27岳阳楼记（浅层阅读+深层阅读+语文积累共42张PPT）

1、第一课时,黄鹤楼(武汉),滕王阁(南昌),岳阳楼,江南三大名楼,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,崔颢黄鹤楼,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃滕王阁序,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹岳阳楼记,江西滕王阁,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,湖 北 黄 鹤 楼,岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。,27.岳阳楼记,范仲淹,浅层阅读整体感知,1、作者链接 范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县（现江苏省吴县）人，北宋政治家、军事家、文学家。他出身贫寒，

2、幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣（1023-1031）年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年（1040），任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。,庆历三年（1043），范仲淹还朝，任参政知事。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。死后谥号文正。有范文正公集传世。,2、背景链接,岳阳楼记是作者应好友滕子京之邀，于宋仁宗庆历六年（1046）作。宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹因提出政治改革主张，触犯了朝廷中保守派的利益，被罢去参政知事（副宰相）的职务，贬放到邓州（今河南邓县）任地方官。庆历四年春，滕子京遭诬被贬官

3、至岳州（今湖南省岳阳市）。滕子京治岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼。并将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信，并附上洞庭晚秋图一幅，派人送给范仲淹请他作记。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面也含有对滕子京劝慰和他共勉的意思。,27.岳阳楼记,范仲淹,3、读准下列加点字的音,谪守（ ） 巴陵郡（ ） 属予作文（ ） 衔（ ） 浩浩汤汤（ ） 朝晖夕阴（ ） 迁客骚人（ ） 日星隐曜（ ） 淫雨（ ） 霏霏（ ） 潜形（ ） 樯倾（ ）楫摧（ ） 波澜（ ） 嗟夫（ ）薄暮冥冥（ ）皓月（ ） 岸芷汀兰（ ）沉璧（ ）噫（ ）

4、心旷神怡（ ） 宠辱偕忘（ ）,4、重点实词,谪守巴陵郡： 浩浩汤汤： 迁客骚人： 淫雨： 山岳潜形： 薄暮冥冥： 沙鸥翔集： 郁郁青青： 宠辱偕忘 宠： 偕： 或异二者之为：,封建王朝官史降职或远调。,水波浩荡的样子。,迁客，谪迁的人，指降职远调的人；骚人，诗人。,连绵的雨。,隐没。,迫近。,鸟停息在树上。,形容草木茂盛。,荣耀,一起,这里指心理活动（即两种心情）。,深层阅读理解积累,1、通假字 百废具兴（ ） 属予作文以记之（ ）,通“俱”，全，皆,通“嘱”，嘱咐,2、一词多义,属予作文以记之（ ） 不以物喜，不以己悲（ ） 予观夫巴陵胜状（ ） 此则岳阳楼之大观也（ ） 一碧万顷（ ）

5、长烟一空（ ） 连月不开（ ） 开我东阁门（ ）,以,观,一,开,来,因为,看,景色,一片,全,放晴,打开,然则何时而乐耶（ ） 此则岳阳楼之大观也（ ） 居庙堂之高，则忧其民（ ） 感极而悲者矣（ ） 南极潇湘（ ） 而或长烟一空（ ） 或异二者之为（ ） 浊浪排空（ ） 长烟一空（ ） 政通人和（ ） 北通巫峡（ ） 政通人和（ ） 至若春和景明（ ）,则,极,或,空,通,和,那么,是,就,极点,尽,有时候,或许，也许,天空,消散,顺利,通向,和乐,和煦,3、古今异义,越明年 古义： 今义： 属予作文以记之 古义： 今义： 至若春和景明 古义： 今义： 气象万千 古义： 今义： 微斯人 古

6、义： 今义：,第二年,今年的下一年,写文章,文章,阳光,风光、风景,景象,大气的状态和现象,没有,细少,4、词类活用,滕子京谪守巴陵郡 感极而悲者矣 北通巫峡，南极潇湘,名词作动词，做太守,名词用作动词，达到极点,方位名词作状语，向北，向南,4、词类活用,或异二者之为 百废具兴 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,动词用作名词，这里指心理活动，即两种心情,形容词用作名词，荒废了的事业,方位名词作状语，在之前，在之后,5、成语积累,气象万千： 心旷神怡： 政通人和：,形容景色和事物多种多样，非常壮观。,心情舒畅，精神愉快。,政事顺利，百姓和乐。,第二课时,浅层阅读整体感知,理清文章思路 第一部分（1

7、段）写重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分（24段）描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。 第一层（2段）写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。 第二层（3、4段）写“迁客骚人”的“览物之情”因景而 第三部分（5段）借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。（这是全文的核心） 第四部分（6段）点明作“记”的时间。,深层阅读文本探究,1、第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？,说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。,在“政通人和，百废具

8、兴”的基础上“重修岳阳楼”,2、作者从岳阳楼上看到了怎样的雄伟景象？作者为何略写岳阳楼景观？,气势非凡：衔远山，吞长江。 宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。,“前人之述备矣”。,3、第2段写洞庭湖的全景用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？,洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。,4、作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势转入写什么？,写

9、“迁客骚人”的“览物之情”。,5、“迁客骚人”的“览物之情”有何不同？作者详写这一内容的目的是什么？,去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣； 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,悲,喜,喜,悲,这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。,6、古仁人之心的览物之情又是怎样的？其忧乐观又是怎样的？,不以物喜，不以己悲。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,7、“微斯人”的“斯人”指什么人？,指“古仁人”，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉之意。,8、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？,我国古代早有“与民同乐”的思

10、想。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和远大的抱负。,9、文章最后一段是怎样推出这个警句的？,作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜则忧其君”表明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。,语文积累岳阳楼名联, ）,去老范一千年，后乐先忧，几辈能担天下事？,揽太湖八百里，南来北往，孤帆曾作画中人。,近代易实甫撰,语文积累岳阳楼名联,风物正凄然，望渺渺潇湘