保护湿地，爱护鸟类；4、 向幼儿园小朋友发湿地景观图片和已画好轮廓的湿地图片，利用湿地配对、为湿地涂色的课堂游戏，增添他们对湿地的兴趣；5、 与幼儿园小朋友一起唱环保歌曲，一起玩湿地气候角色扮演游戏，让大家在欢乐的气氛中懂得环保重要性，并给表现优异的小朋友赠送主题海报和环保铅笔；6、 从乡镇的中小学生中招募湿地小使者，带领他们观菜子湖及湖区周边农田，在活动中向他们形象讲解湿地的作用；7、 对招募的湿地小使者进行骨干培训，让他们加入我们宣传行列，亲自向

22、亲人和路人进行宣传，成为我们后期宣传队伍；合作伙伴情况人民路小学、六一幼儿园：组织学生参加我们的环境教育活动，并提供教室环教场地；安庆师范大学：合作开展环境教育，并协助我们建立绿色环教基地，负责后期环教工作；菱湖管理办：提供观湖、观鸟等室外环教的场地和一些基本设备。如何检验宣传效果1、 从同学们在活动中表现的积极程度来检验活动效果；2、 与安庆师范大学合作在当地建立绿色环教基地，通过该基地后期活动开展情况检验活动之后的效果；3、 开展“我心中的湿地”DV拍摄，记录小朋友们在活动后的感受；4、 通过趣味提问了解小朋友们对湿地与气候方面的知识的掌握程度。宣传活动四活动地安庆石化、安庆水泥厂、安庆中

23、鑫矿业有限公司主要宣传对象企业职工宣传活动目标5、 在宣传气候变化现状及湿地与气候变化间的关系的基础上，引起他们对保护安庆沿江湿地及应对气候变化的重视；6、 倡导企业履行社会责任，科学发展，在日常生产细节中注意保护湿地，应对气候变化；7、 在我们宣传作用下，受宣传企业向社会发出节能减排、科学发展倡议，号召周边企业改善生产方式、保护环境；8、 让企业职工初步了解“湿地使者行动”及湿地的概念。传达核心信息1、 节能减排，建设节约型企业，不仅能够应对气候变化，而且有利于企业的科学发展，提高企业经济效益；2、 注重保护企业周边环境，能够提升企业社会形象，为企业赢得良好的社会效益；希望对方采取的行动1、

24、 配合我们的宣传活动，如接受我们的调研及向我们介绍企业在应对环境问题上已经或准备采取的措施等；2、 响应我们的活动，生产过程中做好“工业三废”的处理，做好节能减排工作，尽可能减少企业对环境造成的压力；3、 向其他企业发出节能减排、科学发展的倡议，号召企业从承担社会责任做起，履行企业公民的职责。采用宣传方式1、 在企业公共宣传栏上粘贴主题海报及发放传单，以此宣传保护湿地和应对气候变化的重要性和意义；2、 在参观企业时，与企业内部成员进行交流，通过聊天的形式介绍湿地使者行动及其主题内容； 3、 走进职工社区，利用展板、横幅进行宣传，对企业职工进行进一步宣传；合作伙伴情况各企业：派专业人员带领我们参

25、观企业并向我们介绍其节能减排工作开展情况；环保局、国土资源局：介绍、支持我们对企业的参观和宣传活动，并给我们提供相关资料。如何检验宣传效果1、 对企业内部成员进行随机口头调查，了解他们对于我们宣传活动的评价及看法；2、 邀请参与我们活动的职工在留言簿上写下对我们活动的看法及对环境现状的建议；3、 了解受宣传企业对我们活动的支持程度，如企业倡议活动。宣传活动五活动地合肥市各高校主要宣传对象高校在校大学生宣传活动目标1、 通过展示我们08湿地使者行动的成果，唤起在校大学生对湿地的保护意识；2、 通过宣传湿地与气候的关系，使他们认识到保护湿地和应对气候变化的重要性；3、 倡导在校大学生从身边小事做起

26、保护环境，如尽量避免使用一次性消费品和节水节电；4、 通过在活动广泛收集的意见和建议，使我们的湿地使者行动做的更好。传达核心信息积极应对全球气候变化与湿地保护刻不容缓，保护湿地和应对气候变化是高校大学生不可推卸的责任；湿地使者行动是高校学生湿地保护的重要组成部分，同时日常生活中的小事也是湿地保护的重要方面。希望对方采取的行动高校环保组织：积极参加并配合我们的宣传活动；活动结束后能够进一步在校内开展宣传湿地和气候变化的活动；3、关注并积极参加湿地使者行动。高校大学生：关注湿地保护和湿地使者行动；加强环境保护意识，在日常生活中养成节水节电等应对气候变化的生活习惯。采用宣传方式1、 通过展板向各高校

27、大学生展示我们的活动成果，与此同时，利用传单进行口头宣传、增加湿地常识问答环节；2、 播放08湿地DV记录片与环保主题电影，展示我们的湿地图片；3、 举办高校环保组织的联谊或交流会；4、 展出历届湿地使者行动的文化衫并进行适当讲解，引起大家对该活动的兴趣。合作伙伴情况各高校环保协会：为我们在该高校的宣传和交流活动提供场地，并做前期宣传，协助我们开展活动，积极交流活动建议。如何检验宣传效果1、 统计参与宣讲活动的同学数量并观察同学们的积极程度；2、 统计在调查问卷中提供建议的人数并检测其建议质量，检验我们活动的受欢迎程度和宣传效果；3、 与高校环保组织保持良好联系，并对其定期回访，进行有关湿地知

28、识，环保知识和湿地使者行动的问卷调查。2活动日程时间活动地点活动内容备注7月8日7月11日安庆市及枞阳县雨坛乡、桐城市嬉子湖镇派2-3人实地采点，联络政府、学校、媒体，确保活动方案在实地开展中的可行性7月13日周日上午合肥市区广场举办支持“湿地使者行动”大型签名活动，安徽大学湿地使者行动启动仪式2008湿地使者行动正式开始7月13日周日下午及晚间安庆师范大学在前期准备的基础上，启动式结束后立即赶往安庆市；到达后安排在安庆师范大学食宿问题了解安庆市区分布及环境情况，便于开展活动7月14日周一上午安庆市环保局、林业局、国土资源局、安庆市农业委员会团队分成四组前往这四个地点进行政府调研，针对专项调研

29、问题进行咨询，获取相关资料7月14日周一下午安庆市水利局、气象局、安庆沿江湿地管理委员会、市共青团进行政府调研，获得客观数据资料，同时联系市共青团，安排环教事宜整理、统计和分析政府调研资料，并进行总结7月15日周二上午安庆市长江路小学安排六名队员赴长江路小学进行环境教育工作，并招募湿地小使者联系企业，准备企业调研与宣传工作7月15日周二下午安庆市菱湖及莲湖现场调研到菱湖及莲湖进行问卷调查和水样采集工作7人一小组，利于分工与合作7月16日周三上午安庆石化对安庆石化排气处理、污水处理等情况进行调研，参观其处理设备，并在安庆石化生活区开展宣传活动7月16日周三下午安庆水泥厂团队分成三个小组分别对安庆

30、三大水泥厂开展调研及参观活动7月17日周四上午安庆市长江段对沿江居民开展问卷调查，了解其对湿地的看法，并采集水样联系社区开展社区宣传活动7月17日周四下午安庆市六一幼儿园开展幼儿园环教活动联系菱湖管理处，安排绿色健康长跑及广场宣传活动7月18日周五上午安庆市大观区社区进行社区调研宣传活动，了解社区节能减排开展情况，宣传我们的活动7月18日周五下午安庆市大观区社区在社区开展主题宣传活动，针对社区存在的问题开展针对性的宣传7月19日周六上午安庆市菱湖公园早晨开展绿色长跑活动，上午开展湿地小使者的后续活动即观鸟游湿地和有关组织共同开展绿色健康长跑7月19日周六下午安庆市市民广场举办大型广场宣传活动7

31、月20日周日整理转移至雨坛乡进行第一阶段的调研总结工作，找出有价值的资料整理制作成宣传材料7月21日周一上午雨坛乡联系雨坛乡政府，了解当地村镇分布情况及菜子湖地区基本情况其余人员分两组徒步菜子湖及周边农田，了解菜子湖地区概况7月21日周一下午菜子湖地区对湖区进行走访调研，采集相关资料，并整理分析分两组针对菜子湖和周边农田开展调研7月22日周二菜子湖地区走访菜子湖地区居民，与居民进行访谈、宣传及调研向当地居民赠送主题海报7月23日周三新民小学开展乡镇环教，带领小朋友观湖，体验自然，并对湿地小使者进行骨干培训分三人前往罗岭镇进行专项系统调研7月24日周四安庆中鑫矿业有限公司进行公司走访、参观，下午

32、开展湿地保护宣传活动7月25日周五雨坛乡人口密集处开展主题宣传活动，并播放环保电影7月26日周六雨坛乡上午前往各村庄开展流动宣传调研活动，下午准备晚上的晚会7月27日周日嬉子湖镇对第二阶段的宣传和调研工作进行总结，并部署下一阶段活动具体安排就专项调研咨询相关专家7月28日周一上午嬉子湖镇联系当地政府，了解地区村镇分布情况，并联系当地小朋友开展环境教育7月28日周一下午嬉子湖湖区及附近观访湖区及周围环境、湿地情况，采集土样，开展调研活动7月29日周二嬉子湖周边居民对湖边居民进行走访，询问有关情况，宣传活动内容，并开展问卷调查结合专家建议开展深入调查及宣传7月30日周三上午双店小学向小学生宣传湿地

33、活动相关知识，传播湿地保护理念，在游戏中体会保护湿地的重要性7月30日周三下午室外环教带小朋友到湖区实地观访，学习相关湿地知识，并招募湿地小使者进行培训分三人到双港进行专项调研7月31日周四镇人群密集处对我们活动相关信息开展大型集体宣传活动，晚上举办主题环保晚会8月1日周五整理总结，转往桐城，对第三阶段的宣传和调研工作进行总结对本次活动总结做安排8月2日周六桐城市市民广场开展市区广场大型宣传活动，向市民宣传湿地保护及应对气候变化的重要性8月3日8月8日活动总结（包括专项调研总结和宣传活动总结）9月份开学后合肥市各高校及政府部门活动后期扩展阶段，包括向各部门提交活动的总结、高校巡回展、媒体宣传和安徽大学网站的活动发布五、预算1宣传活动预算科目费用（元）单位价格（元）备注交通费（分段，甲地-乙地）17844403人采点4天，包括食宿28014人，合肥安庆21014人，安庆雨坛乡28014人，雨坛乡嬉子湖镇14014人，嬉子湖镇桐城市21014人，桐城市合肥22414人，安庆市区宣传及环教餐饮费2800140/天早餐自付，中餐和晚餐大约10/人住宿费420140元/天在安庆市做活动时住在安庆师范大学、在农村做活动时住在当地小学，但考虑到可能的突发状况，约需3天的住宿费宣传资料、活动用品准备经费准备经费4120560宣传资料和展板购置525DV制做及照片冲洗（5个DV带、50张照片冲洗