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文档简介

1、课题：百分数的意义和写法 【自研课】 （时段： 晚自习 时间： 15分钟）旧知连接： 1、说一说：比的意义和比的基本性质。 新知自研：认真阅读课本第7779页的内容.1、 结合实际生活，感知生活中的百分数。2、 找出题中相关数学信息，对于不理解的问题做上标记，并读一读。【展示课】 （时段：正课）学习主题：1、结合生活实际，我能感知百分数的意义。 2、我会正确第写出百分数。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探 环节合作探究 环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳 环节自 学 指 导（内容学法时间）互动策略 （内容学法时间）展示方案 （内容学法时间）随 堂 笔 记（成果记录知识生成同步演练）

2、概念认知与问题探究45分 同学分我们已经学过了整数、小数、分数和比。今天我们又将学习另外一种数例如：100%、15%、26%、78%，想进一步了解它们吗！一起进入今天的学习吧.【学法指导1】认真研读课本P77-P78页的内容。说一说你在生活中哪些地方见过这些数100%、15%、26%、78%。这些都是什么数。 收集课本四幅图中的百分数。他们表示意义是什么呢。 概述百分数的意义。两人小对子 两人小对子头碰头，针对自学指导中的内容进行快速交流，相互提出一个有价值的问题；五人互助组在组长带领下商讨：生活中的百分数及所表示的意义。百分数的正确读写。我行我等山：百分数与分数的区别和联系。十人共同体在大组

3、长的主持下，根据本组的展示内容做好分工.部分同学完成版 面设计.剩余同学做好展 示前的预演.（15分钟）展示单元一：方案预设1：结合生活中的实际情况，说一说你见到过的百分数。课本中出现了哪些百分数，以及它们表示的意义。方案预设2：尝试读一读、写一写百分数：注意先做什么、再做什么。谈一谈百分数与分数的区别和联系。（20分钟）我展示，我最棒！百分数的意义： 百分数和分数： 等级认定： 【同类演练】一、读一读下面的百分数。17% 45% 0.6% 121.7% 300%2、 写出下面的百分数。百分之一 百分之二十八 百分之零点五 【学法指导2】通过单元一的学习我们认识了百分数，你会读它们、会写它们吗！认真研读课本P79页的内容。尝试读一读百分数，先读什么。 写百分数：先写什么，再写什么。需要注意哪些。 （完成在右边的随堂笔记中） （10分钟）同类演练15分自主研读右侧同类演练，注意：读一读写一写百分数注意：先做什么，再做什么。抽起小黑板，尝试自主完成同类演练.另：每组指派两名代表上大黑板自主板演.（6分钟）展示单元二：全班互动型展示演练问题大搜索；问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；针对小黑板自主演练的内容，回归纠错，并将同类演练的答案规范的完成在学道上. （9分钟）练题 自评： 师评： 批阅人： 基础题： 发展题：提高

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