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文档简介

1、第四单元 自然界的水,水 1.爱护水资源 (1)措施。 一方面要_，另一方面要_ (2)水体污染物：_ 污染 _ 污染 _污染,节约用水,防治水体污染,工业,农业,生活,3）防治措施,工业上，应用_ 、_减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之_。 农业上提倡使用农家肥，合理使用_。 生活污水_,新技术,新工艺,符合排放标准,化肥和农药,集中处理和排放,2.水的净化过程,沉淀、过滤、吸附、蒸馏,操作要点】“一贴、二低、三靠,铁架台,漏斗,玻璃棒,烧杯,滤纸,过滤,3.过滤是将难溶性固体与液体分离的方法,操作：“一贴、二低、三靠。” 过滤后滤液仍浑浊的原因： （1）滤纸破损； （2）液体高于

2、滤纸边缘； （3）承接的烧杯不干净,3.硬水与软水 (1)概念。 硬水：含有较多_的水。 软水：不含或者含有较少_的水。 (2)区分。 (3)硬水的软化方法。 生活中常用_法，实验室中一般用_法,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,产生泡沫多，浮渣少,产生泡沫少，浮渣多,煮沸,蒸馏,4.水的电解 (1)实验装置,2)实验现象。 两电极上都有气泡产生，正极上产生的气体能_ _，是_，负极上产生的气体能_，是_；两气体体积之比约为_。 (3)化学方程式：_。 (4)实验结论：a.水是由_组成的。 b.化学变化中，分子可分，原子不可分,使带火星的木条,复燃,氧气,燃烧,氢气,12,2H2O 2H

3、2+O2,氢元素和氧元素,归纳：正氧一、负氢二,氢气1.性质,1.物理性质: _的气体，密度比空气_，_溶于水 。(用途：填充探空气球 ) 2.化学性质： （1）可燃性：氢气在空气中燃烧，产生_色火焰，反应的化学方程式为：_ 。（用途：作燃料 ） （2）还原性：CuO+H2加热Cu+H2O （用途：冶炼金属,2.验纯 用小试管收集一试管的氢气，然后靠近酒精灯火焰，若发出 _，证明纯净；若发出_，则证明不 纯。若不纯，需要重新收集再检验，直到纯净为止,噗”的一声,尖锐的爆鸣声,单质、化合物与氧化物 1.单质：由_组成的_。 2.化合物：由_组成的_。 3.氧化物：由_组成且其中一种元素是_的化合

4、 物,同种元素,纯净物,不同种元素,纯净物,两种元素,氧元素,问题思考 (1)过滤后的滤液仍然浑浊的原因可能有哪些？ 提示：盛放滤液的烧杯不干净；滤液高于滤纸边缘；过滤时滤纸破损。 (2)对于过滤、吸附、沉淀、蒸馏这几项单一的操作，你能判断它们的净化程度由高到低的顺序吗？要想得到较好的净水效果，这几项操作的先后顺序应如何设置？ 提示：净化程度由高到低的顺序是蒸馏、吸附、过滤、沉淀。要想得到较好的净水效果，这几项操作的合理顺序是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏,一、物质的分类 1.物质分类,二、硬水、软水、蒸馏水和自然水的“一个鉴别、两种转化、三点注意” 1.一个鉴别硬水和软水：取少量，加肥皂水，产生泡沫多、浮渣少的是

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