高中物理《电阻》同步练习1 鲁科版选修3-1

1、电阻 【模拟试题】达标自查1. 打开你自己的文具盒，你认为是导体的物品有 ，是绝缘体的物品有（至少各举两例）。2. 导体对电流的阻碍作用叫 ，用R表示。在国际单位制中，电阻的单位是 ，简称 ，用字母 表示，电阻的常用单位还有 、 。3. 把粗细、长短都相同的铁丝和铜丝分别与灯泡开关串联后接在电源两端，闭合开关，你会观察到小灯泡与 串联时亮一些，这是因为 。4. 查阅课本中的小数据表可知：一根长1m，横截面积的实验用铜导线的电阻为 ，这样小的电阻我们在实验中一般可 。5. 在电路图中符合表示 。6. 下列材料中属于半导体的是（ ）A. 铜B. 硅C. 锗D. 橡胶7. 滑动变阻器是通过改变连入电

2、路中电阻丝的 来逐渐改变电阻的。它在电路图中的符号是 ，旋转收音机的音量，调节旋钮，实质上就是一个 。能力提高8. 探究报告：怎样用变阻器改变灯泡的亮度。（1）观察与思考 变阻器上电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？ 。 变阻器哪两个接线柱之间的电阻是不变的？ 。 变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小几乎是零？ 。 移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？ ，这是因为 。（2） 设计实验 要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？ ，这是因为 。 要能控制电路中电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？ 。 要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置？ 。 请将你设计

3、的实验电路图画在下面的方框内，并用连线代替导线，连接实物图。（3）选择器材电源： （填电池组或学生电源及其电压值）其他你需要的仪器 。（4）进行实验操作步骤： 通过实验回答（2）中的问题。（5）交流与合作 在探究中你发现的新问题有： 接通电路之前滑动变阻器的滑片应滑到什么位置？有无具体的要求？为什么？9. 小午在使用变阻器时，发现变阻器的铭牌上标有“1A 200”字样，请你观察一下不同的变阻器，看看它们铭牌上是否都标有类似的数字？所标数字是否相同？搞清楚它的含义，并和同学讨论，在不同情况下，为什么要选用不同的变阻器？10. 变阻器的应用非常广泛，仔细观察家中哪些电器上用到了变阻器？它们是用来控

4、制什么的？11. 阅读材料：电阻电流通过导体的时候，导体对它有一定的阻碍作用，人们把这种阻碍作用叫做导体的电阻。为了便于说明问题，让我们做个铅笔芯电阻的实验。请你准备两根相同铅笔芯，1个小灯泡，2节电池和几段导线。先把两节电池和小灯泡用导线串联起来（图1），观察灯泡发光的程度，然后给这个电路里串联一段长5cm左右的铅笔芯（图2），你就会发现灯光比刚才暗了（图3）。如果第二根铅笔芯不是串联，而是和第一根铅笔芯并联接到电路里，你将看到这时的灯光，比只连接一根铅笔芯的时候亮些了（图4）。这个实验告诉我们：铅笔芯这种导体是有电阻的，把它串联在电路里就会使电流减小，因此，灯光变暗了，铅笔芯越长，它的电阻

5、越大（两根串联时）；铅笔芯越粗（截面越大）它的电阻越小（两根并联时）。科学家通过精密的实验测得：导体电阻的大小跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，还跟导体的材料有关系。不同材料制成的导体，电阻大小不相同，例如，长短、粗细都一样的导线，铜线的电阻比较小，铝线的电阻稍大一点，而铁线的电阻就更大了。请回答：（1）图1和图2的对比实验，实验条件哪些相同、哪些不同？该对比实验说明什么问题？（2）图3和图4的对比实验，实验条件哪些相同、哪些不同？该对比实验说明什么问题？【试题答案】1. 根据实际情况填写2. 电阻；欧姆；欧；K；M3. 铜丝；此时铜丝对电流的阻碍比铁丝小4. 0.017；忽略不计5. 电阻器6. BC7. 长度；变阻器8. （1） 与滑片接触的位置； 下面的两个接线柱； 上面的两个接线柱； 一上一下两个接线柱，改变了连入电路中的电阻丝的长度。（2） 串联，串联电路中电流处处相等； 一上一下两个接线柱； 电阻值最大的位置； 略。（3）根据实验时实际情况填写；开关、小灯泡、变阻器、导线若干；（4）略（5） 略； 应滑到阻值最大的位置，这样可以使电路中的电流最小。9. 1A表示允许通过的最大电流；200表示滑动变阻器的最大阻值。10. 例：调光台灯的调光旋钮实际上就是一个变阻器，可调节灯泡的亮度。11. （1）相同的实验条件有：材料相同、横截面积相