人教版一年级数学上册6和7的加减法解决问题.ppt_第1页
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文档简介

1、解决问题,看图说说图的 意思,怎样解答,一、复习旧知,看图说一说算式 表示什么意思,把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起,只,能解答吗,一、复习旧知,这幅图的意思 看明白了吗,看图说一说算式 表示什么意思,把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起,个,学习目标,会用7以内的加减法解决简单的实际问题,自学指导,打开课本46页，看做一做上面的内容。图中有些什么？左边有（ ）只？右边有（ ）只？ 是表示什么意思？要求一共有几只？应该怎样计算？并把空格补充完整。 （3分钟左右比比谁回答的最好,只,二、探究新知,4,2,只,一共有几只,1,2,3,4,5,6,表示一共 有几只,图里有什么

2、,请完整地把图意 说一说,这道题怎样解答,只,4、2、6分别表示 什么意思,解答正确吗,为什么用加法解答,三、知识运用,一共有几只,2,5,只,三、知识运用,条,一共有几条鱼,3,3,两个3表示的意思 一样吗,三、知识运用,朵,三、知识运用,说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答,我从左右两部 分看的,我从物体颜色看的,我从物体 形状看的,有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息,一、复习旧知,还可以437,可以从不同角度观察,个,你看到了什么？能 说说图的意思吗,为什么要用加法,只”表示 还剩几只,二、探究新知,一共有7只,跳走2只,还剩5只,你看到了什么,你知道“？只”表示 什么意思吗,你能完整地说一说 图的意思吗,怎样解答呢,为什么用减法,解答正确吗,三、知识运用,左边有2只,为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思,6,4,左边有几只,和小伙伴说一说 这幅图的意思,解答正确吗,三、知识运用,说一说图中告诉我们 什么，要解决的问题 是什么，再解答,7,3,树上还有几个 ,三、知识运用,独立试一试 你会解答吗,和小伙伴说一说算式中

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