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文档简介
1、物体的平衡高考频度:难易程度:如图所示,斜面与水平面、斜面与挡板间的夹角均为30,一小球放置在斜面与挡板之间,挡板对小球的弹力为FN1,斜面对小球的弹力为FN2,以挡板与斜面连接点所形成的水平直线为轴,将挡板从图示位置开始缓慢地转到水平位置,不计摩擦,在此过程中AFN1始终减小,FN2始终增大BFN1始终增大,FN2始终减小CFN1始终减小,FN2先减小后增大DFN1先减小后增大,FN2始终减小【参考答案】D【试题解析】受力分析如图,将FN1与FN2合成,其合力与重力等大反向如图:挡板转动时,挡板给球的弹力FN1与斜面给球的弹力FN2合力大小方向不变,其中F1的方向不变,作辅助图如上,挡板转动
2、过程中,FN1的方向变化如图中a、b、c的规律变化,为满足平行四边形定则,其大小变化规律为先变小后变大,其中挡板与斜面垂直时为最小。与此对应,FN2的大小为一直减小。故选D。【名师点睛】求解三个力的动态平衡问题,一般是采用图解法,即先做出两个变力的合力(应该与不变的那个力等大反向)然后过合力的末端画方向不变的那个力的平行线,另外一个变力的末端必落在该平行线上,这样就能很直观的判断两个变力是如何变化的了,如果涉及到最小直的问题,还可以采用解析法,即采用数学求极值的方法求解。 黑板擦被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动,下列说法正确的是A黑板擦受到四个力作用,其中有三个力的施力物体是黑板B黑板擦与黑
3、板间在水平方向有一对相互作用力C磁力和弹力是一对作用力反作用力D摩擦力大于重力,黑板擦才不会掉下来如图所示,光滑的大圆环固定在竖直平面上,圆心为O点,P为环上最高点,轻弹簧的一端固定在P点,另一端栓连一个套在大环上的小球,小球静止在图示位置平衡,则A弹簧可能处于压缩状态B大圆环对小球的弹力方向可能指向O点C小球受到弹簧的弹力与重力的合力一定指向O点D大圆环对小球的弹力大小可能小于球的重力,也可能大于球的重力如图所示,一水平横杆BC的B端固定,C端有一定滑轮,跨在定滑轮上的绳子一端悬一质量为m的物体,另一端固定在A点,当物体静止时,ACB=30,不计定滑轮摩擦和绳子的质量,这时,定滑轮对绳子的作
4、用力A大小为mg,方向与AC夹120角斜向上 学*B大小为,方向水平向右C大小为,方向水平向右D大小为,方向与AC垂直向上如图所示,物体A的质量大于B的质量。绳子质量、绳与滑轮间的摩擦可不计,A、B两物体恰好处在平衡状态,如果将悬点P移近Q少许,则物体B的运动情况是A仍保持静止状态B向下运动C向上运动D扶梯对顾客作用力的方向选指向左下方,再竖直向上迎泽大桥的引桥就是一个斜面。汽车上桥时,为了分析阻碍车辆前进和压桥面的效果,将其所受重力分解为平行桥面向下的分力F1和垂直桥面向下的分力F2。以下论述正确的是AF1和F2是汽车实际受到的两个力BF1和F2是汽车重力的两个等效替代力CF1是物体对桥面的
5、摩擦力,F2是汽车对桥面的压力D若引桥变短,倾角増大,则F1减小,F2增大【参考答案】相互作用力,故C错误;摩擦力和重力等大,D错误。C 若弹簧处于压缩状态,则对小球受力分析可知,重力向下,大圆环对小球的弹力指向O点,弹簧弹力沿PQ向下,则由平衡条件可知,此三力不可能平衡,选项A错误;因弹簧处于被拉伸状态,则大圆环对小球的弹力方向沿半径方向向外,不可能指向O点,选项B错误;因小球受重力、弹簧的弹力以及大圆环的弹力作用,由平衡条件可知,小球受到弹簧的弹力与重力的合力一定与大圆环对小球的弹力等大反向,指向O点,选项C正确;根据平行四边形法则,结合几何关系可知,大圆环对小球的弹力大小等于球的重力,选
6、项D错误;故选C。【名师点睛】解答此题关键是理解力的平衡条件,通过画出受力图,根据小球的受力情况,结合几何知识进行判断。A 对m受力分析可知,物体受重力及绳子的拉力而静止,故绳子的拉力F=mg;绳子对滑轮的拉力应为两股绳拉力的合力,如图所示,由几何关系可知,绳子对滑轮的作用力为mg,方向与AC夹120角斜向上,故选A。【名师点睛】本题中要注意张紧的绳子各部分张力相等,同时滑轮受绳的作用力及杆对滑轮的作用力,而杆对滑轮的作用力可以沿任意方向。【名师点睛】本题考查了共点力的平衡问题;解题的关键是抓住平衡后滑轮所受的三个拉力大小都不变。对于动滑轮,平衡时两侧绳子的拉力关于竖直方向具有对称性;此题意在考查学生灵活运用平衡知识的能力。B F1和F2是汽车重力在两方向的分力,并不是汽车实际受到的两个力,故B正确,A错误;F1的方向沿斜面向下,产生使木块向下滑动的趋势,不是木块对斜面的压力;另外,F2是重力垂直于斜面向下的分力,也不是木块对斜面的压力,木块对斜面的压力是由于木块的形变而产生的,故C错误;斜面上物体的重力,按效果分解的力图如题图,根据数学知识可知F1=mgsin ,F2=mgcos ,
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