福建省莆田一中2011-2012学年高一下学期期末考试生物试题

1、莆田一中2011-2012学年高一下学期期末考试生物试题命题人：高一生物备课组 注意：第卷的答案涂写在答题卡上，第卷的答案写在答题卷上答题卡的试卷类型填涂A。考试结束，答题卷和答题卡一并交回。第卷（共50分）一、选择题（共50题，每题1分。每道题只有一个最佳选择）1右下图是人体某组织内有关结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，表示的是液体，有关此图叙述不正确的是（ ）A可以进入A、C、D BCO2浓度最高的液体是C图中O2浓度最低的液体是 D组成了体液，其中构成了内环境2下列说法正确的是 （ ） A血浆、淋巴是淋巴细胞直接生活的环境 B在人体的体液中，细胞内液约占13，细胞外液约占23 C组

2、织液是体内所有细胞直接生活的环境 D淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少3关于渗透压的说法，不正确的是（ ） A溶液渗透压的大小与溶质微粒数目关系不大 B血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关 C细胞外液渗透压90%以上来源于Na+ 和Cl- D37时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压4班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（ ） A细胞将不能吸收氨基酸 B组织细胞间隙积聚液体 C不能消化脂肪 D组织内葡萄糖浓度升高5在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导

3、方向），其中正确的是（ ） 6下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（ ） A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放）再转化为电信号 C构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递7关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是（ ） A在消化系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰岛就会减少胰高血糖素分泌 B当某人在数小时内不进食时，胰岛就会增加胰岛素的分泌 C高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖 D高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖8下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、

4、C依次是 （ ） A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管 B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管 C抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢 D渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素9关于人和高等动物激素的叙述，错误的是（ ） A含量极微但能显著调节生命活动 B是信息分子，不直接参与细胞代谢 C一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 D不同激素之间都是相互促进的关系10为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。实验处理方法胰液分泌量用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中增加切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物

5、，导入十二指肠中大量增加切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接导入十二指肠中不增加根据以上实验，下列推断最合理的是 （ ） A胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 B引起胰液分泌量增加的物质是胃酸 C胃酸能够刺激神经，使胰液分泌量增加 D胰液的分泌既受神经支配也受体液调节11关于人体体温的说法，错误的是（ ） A体温的相对恒定也是人体稳态的一部分 B体温因年龄、性别等不同而存在明显的差异 C发烧时厌食是因为体温高而影响了消化酶的活性 D健康人的体温维持在37左右12某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（ ） A

6、大脑皮层W区 B大脑皮层S区 C大脑皮层H区 D大脑皮层V区13人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（ ） 14在反射弧中，效应器是指（ ） A肌肉 B传出神经末梢和它所支配的肌肉 C腺体 D传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等15不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于激素作用特点的是（ ） A微量和高效 B通过体液运输 C通过导管运输 D作用于靶器官、靶细胞16肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是（ ） A血浆组织液淋巴血浆靶细胞 B淋巴血浆组织液血浆靶细胞 血浆组织液靶细胞C组织液 淋巴 D组织液血浆组织液靶细胞17打吊针时，常配以0.9%的生理盐水，

7、其目的主要是（ ） A供给全面营养 B供能 C维持细胞的渗透压 D供给水18科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表，据此判断激素a、b、 c的化学名称依次是（ ）注射的激素注射后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素19如下图中的4条曲线，能表示人体大量喝水时，胃液pH变化的是 ( )20右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（ ） A在a中发生电信号化学信号的

8、转变，信息传递需要能量 B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输 C处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质 D中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位21.为使移植的器官长期存留,病人要长期使用某些药物,该药物的作用是（ ） A激活免疫系统 B使免疫系统变得“迟钝” C抑制术后感染 D保证植入的器官的血液供应22医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于（ ） 病原体 B吞噬体 C抗原 D抗体23挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触,她们手上会出现牛痘脓疱

9、,但在天花流行时,却从不感染天花.这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切（ ） A线粒体 B内质网 C高尔基体 D核糖体24在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（ ）A脱落酸 B乙烯 C细胞分裂素D赤霉素25.下列物质能促进柿子脱涩变甜的是（ ） A生长素 B乙烯 C脱落酸 D细胞分裂素26侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（ ） A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用27在人体内环境中可以发生的生理过程是（ ） A激素与相应靶细胞的结合 B血浆蛋白和血红蛋白的合成 C丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 D食物中的

10、淀粉经消化分解成葡萄糖28人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（ ） A尿液和汗液的排出 B血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快 C血液运输养料和废物 D食物残渣形成粪便排出体外29下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ） A甲 B乙 C丙 D丁30.人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是( ) A乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2 B血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致pH基本稳定

11、 C血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定 D乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大31.下列有关生命活动调节的说法，不正确的是（ ） A动植物都能产生激素，但化学成分有较大区别 B下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素 C突触联系着两个神经元，传递兴奋的结果是使下一个神经元兴奋 D动物行为既受神经控制，又受激素影响32下列对激素调控的叙述中，不正确的是（ ） A激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能 B激素调控的启动较慢，持续时间较长 C人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控 D激素调节与神经调节联系密切33摘除某实验动物的胰腺，将胰腺的一部分再移植入实验动物的

12、皮下，该动物未出现糖尿病，但随后除去了移植部分时，该动物立即出现了糖尿且血糖浓度升高，该实验证明（ ） 胰岛素能治疗糖尿病胰岛素能降低血糖浓度胰岛素是胰腺分泌的胰岛素能提高血糖浓度胰岛素是一种蛋白质类激素 A B C D34对于相关激素间作用的不正确叙述是( ) A甲状腺激素和生长激素对人生长的调节是激素间协同作用的例子，胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节是激素间拮抗作用的例子 B植物激素间的关系也存在协同作用和拮抗作用，都有利于生命活动的精确调节 C激素间的相互作用还包括一种激素能促进另一种激素的分泌，如下丘脑分泌的释放激素，垂体分泌的促激素等 D激素间的协同作用对生命活动的调节有利，而拮抗

13、作用对生命活动的调节不利35下列关于神经系统活动的叙述，错误的是（ ） A条件反射是在非条件反射的基础上形成的 B兴奋在神经元之间由一个神经元的轴突传向另一个神经元的细胞体或树突 C刺激大脑皮层的相应部位，可以引起下肢的运动 D人言、兽语、鸟鸣往往带给同伴某种提示，所以说人类和动物都具有言语区36对两只小兔作如下处理:甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后，两只兔的情况是（ ） A甲兔发育正常，乙兔发育停止 B甲兔发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢 C甲兔发育停止，乙兔食欲旺盛，身体消瘦 D甲兔发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振37关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） 可参与血糖平衡的

14、调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A B C D38下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与右图走势不相符的是（ ） A抗利尿激素分泌量饮水量 B血液中的二氧化碳呼吸强度 C胰岛素浓度血糖浓度 D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度39.内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，除哪项外，下列事实都支持这一观点( ) A夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病” B有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高 C一人屏息一段时间后，呼吸运动会明显加强 D长期处于高温环境可能会引起“中暑”40当动物缺乏某激素时，可以

15、通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是( ) 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 ABCD41结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是( ) A生长发育立即停止 B血糖浓度明显偏高，出现糖尿病 C消化不良 D尿量减少，体温偏高42.一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是 （ ）食用糖后的时间（min）0306090120150180血糖浓度（mg/dL）7512511090757575 A该动物正常的血糖浓度是75mg/dL B120min时血糖浓度降至

16、75mg/dL，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化 C180min时血糖浓度仍维持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解 D60min时，胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加43.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( ) A由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B该图为膝跳反射示意图 C.图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应44下列说法错误的是( )A学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B记忆是将获得的经验进行储存和再现C学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质

17、的合成D短期记忆可能与新突触的建立有关45.若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是( ) A细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 B信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快 C若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞 D人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关46.甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者 A食量小，肥胖，皮肤温度比常人低 B食量小，肥胖，皮肤温度比常人高 C食量大，消瘦，皮肤温度比常

18、人低 D食量大，消瘦，皮肤温度比常人高47某海洋哺乳动物的体温一般保持在40左右，现将其组织细胞离体培养，测定细胞在不同温度下耗氧速率，并绘出相应的曲线。该曲线应为（ ）48当人所处的环境温度从25 降至5 ，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为 ( ) A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变 C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低49.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现（ ） A靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 B靠近物体的一侧低于远离物体的一侧 C两侧的生长素浓度差不多 D无法确定50如图用燕麦幼

19、苗做如下两个实验。组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。 组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是（ ）A两天后，胚芽鞘D的生长向左。因B侧生长素多，向下运输多。右侧生长快B两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长C两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同D如果给图乙中胚芽鞘G单侧光照射一段时间后则弯向光源生长第卷（共50分）二非选择题：（共50分,除注明外每空一分）51（18分）右图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的

20、曲线图，请分析回答抗原的化学成分多为蛋白质，当B淋巴细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中，抗体的本质是 。将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_免疫而脱落，这是 细胞所起的作用。右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 。表示对抗原X的抗体产生量是曲线_，该抗体产生特点是_，这是因为初次免疫反应时产生的_细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_。52（12分）图甲示

21、缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_膜。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_。兴奋不能由B传到A的原因是_ _。（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_。53（9分）下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验： （1）该实验的自变量是 ,观测指标一般是 。（2） 实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用 或 （3）在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（ ）A严格控制无关变量 B配置一系列浓度梯度 C两个人为一组 D查资料或预实验，确定浓度范围（4