《等量代换》教学设计_第1页
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文档简介

1、hao 等量代换教学设计 绵竹市紫岩小学 李菲教学内容：人教版教材三年级下册第109页例二及相应“做一做”教学目标：1、初步体会等量代换的数学思想方法；初步学会运用其思想与方法解决一些简单的实际问题。2、通过观察、发现、操作、体验活动，经历学习过程，培养学生观察、分析、推理能力。3、培养学生有序观察、全面思考的意识和合作学习的习惯。教学重点：用天平或跷跷板的原理，使学生在解决实际问题的过程中初步体会等量代换的思想，为以后学习简单的代数知识做准备。教学难点：初步运用等量代换的数学思想解决简单的实际问题。教具准备：课件、图片学具准备：西瓜、砝码、苹果图片和答题卡教学过程：一、 情景引入。1、 观看

2、曹冲称象的故事。2、 思考：明明是称象，为什么曹冲称的却是石头呢？3、 引入，板书课题：等量代换。二、学生活动，合作探究。1、出示例2情境图，整体观察，了解图意。师：你从图中看到了什么？2、指导学生有序观察。（1） 引导学生从图中观察，发现：1个西瓜的质量=4千克。（2）引导学生从图中观察，发现：4个苹果的质量=1千克。（3）通过观察，引发学生思考：1个西瓜的质量=？个苹果的质量。3、学生小组操作、讨论、交流：1个西瓜的质量=？个苹果的质量，体验等量代换的过程。4、全班交流、展示、汇报等量代换的过程。5、课件再现代换过程，回顾总结。三、应用新知，解决问题1、数学书109页做一做。2、数学书110页第4题。3、智勇大冲关。第一关：（课件出示题）1枚金币可以换10枚银币1枚银币可以换50枚铜钱1枚金币可以换（ ）枚铜钱第二关：（课件出示题）=+=+=？个第三关：（课件出示题） +=48=+ =?=?4、智慧星换礼物。各组换礼规则：（课件出示）三颗智慧星换一颗智慧树两颗智慧树换一份神秘礼物生与师兑换礼物。四、全课总结。附板书： 等量代换

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