人教版九年级化学第五单元课题1质量守恒定律.ppt

1、第五单元,课题1 质量守恒定律,学习目标,1.通过探究活动能说出质量守恒定律的内容 2.从微观角度知道质量守恒定律的实质 3.质量守恒定律的应用,课题1 质量守恒定律,想一想,物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢,课题1 质量守恒定律,我们的猜想：可能,玻璃管,注意观察: 1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况,白磷燃烧前后质量总和的测定,细沙,剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉,结论:反应物质量总和 生成物质量总和,现象,天平仍保持平衡,m（P） m（O2） m（P2O5,铁钉跟硫酸铜溶液反应

2、前 后质量总和的测定,活动与探究,方案 2,铁钉放入 硫酸铜溶液,活动与探究,讨论和交流,现象,反应原理,结论：反应物质量总和=生成物质量总和,铁钉表面有红色固体物质析出， 溶液由蓝色变成浅绿色,m(Fe)+ m(CuSO4)= m(FeSO4) + m(Cu,天平平衡,质量守恒定律(见书P94,参加化学反应 的各物质的 质量总和,生成的各物质的质量 总和,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等,试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因,想一想,水 氢气 + 氧气,通电,分析讨论： 化学反应前后，分子种类变了吗？ 化学反应前后，原子

3、种类变了吗？ 化学反应过程的实质是什么,H2O H2 + O2,通电,O,H,H,O,O,O,H,H,H,H,H,H,水分子,通电,氢分子,氧分子,O,H,H,O,O,O,H,H,H,H,H,H,水分子,氢分子,氧分子,H,H,H,H,O,O,质量守恒的原因,宏观：反应前后元素种类不变。 反应前后物质的质量不变,微观,原子种类没变,原子个数没有变,原子质量没有变,五不变,是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢,实验现象,固体粉末溶解，有大量的气泡产生,反应原理,解释和讨论,天平指针向右倾斜（变轻,天平平衡情况,讨论与交流,思考：1、该实验的现象是什么,发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，

4、同时还有白烟产生,思考：2、该反应的原理是什么,天平,1.根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。 2.如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果,之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故,如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡,小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行,活 动 与 探 究,把握质量守恒定律应注意几点,1.只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！ 2.守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总

5、质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。 3.“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和,质量,化学反应,水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法,廣而告之,1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A、蜡烛燃烧时慢慢变短 B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C、铁钉生锈后质量增加 D、水结冰质量不变,D,2、请用质量守恒定律解释能否点石成金,根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石头中没有金元素，所以不能点石成金,用质

6、量守恒定律解释常见现象,1.潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2 Na2O2 + 2CO2=2X + O2吸收，则X的化学式为,ANaOH BNa2C CNa2O DNa2CO3,通过质量守恒定律判断物质的化学式,D,2.发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（X），氧化剂是四氧化二氮（N2O4），反应的化学方程式为：X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，X的化学式为 AH2 BCH4 CC2H8N DC2H8N2,D,质量守恒定律的综合应用,1. 某化合物4.6g完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该化合物中 A.只含碳、氢两种元素 B.只含碳、氧两种元素 C.含有

7、碳、氢、氧三种元素 D.无法确定,C,2.在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下,下列说法正确的是 A该反应的反应物为A和C B容器中发生的化学反应属于化合反应 C反应后，生成D的质量为84g D反应后，待测A的质量为26g,D,小结,在化学反应中有五不变、两改变,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应 可以用文字表示为,二、化学方程式,用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式,12,16,2,32,44,12,化学方程式的读法,1）宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 （2）数量读法：每12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44

8、份质量的二氧化碳 （3）微观读法：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子,36 4 32,表示水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,表示每2个水分子在通电的条件下能反应生成2个氢分子和1个氧分子,表示每36份质量的水分解能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气,1.用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2.化学方程式表明了: 反应物、生成物和反应条件； 参加反应的各微粒之间的数量关系； 表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比,通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示,小结,从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？ S+O2 SO2 Fe+CuSO