于做好山西省教育科学

1、于做好山西省教育科学“十二五”规划职业技术教育专项课题申报的通知 关于做好山西省教育科学“十二五”规划职业技术教育专项课题申报的通知各市教育局,各高等职业院校、普通中专学校：为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）精神，加强我省职业技术教育科学研究工作，切实提高我省职业技术教育的科学性、实效性，经省教育厅委托山西省教育科学规划领导小组办公室组织有关专家研究制订了山西省教育科学“十二五”规划职业技术教育专项课题指南，现在印发给你们，并将申报工作的有关事项通知如下：一、本指南坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想

2、为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分体现党的十七大和十七届五中全会精神，以第四次全国教育工作会议精神为指导，以我省各级各类学校职业教育工作中的重大理论问题和实践问题为目标，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进职业教育理论创新、制度创新和方法创新，促进我省职业教育体制和模式的创新，为持续推动我省经济建设与社会和谐发展服务。二、山西省职业技术教育专项课题，将统一纳入山西省教育科学“十二五”规划研究课题。课题的申报工作依据山西省教育科学规划课题管理办法进行，采用一次性公布指导，全省普遍申报，择优立项。三、课题申请人须是课题的实际主持者，在项目中担任实质性研究工作。一个人不得同时申报两项以上（含

3、两项）研究课题，同一课题已在其它科研规划部门立项的，不能申报新课题。凡具有中级以上专业技术职务的教科研究人员、教职工、行政领导、机关干部均可按规定的申报手续申报专项课题。不具备中级职务者，须有两名具有高级职称的研究人员书面推荐，方可申报。四、课题申报所需各种材料（包括职业技术教育专项课题指南、课题申请评审书）均可从()网址下载。报送纸质材料课题申请评审书一式3份（原件1份，复印件2份）。课题申请书要求统一用计算机填写、A4纸双面印制、中缝装订，经所在单位审查盖章后，上报所属市、县教育主管部门，并经上述部门审核盖章后，统一推荐报送省规划办（不接收个人申报材

4、料）。五、本年度课题受理申报时间从2012年3月31日起至5月31日止，逾期不再受理。办公室咨询电话：03515604689；邮政编码：030009；地址：太原市解放路东头道巷9号。六、课题研究期限为2-3年。附件：山西省教育科学“十二五”规划职业技术教育专项课题指南二一二年三月二十九日主题词：职业教育 研究 课题 通知附件：山西省教育科学“十二五”规划职业技术教育专项课题指南山西省教育科学“十二五”规划职业技术教育专项课题指南（以下简称指南），是根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），立足我省区域经济社会发展和

5、职业教育改革发展实践的需要，以科学发展观为指导，以就业为导向，紧密结合区域或所在行业对人力资源开发的实际需求，大力发展全省职业教育，促进我省职业教育体制和模式的创新，为持续推动我省经济建设与社会和谐发展服务而制定的。目的在于确定“十二五”期间我省职业教育研究的重点领域和范围，为全省职业教育理论和实际工作者以及关心热爱职业教育研究的社会各界人士提供选题参考。一、职业教育发展战略研究1职业教育在山西资源型经济转型综合配套改革中地位、作用研究；2.职业教育改善未来山西新成长劳动力就业状况研究；3职业教育服务地方经济社会发展背景下的布局结构调整；4职业教育与山西经济社会协调发展的理论与实践研究；5职业

6、教育与山西社会主义新农村建设的理论与实践研究；6职业教育基础能力（县级职教中心、实习实训基地）建设研究； 7“十二五”时期我省职业教育发展趋势和主要影响因素分析研究；8.“十二五”时期我省职业教育推动经济增长的机制研究；9“十二五”时期发展我省职业教育与中部崛起战略研究；10我省职业教育投入体制改革研究；11职业教育经费保障机制的政策研究；12职业教育管理体制改革研究；13.山西省职业教育结构优化研究；14城市与农村职业教育发展策略比较研究；15.山西省重大项目建设对职业教育影响的评价研究；16.中等、高等职业教育衔接研究；17.山西省职业教育政策与初中毕业生选择接受中职教育的实证研究；18.

7、高中阶段教育多元化办学研究。 二、职业教育办学研究1职业院校课程设置及专业结构调整研究；2职业教育行业指导，企业参与办学研究；3职业院校工学结合、校企合作培养模式与实践研究；4利用职业教育及学校资源开展社会培训服务研究；5高职高专院校招生体制与招生机制研究；6职业院校集团化办学模式与实践研究；7优质特色职业院校建设与发展模式与实践研究；8职业院校办学质量与评估指标的研究。三、职业教育德育研究1职业教育价值观研究；2职业院校德育目标、内容、评价与研究；3职业院校德育方法、模式改革与创新的研究；4职业院校学生心理健康教育与职业道德教育研究；5职业学校校园文化建设的研究；6职业院校学生教育与管理模式

8、方法创新研究；7职业院校开展贫困生资助的方法研究；8. 职业院校学生学习特点与对策研究；9. 新形势下职业院校德育工作创新研究；10.中等职业学校班主任队伍建设研究。四、职业教育教学理论与实践研究1职业教育课程建设研究；2职业教育教材建设研究；3职业教育教学组织形式与方法研究；4职业教育质量考试评价改革研究；5职业院校学生实习实训质量的评价指标体系研究；6. 中等、高等职业教育课程衔接研究；7.“送教下乡”、“送教下矿”培养模式中教学改革与课程改革的实践性研究。五、实习基地建设研究1职业院校实训基地投入与使用研究；2职业院校实习基地功能与效益的研究。六、职业教育师资队伍建设研究1职业技术师范教

9、育研究；2职业院校教师继续教育内容与培训途径研究；3职业院校“技能型”人才从教研究；4职业院校“顶岗实习”人才培养模式研究；5. 职业院校教师心理健康教育研究；6职业院校实习指导教师培养与提高研究；7. 职业院校“双师型”教师队伍建设的研究与实践；8. 职业教育教师资格标准和专业技术职务评聘研究。七、职业学校管理研究1职业院校内部管理体制与机制改革研究；2职业院校内部机构与资源整合研究；3职业院校实行学分制与弹性学制研究。八、农村地区职业教育改革与发展研究1山西农业、农村、农民的发展对职业教育的需求研究；2农村职业教育办学模式与实践研究；3农村职业教育教育教学模式与实践研究；4农村职业教育专业与课程设置创新研究；5农村劳动力转移的教育培训研究。九、职业教育信息化（现代教学媒体应用）研究1现代化教学媒体在职业教育中的开发与应用研究；2职业教育教育教学软件的开发与应用研究；3职业教育管理与评价软件的开发与利用研究；4校园网络技术开发与应用研究；5. 职业教育网络学习平台建设研究