第4单元导学案

1、动物游戏之谜导学案一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。【印度】甘地【预习案】一、知识链接1、文体特征介绍 科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 2、科普文的阅读方法 把握对象把握说明对象的特征和本质。（从语句、语段中找出事物的特征。从文章中概括、提炼出事物的特征。） 理清思路弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序） 说明方法下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等 体会语言说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文

2、艺性说明文语言的生动性二、字音字形1、给下面各组词语注音： 嬉闹（x） 聒噪（gu）默契（q）反馈（ku）勾当（gudng） 坠地（zhu）懵懂（mng）羱羊（yun）舵柄（du）厮（s）杀衔恨（xin）嚼舌（jio）咀嚼（ju）嚼蜡（jio）倒嚼（jio）汲取（j） 调剂（tio） 露脊（lj）污秽（hu） 尾鳍（q） 惬意（qi） 召唤（zho） 琢(zhu)磨(m)缅(min)怀 沉湎(min) 腼(min)腆(tin) 捉(zhu)摸 (m)不定2、改正下列各组词语中的错别字A.兴高彩烈 樊篱 嬉闹 撕打 B.冰雪消溶 汲取 睚眦 天赋 C.比比皆是 反馈 端倪 锻炼 D.一曝十寒 饿

3、殍 悬涯 纷纭 【探究案】认真阅读课文，完成下列问题1下关于课文内容叙述有错误的一项是（ ） A、课文的结构模式是“总分总”。先提出各种动物的游戏行为，引发读者思考，然后分述各种假说，提供给读者思考，最后总结。 B、动物为什么游戏，着实让人迷惑。但作者以实事求是的态度，列举大量事例，提出各种合理性的假说，去伪存真，最后得出了动物游戏的结论。 C、本文层次清晰，先简述了三种游戏行为：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏，然后又分别提出演习说、自娱说、学习说、锻炼说四种假说。 D、本文是一篇通俗易懂的科普文，语言简洁、平实、准确，使人在获得科学知识的同时，获得思想感情上的陶冶和艺术上的享受。阅读课文

4、1213段，完成以下题目 2.关于“自娱说”的理解，下列说法不正确的一项是 （ ） A、“自娱说”认为，进化程度、自理水平与动物的“自我娱乐”的天性成反比。 B、河马和渡鸦的游戏行为说明有些动物的游戏与生存适应毫无关系。 C、通过游戏，动物可以获得生理上、心理上的平衡，从而得到一定的自我安抚和保护。 D、游戏使动物紧张的自然竞争生活得到某些调剂和补偿，因此游戏不分年长年幼。 3以下列说法不能作为“学习说”依据的一项是 （ ） A、黑猩猩用棍子的游戏会使它们在今后的生活中容易学会使用棍子。 B、“捉迷藏”和追逐游戏能使动物学会利用地形保护自己的本领。 C、游戏对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、

5、利用环境等能力都很有效。 D、无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。 4.以下说法不符合文意的一项 （ ） A、“自娱说”的科学家认为，“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、繁殖等天性一样。 B、“自娱说”认为所有动物的游戏都与生存适应毫无关系，并举河马和渡鸦为例。 C、“学习说”是不久前由哈佛大学社会学家、加州大学的一位生理学家等提出的。 D、“学习说”认为游戏能使动物把自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而是一种重要的学习行为。 5.根据文章，以下推断不正确的一项是（ ） A、成年动物的自然竞争生活十分紧张，游戏能使它们获得某种调剂和补偿。 B

6、、按照“自娱说”，黑猩猩“自我娱乐”的天性应该不比鸭子的更强。 C、渡鸦和河马喜欢做一些游戏，这些游戏使得它们自得其乐。 D、北极熊们亲密地厮打、追逐可以使它们锻炼反应速度以及争斗的能力。 6.下列关于“演习说”的表述不恰当的一项是()A幼年黑猩猩用牙齿嚼烂树叶汲取手掌中的水。B动物们利用追逐、躲藏、搏斗等行为来熟悉未来将要结成的各种关系。C成年黑猩猩在干旱季节用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴。D“演习说”似乎并不符合生物世界的一条普遍规律，即尽可能节省能量。7.下列有关“自娱说”的解说不正确的一项是( )A“自娱说”认为动物的游戏与生存适应毫无关系，如河马喜欢从水下吹起浮在水面上的树叶。B“自

7、娱说”认为游戏行为不管是幼小动物还是成年动物都同样需要，并且与智能程度密切相关。C“自娱说”认为北极渡鸦像小孩坐滑梯一样一只挨着一只从雪坡上滑下是为了“自我娱乐”。D人类通过自得其乐的游戏使紧张的生活得到某种调剂和补偿，这种自得其乐的天性最强。【巩固案】1下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ）A.嬉闹（x） 坠地（zhu） 聒噪（ zo） 懵懂（mn）B.默契（q） 衔恨（xin）勾当（u dn）嚼舌（jio）C.汲取（j） 调剂（tio j）天赋（f） 长史（zhn）D.陡峭（du qio）消融（rn） 惬意（qi） 垓心（i）【解析】B项中“勾当”应为“u dn”。【答案】B2、

8、下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）A.兴高彩烈 缅甸 嬉闹 撕打B.得意洋洋 汲取 睚眦 天赋C.比比皆是 反馈 端倪 锻炼 D.各执己见 陡峭 悬崖 纷纭【解析】A项中应为“兴高采烈”“厮打”。【答案】A4.下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。B.单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。C.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。D.研究者们各执己见，众说纷纭。【解析】A项中应是“比比皆是”。“比

9、比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到处都是。前者侧重表示多得很，到处都是；后者侧重表示容易得到。【答案】A5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种_和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。（2）动物为什么要_大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？（3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，_未来动物社会中将要结成的各种关系。A.调剂 消耗 熟悉 B.调节 消费 熟悉C.调节 消耗 熟习 D.调剂 消费 熟习【解析】“调剂”意思

10、是把多少、忙闲等加以适当的调整，原文有“紧张的自然竞争生活”字样，故选；“消耗”依与后面“能量”的搭配选得；第三句依据后面的“关系”一词可判定选“熟悉”。【答案】A6.下列各句没有语病的一句是（ ）A.动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。B.在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。C.地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。D.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。【解析】B项中应将“和”改为“还是”；C项不合逻

11、辑，应为“预防余震发生”；D项中“事实是说明”正好说反了，依句意应是“事实正是对上述说法的反驳”。【答案】A7.在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是()保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当_、_、_、_的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？老虎服服帖帖在舞台上表演用于实验的动物为科学献身兔子小鸡成为孩子们的玩物耕作的动物在田间地头劳作ABC D8.请依据强调的不同重点，组合下面两个句子。（可增删词语。）游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来。无论对幼小动物还

12、是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。【解析】只要了解这两句之间的关系就很好作答了。【参考答案】A.强调原因：无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为，因为游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来。B.强调结果：游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。宇宙的边疆导学案【预习案】一、知识链接1、作者简介：卡尔萨根（19341996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和

13、“公众科学家”。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他的科普作品伊甸园的飞龙曾获得普里策奖，电视系列节目宇宙在全世界取得热烈反响。2、解说词的文体特点 （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展

14、），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。二、积累字词1给下面各组词语注音A晕眩（ ）束缚（ ）璀璨（ ）匀称（ ） 好大喜功（ ）B颤栗（ ）踝骨（ ）夙愿（ ）即使（ ） 人才济济（ ）C荒芜（ ）无垠（ ）广袤（ ）旋涡（ ） 量体裁衣（ ）D召唤（ ）徘徊（ ）地壳（ ）奄奄一息（ ） 气势磅礴（ ）2改正下列各组词语中的错别字A磅薄 膨胀 穿流不息 茫无际涯 B椭园 辐射 璀灿夺目 青出于蓝 C绒装 宿愿 迄今为止 蓬荜生辉 D晕旋

15、 脚指 神秘莫测 揭杆为旗 3.下列词语中没有错别字的一项是（）A.别出心裁映入眼帘赞叹不已如烟似雾B.明察秋毫晕旋颤栗轻而易举瞬息万变C.瞻养父母归根结底晶莹透明模棱两可D.推陈出新疏疏朗朗因地制宜臭名召著4.在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（）我们印象最深刻的是，恒星在两个旋臂之间，像流水一样漂浮在我们的四周气势磅礴的自身发光的星球，有些像肥皂泡一样脆弱，又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。A.即使也虽然却B.即便也虽然但C.即使也尽管却D.即便还尽管但三、仔细阅读课文，感知文本。1.解说词也是一种说明文体，那么本文的说明顺序是怎样的呢？（也就是文章的行文思路）并请同学们

16、谈谈这样写有什么好处。 明确：解说词有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺寸空间到小尺寸空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采用空间顺序： 宇宙星系（星系群、子星系）恒星太阳系行星 这样的说明顺序，好处在于： （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。 （2）空间尺度由大到小，让读者在整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚层次分明，符合读者的思维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，

17、最终回到了人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和掌握自己命运的热情。由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明顺序和作者的思想达到某种契合。阅读下面课内7-12段，完成24题2试概括7、8、9段的段意。 7节介绍星系的形状和星系团。8节介绍星系的组成。9节介绍星系、恒星、行星的数量和作者对宇宙文明的推测。 3根据10、11段内容，推测银河系在哪个星系群中，并解释“本星系群”。 银河系在“本星系群”中。“本星系群”是一个宽达数百万光年，大约由20个子星系组成的稀疏、模糊而又实实在在的星系团。4.下列说法错误的是（ A ） A“本星系群”距离地球200万光年。 BM31距离地球

18、200万光年。 C银河系中心距离地球4万光年。 D距离地球80亿光年的星云处在已知宇宙的中心。A(“本星系群”是个范围很广的概念，包含银河系)【探究案】1.下面对“恒星”的理解，符合文意的一项是（）A.恒星是一个能自身发光的星球，它像流水一样漂浮在我们的四周。B.和地球相比，恒星体积非常庞大，但像肥皂泡一样脆弱。C.恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕，有些双星甚至紧靠在一起。D.恒星自成体系，在太空之中，跟太阳一样是孤独的。2.对恒星发光情况的分析理解不正确的一项是（ ）A、多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒。B、有些恒星发蓝光，据此我们可以断定它是年青的星。C、恒星到了中年以后，它们就

19、会发黄光而成为常见的星。D、 如果恒星发白光或黑光，它就到了奄奄一息的时候了。答案：C.概念模糊。(时间段出现错误，不是“到了中年以后”，而是发黄光就标志着恒星“已经到了中年” )3. 根据文章内容，下面的推断不正确的一项是（ ）A、有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非。B、恒星是由炽热气体组成的，本身能发光的天体，所以太阳是恒星。C、 我们生活在地球上，对恒星的了解远远不够，到目前为止比较了解的还只有一部分。D、因为各个星系之间相隔遥远，所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。答案：C.扩大范围。原文是“到目前为止比较了解的却只有一个”4.下列对“星系”的解说不正确

20、的一项是（ ）A、星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云，且处于已知宇宙的中心。B、星系是由气体、尘埃和恒星群组成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙文明。C、星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里行星与恒星总数大概一样多。D、“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。答案：B.错误项类型：未然说成已然。原文是“也可能有生物、智能生命和宇宙文明” 5.对地球“决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方”理解最准确的一项是（ ）A、地球只是宇宙中的一个地方，而且任何

21、行星恒星或星系都不可能是典型的。B、宇宙大部分是空的，地球不是在广袤、寒冷的宇宙真空之中，不是在星际空间永恒的黑夜里。C、地球不是在行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵的地方。D、地球不是在永恒黑暗的真空而且星体非常稀少的地方。答案：B。（A.偷换概念“任何行星恒星或星系”，C.自相矛盾“不是特别稀罕而珍贵”，D.牵强附会“不是在星体非常稀少的地方”）阅读课文第26段，完成下列6.7题6.对文中加点的“天神”一词的理解，准确的一项是( )A“天神”指上天的意志。B“天神”指宇宙的规律。C“天神”指我们所处的地球。D“天神”指现有的知识。 解析：此题考查对文中词语含义的理解。从“但是我相信我们并不

22、是在做无谓的空想”一句可以知道，“冒犯天神”指违背宇宙的规律。答案：B 7对文段中语句的理解恰当的一项是( ) A“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。”意思是说虽然我们已经开始向大海涉足，但海水面积之大远非我们所能穷尽。 B“因此我们可以说，太阳离我们8光分。”意思是说一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，约30万公里。 C“地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。”意思是说地球在宇宙中未必是唯一的，地球环境并不具有代表性。 D“这样的机会是令人羡慕的”，意思是说在广袤的宇宙中，我们这个地球是十分罕见的，证明了地球不是一个典型的地方。 解析：A项

23、，没有解说出这句话的比喻义。B项，“30万公里”是1光秒。D项，这句话是为了证明天体在宇宙中的稀罕而珍贵。 答案：C8.下列各句，表述不正确的一项是（ D. ）A.恒星是自身发光的星球，有些恒星脆弱，但体积大，它可以容下一万个太阳。B.太阳是一颗恒星，它是孤独的，但多数恒星通常是成对互相环绕的。C.有些恒星是超新星，光亮爆发时增加到原来1000万倍以上，而“黑洞”的光在几公里外就看不见了。D.有些行星是扁圆形的，其主要原因在于狂热旋转，使自己变得面目全非。9.根据文意，下列推断不正确的一项是（ C. ）A.在星系里有恒星、行星也可能有生物，智能生命和宇宙间文明。B.在宇宙中不可能只有一个普通恒

24、星带着一个有人居住的行星，因此，可能到处充满生命。C.无数星球上的生命都以为除了自己小小的行星及周围的恒星外再也没有别的星星了。D. 大概许多恒星都有行星系，在行星的外围有大气环包围，在这些行星上已经有高级动物。一名物理学家的教育历程导学案 1.本文布局谋篇重点突出，详略得当。在整体上，作者并没有从童年到小学到初中到高中，按时间顺序叙事，而是通过对鲤鱼世界的幻想和对爱因斯坦未竟事业的向往的事例，突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的经验；在局部上，如高中阶段，相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在 上，其中具体的

25、数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及成为物理学家所需要的基本素质。2.本文具有深刻的科学精神，从中看到(1) (2) (3) 等方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要。并常常去斯坦福大学的物理图书馆，相关的理论 书籍是怎样启发、引导他研究的， 书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多 精彩的故事，但是作者只是一笔带过， 精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在制“自己的原子对撞机”和造“自己的原子对撞机”上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格， 得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以 及内在的成为物理学家所需要的基本素质。阅读一名物理学家的

26、教育历程，回答下列问题:1、下列表述符合原文的一项是（ ）A、鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，我喜欢坐在离它们很近的地方进入对方的世界，但我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。B、鲤鱼“科学家”会对睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。他们认为，水池之外看不见的世界没有科学意义。C、没有任何接触睡莲即会运动的能力是一种看不见的神秘力起作用，所以它能够被触摸而运动，并它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称（如超距作用，或没有任何接触睡莲即会运动的能力）。D、宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间都超出了我们的理解力。如果我们的科学家发明像力这样一些概念，仅因为他们能用眼检验出充满

27、于我们周围空间的不可看见的各种振动，更是因为他们不能在实验室里便利地验证它。2、下列关于反物质的理解错误的一项是（ ）A、反物质是一种新型物质，其作用形式与普通物质一样。B、反物质与普通物资接触就会湮没并猛然释放能量。C、在云室的条件下才能看到反物质是什么样子。 D、用加速器加速一束反电子就能获得一束正电子（电子的反物质）。3、下列表述符合原文的一项是（ ）A、我对此人死之后，他们说他的未完成的论文仍然摆放在他自己的办公桌上感兴趣。是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于统一场论。B、年轻人的一个优点就是会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超

28、越。C、为了产生电子感应加速器所必需的巨大磁场，我说服我的父母亲。我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码（1码=0.91米）长的2英里（1英里=1.61米）场的铜线路上，缠绕和安装笨重的线圈，这种线圈将使高能电子的运动路径发生弯曲。D、妈妈对于我的行动困惑不解。而我感到欣慰的是，仪器成功产生了比地磁场强两万倍的磁场，而这正是加速一束电子所必需的。4、根据原文推断有误的一项是（ ）A、我和爱因斯坦一样，我们都想知道我想知道上帝怎样创造了这个世界，世界的内在规律是什么，对它的细枝末节我不太感兴趣。B、我们的科学家发明像力这样一些概念，提出了高维数世界的说法，引起了超维空间旅行，超维空间旅行的发现使一个银河帝国的兴起。C、是因鲤鱼和爱因斯坦让我走上物理学的道路的。D、人类“一生就在我们自己的池子里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。根据拼音写出汉字或给加点的字注音撒手人hun（寰） 畏x不前 （葸） 杜撰（zhun） 酒zhun（ ）五彩斑ln（斓）波ln不惊（ 澜 ） 无耻ln言（ 谰 ）闻名xi迩（ 遐 ） xi不掩瑜（ 瑕 ） 无xi光顾 （ 暇 ）没湮（yn）刨土（ ） 刨花（ ） 刨根究底（ ） 模型（ ） 模具（ ） 模仿（ ） 模样（ ） 混蛋（ ） 混球（ ） 混水摸鱼（ ） 混沌（ ） 混乱（ ） 混小子（ ）