班智达藏文输入法第二课时

1、课题使用班智达藏文输入法录入藏文课时1教学目标知识目标: 熟练掌握藏文字母在键盘上的位置能力目标: 学会运用键盘进行班智达藏文输入法的切换以及输入要领。思想德育目标:通过应用各种教学法，提高学生的信息素养。重点掌握班智达藏文输入法的键盘布局以及输入要领。难点掌握班智达藏文输入法的键盘布局以及输入要领。教学设计集体备课个性设计一、复习引入：同学们，上节课我们学习了班智达臧文字处理软件的相关知识，下面请同学们回忆一下这几个问题，并找同学回答、演示。1、 班智达藏文字处理软件有几种字体，分别是那些？2、 找同学演示班智达藏文字处理软件的安装方法。3、 找同学演示班智达藏文输入法的切换方式。同学们回答

2、的、演示的都很好，说明学生们下去了还是很认真的看书了，这是值得表扬的。那么今天我们开始学习怎样录入藏文字。二、引入新课1、班智达藏文输入法的键盘布局学生分组查找，并相互提问，争取利用最短的时间将班智达藏文输入法键盘布局识记。2、打开写字板上学期我们已经学习了写字板，下面请同学们试着打开写字板，并对有问题的学生进行提示。“开始”“所有程序”“附件”“写字板”。3、切换到班智达藏文输入法。 班智达藏文输入法的切换方式上节课我们已经讲到，请同学们自己动手操作，进行切换，教师巡视，对有问题的学生进行指导，并作总结：（1） 在语言栏选择班智达藏文输入法或运用Ctrl+Shift来切换选择班智达藏文输入法

3、。( 2 ) 到字体找到班智达藏文输入法的三种藏文字体。 即“BZDBT/ BADHT/BZDMT”那么，今天我们是初学，所以，同学们都统一选择“BZDBT”。4，藏文字的录入方法。（1）、藏文字母的录入藏文字母的录入方法：只要按照键盘布局按相应的键，就可以录入。例如：“坝”所在的键位是V，那么我们在输入时在键盘上按一次V键，然后按空格即可。 学生按分组，录入三十个藏文字母。教师巡视，并及时对存在的问题进行提供解决的办法。让每个组的代表回答输入要领以及在录入过程中所存在的问题，其它小组进行点评。元音字母的录入方法：按照键盘布局按四次或三次相应的键即可录入。例如：“ 膀 ”IIII，然后按空格键

4、即可。学生按分组，录入元音字母。教师巡视，并及时对存在的问题进行提供解决的办法。让每个组的代表回答输入要领以及在录入过程中所存在的问题，其它小组进行点评。提问：藏文字母的输入方式和元音字母的输入方式有什么不同呢？各小组讨论并回答。教师总结。（2）藏文字的录入方法。藏文字的录入方法：藏文字的录入方法：很简单，我们只要按照藏文字的拼读顺序按相应的键即可。例如： 坝 薄 泵拜 搬帛罢邦 QQ V VI SVD FSK；IKS录入方式是不是很简单呀，下面同学们录入老师在黑板上所写的藏文字。拜扁 蝶搬 兵办 扳辫罢邦 缔爸 稻爸 伴罢稗 教师巡视，并及时对存在的问题进行提供解决的办法。三、打字测速做游戏

5、：教师通过多媒体展示一段摘自八年级下册藏文课本第18课的内容。规定在5分钟之内能打多少个字，来测试他们的速度，并对第一个录完的学生进行奖励，使得他能够再接再厉。四、分享学习成果 让先行完成的同学将通过多媒体将自己的成功展示给所以的学生，其他学生看有没有什么问题，有问题了就要让他们及时提出来，以便在以后的学习过程中能够引起注意。利用通过小游戏的方式让他们识记键盘布局。活动一，学生按分好的小组，录入三十个藏文字母，以及四个元音字母。活动二：让同学们录入黑板上所写的藏文字。通过小游戏的方式让他们熟练掌握录入藏文字的方法。板书设计使用班智达藏文输入法录入藏文一 使用班智达藏文输入法录入藏文班智达藏文输入法的键盘布局打开写字板切换到班智达藏文输入法。藏文字的录入方法（1）、藏文字母的录入