《素描中美的规律和表达》硏究性学习淉题.ppt

1、素描中美的规律和表达,制作者：贺佳睦 班级：高二（16）班,素描中美的规律和表达,课题背景,目录,素描中美的规律和表达,课题背景 素描是一种用单色绘画材料描绘生活事物的绘画形式, 其使用材料有乾性与湿性两大类，其中乾性材料如：铅笔、炭笔、粉笔、粉彩笔、蜡笔、炭精笔、银笔等，而湿性如：水墨、钢笔、签字笔、苇笔、翮笔、竹笔、圆珠笔等。习惯上素描是以单色画为主，但在美术辞典中，水彩画也属于素描。 大多数的画家在从事一幅油画或壁画之前，便先有绘画雏型出来，而这个简单几笔的雏型画，便是素描，素描很少用来制作成品画，但也有画家使用这种方式制作，而这样的成品画和画稿有所出入，因为此类的素描是在画完雏型的基本

2、功外，再添加细部光影变化的描绘。而这样素描的目的也在于作为画家视觉的记录,素描中美的规律和表达,Description ontents,开题报告,一、研究的目的及意义： 深入了解素描中美的规律和表达方法。 二、研究的主要内容： 1.素描表现的目；2. 素描表现的技巧；3. 素描表现的形式。 三、研究的主要方法和手段： 1.上网查找相关资料；2.浏览记录相关书籍；3.剪裁相关图片。 四、研究实施的主要步骤： 1.小组负责人组织各小组成员分工合作，明确小组各成员的任务分配情况； 2.小组成员各自进行收集资料的任务； 3.小组成员资料收集完成后，开始由小组负责人进行整理资料的任务； 4.再经由小组负

3、责人综合有价值信息后，统一由小组负责人及小组各成员完成课题开题报告和课题结题报告,素描中美的规律和表达,Description ontents,五、研究人员的水平：均为在读高二学生。 六、研究所需设备：统一由学生自备。 七、研究中的资料、图片可行性分析：资料部分来自互联网、图片来自学生自备书籍。 八、研究进行中外出安全措施：小组负责人建议该课题宜在室内进行,素描中美的规律和表达,Description ontents,实施方案,素描中美的规律和表达,Description ontents,结题报告,一、课题名称：素描中美的规律和表达 二、作者：贺佳睦 三、课题的由来：学生自选 四、研究的目的、

4、意义：深入了解素描中美的规律和表达方法。 五、人员分工：由于小组成员所提供的资料繁多且多无署名，无法一一列出，请原谅。 六、方法、步骤： 1.小组负责人组织各小组成员分工合作，明确小组各成员的任务分配情况； 2.小组成员各自进行收集资料的任务； 3.小组成员资料收集完成后，开始由小组负责人进行整理资料的任务； 4.再经由小组负责人综合有价值信息后，统一由小组负责人及小组各成员完成课题开题报告和课题结题报告。 七、研究的过程梗概：1.收集资料；2.筛选材料；3.组织信息；4.撰写报告,素描中美的规律和表达,Description ontents,八、研究的结果： 素描（sketch）广义上的素描

5、，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程,1.基础知识篇,基本材料,用纸：铅画纸,素描中美的规律和表达,Description ontents,A组工具： 铅笔 木炭笔 炭精条 单面刀 美工刀,素描中美的规律和表达,Description ontents,B组工具： 白条橡皮 塑料橡皮 可塑性橡皮 擦布 擦笔,素描中美的规律和表达,Description ontents,正确坐姿,普通姿势,根据画法的不同又有不同的姿态,素描中美的规律和表达,Description ontents,基础训练景物素描,石膏场景,素

6、描中美的规律和表达,步骤】 1确立构图 2画出大的形体结构 3逐步深入塑造 4调整完成,课题背景,素描中美的规律和表达,成品,课题背景,素描中美的规律和表达,以表现描表现的目的而言，素描一般用作学生提高造型能力的基本功练习，或作为创作前的局部草稿练习、素材的搜集方法，并练习物体形象、动态、量感、质感、明暗、空间、色彩、比例、构图、变化统一、疏密等,课题背景,素描中美的规律和表达,以表现的技巧而言，素描有别于水彩、油画的，便是重于线条表现方式，以线条的粗细轻重来描述物体的明暗深浅，并且不须顾卢物体细节的色调色值，画面借由明暗光影的衬托来突显主题，但是也由于失去了彩度的考量，素描在明暗的阶调上，分层的很详细，在不同的微细的明暗变化中，都能展现物体的立体感,课题背景,素描中美的规律和表达,素描同时是一