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文档简介

1、 广 州 市 高 级 技 工 学 校 第 页 共 页编号：QD070603 版本号：A/0 流水号：编制： 审核： 批准：教学设计用纸学习任务名 称数控考证中级授课时间2011年6月14日授课班级汽零班授课教师杨宝均授课时数 专 业数控车床工（中级考证）审 批一、教材分析1、使用教材：中国劳动社会保障出版社。 2、教材处理：注重学生对基本知识和基本技能的理解和掌握，根据数控车工职业的特点，要求数控技术基本知识有一定的掌握和理解的同时，对当前数控技术的发展现状以及发展趋势以一定的考查，操作技能考核的内容根据当前数控机床的发展实际，侧重于数控编程、典型零件加工及工艺等方面的实际操作技能。学习对象分

2、析1教学对象：级汽车零部件与数控技术（中技二年级）；1知识技能：学生已初步了解相关的装刀和对刀方法，基本上能将其运用到机床的实际操作中去，但对中心高、刀具角度要求、垫片选择问题等问题还有所欠缺；1学习能力：学生已经具备一定的操作能力；1学习态度：通过数控仿真软件的教学，在到实际加工零件，让学生对于G指令的应用，让学生对于所学有一个更全面地了解。二、教学目标（专业能力、方法能力、社会能力）1、能完成手工编程。2、会对同类的零件进行分析。3、掌握工件加工过程中注意事项三、教学策略选择与设计、通过仿真与机床的实际操作，来完成学生对于G71的格式及加工外圆的应用，到加工程序的编制再到动手操作，试切对刀

3、，正确完成加工。四、教学环境及资源准备1、集中教学：计算机仿真加工，数控机床等设备；五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备1、回顾旧课教师提出实际操作出现的问题学生自我总结再现所学知识，检验学习效果，并由此引入新课。、新课讲授教师讲述本课内容学生积极参与互动使学生了解考证图1的零件进行分析，工件加工过程中注意事项、情景模拟教师引导、小结学生实际操作。在电脑和机床的加工。、总结与评价教师分析、总结对本次操作进行总结。根据加工后的零件存在问题进行教学分析评价。教学流程图六、教学评价设计通过情景模拟进行对小组成员及小组评价。七、帮助和总结(教学反思)1、 教学目标选择较为合适，工作量适宜、难度相对偏简单；2、 教学过程顺利，基本达到教

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