父母的爱第一课时

1、临沂商城实验学校单元主题备课 年 级 五单元主题感受父母深沉宽广的爱主备人姜秀迎使用人课 型生字过关课备课时间11、20上课时间教 学目 标1、引导学生阅读单元导语，了解本组课文的主题，明确学习本组课文的基本要求。2、初步流利朗读本组课文，了解本组课文的大致内容。 3、激发学生阅读兴趣。4、学习本单元生字词。教 学重难点学会概括课文主要内容。教 学准 备PPT课时安排两课时教 学 预 设第一课时一 导入单元学习：同学们，我们每个人都是父母的宝贝，享受着父母对我们无私的爱。今天就让我们走进第六单元，去进一步的了解他父母之爱吧。板书单元主题：父母之爱。二、浏览导语，明确重点1.读导语：我们在父母的

2、爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在本组课文中，我们将看到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。 认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。2.通过阅读导语，你获取哪些信息？师生总结：（ 1 ）朗读课文，把握课文内容。（ 2 ）感受父母之爱的深沉与宽广。 （ 3 ）想想作者是怎样外貌、语言、动作的描写来表现父母之爱的。三、熟读课文，会读生字1、请大家快速浏览本单元课文，看看，介绍了几篇课文，分别是什么题目？17、地震中的父与子18、慈母情深19、“精彩极了”和“糟糕透了”20、学会看病2、带着单元导

3、语的方法提示，请大家快速读4篇课文，在此基础上，小组合作圈出本单元难读生字，互相读准、读熟。一些晦涩的词语，查字典理解他的意思。3.出示生字A组长带领互帮互助读b齐读c4四号读4.请孩子们看到要求会写的生字，哪些字最难写？颤 誊 谨师范写一个，其他三个自己写 写在预习单上四学会概括 初步感受1.课文介绍了哪些内容？你能根据课文简单说说吗？师生共同总结地震中的父与子和主题地震中的父与子父爱伟大课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。总结方法：抓住主人公

4、按照事情发展的顺序的就可以概括课文内容2.用上述方法，在小组长的带领下讨论出剩下三篇课文的主要内容，并展示汇报。填写记录单。单元主题课题主要人物课文主要讲了一件什么事情我批注的重点词语或句子初读文章后的感受父母之爱地震中的父与子慈母情深“精彩极了”和“糟糕透了”学会看病地震中的父与子父爱伟大课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。慈母情深慈母情深这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。“精彩极了”和“糟糕

5、透了”表扬、批评都是爱这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他写的诗截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。学会看病母爱深沉本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。完成填空通过刚才的阅读课文，我们知道了，地震中的父与子讲述了（1994年美国洛杉矶大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的）传奇故事。文中赞美了一个（）的父亲和（）的儿子，慈母情深讲述了（贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书）这让我们深深的感受到这是一位（）的母亲。“精

6、彩极了”和“糟糕透了”记叙了（父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以及对孩子成长的影响）这让我们知道了（和）都是爱。学会看病讲的是（儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事）。（）的母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，这也是爱。3小结：同学们通过自己独立阅读，能归纳出文章的主要内容，真能干。四总结回顾同学们，今天学习的四篇文章都见证了父爱母爱如山的伟大。至爱亲情是我们拥有的无上的财富。父母的爱在哪里什么？在游子魂牵梦绕之时，母亲丝丝缕缕的牵挂和叮咛中背诵游子吟古训说，百善孝为先。一切善行都是从孝开始做起，一个不孝敬的人，还能指望他为谁做些什么，怎能委以重任。读论语我们都不愿错过那些有灵性的哲理，也都热爱生活；他笔下的父爱，也确实让我震撼了。在这里，让我们一起来看他这篇期待父亲的笑。冰心常年漂泊在外，途中诗人因过度思念母亲而抱病舟中，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。此刻就让我们把自己当做冰心，怀着对母亲的无比思念，一起来吟诵这首小