鸟的天堂（第二课_第1页
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文档简介

1、鸟的天堂（第二课时,巴金,一、教学目标,1、抓重点句子，理解课文内容，感受众鸟纷飞的壮观景象。 2、体会“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命之美，增强保护生态环境的意识。 3、朗读课文，边读边想象画面，感受“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者热爱大自然的思想感情，并领悟作者抓住景物进行描写的方法。 4、文中几次提到了“鸟的天堂”，为什么有的地方没有加引号而有的地方又加了引号呢,二、学生自学，自主探究,1、作者第二次去鸟的天堂看到了什么、听到了什么、想到了什么？ 2、你喜欢文中的哪些句子？为什么？ 3、说一说：为什么说大榕树是鸟的天堂,三、小组合作，互帮互学,出示合作要求，四人合作探究,四、班级展示

2、，教师点拨,1、学习第三段，这一段主要写了什么？ （这一段主要写了作者和朋友们第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。,2、学习第四段,1）自由读第四段。 说说你从那些语句中读懂了什么。 “回头看”“我感到一点儿留恋”“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”体会到什么/ （2）感情朗读、深化理解,五、质疑再探，自悟自得,同学们，课文学到这里，你还有不懂的地方吗？本节课你有什么收获,六、达标测评，人人过关,1、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ A、加引号的“鸟的天堂”指（ ） B、没加引号的“鸟的天堂”指（ ） 2、读一读，说说你从画线部分体会到了什么 A、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数,我体会到：（ ） B、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的

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