第一册第二章第2节钠的化合物

1、年 级高一学 科化学版 本人教版内容标题钠的化合物编稿老师王岭【本讲教育信息】一. 教学内容：钠的化合物二. 教学目的1. 掌握钠的重要化合物：、的性质和用途。 2. 与的鉴别方法。 3. 混合物计算。三. 教学重点与性质的异同。四. 教学难点 1. 与、的反应。 2. 混合物的计算。五. 知识分析（一）钠的氧化物：1. 结构：、均为离子化合物非碱性氧化物、碱性氧化物2. 颜色、状态： ：淡黄色、固体；：白色、固体3. 化学性质：（1）与反应： （2）与反应： （3）与酸反应： *思考：是否为碱性氧化物？在性质上与有何主要区别？小结：是典型的碱性氧化物，是一个强氧化剂。（4）的用途：供氧剂（二

2、）碳酸钠与碳酸氢钠：1. 俗名：纯碱、苏打；：小苏打 2. 物性：白色固体。：细小白色晶体。 3. 化性：（1）与酸反应：在观察实验时，注意两个实验有何相同现象？有何不同现象？得出哪些结论？小结：相同：都有无色无味气体放出。不同：比剧烈，气球鼓起的快。原因：和与酸反应放出的过程均是结合的过程：由于要两步结合，而仅一步可结合，所以反应的剧烈程度不同。（2）热稳定性：实验现象： 产生使澄清石灰水变浑浊的气体。 试管口有水珠。小结：热稳定性：热稳定性规律：可溶性正盐难溶性正盐酸式盐碳酸 4. 与的鉴别：（1）晶体受热：能产生使澄清石灰水变浑浊的气体；无此性质。（2）加入溶液：能产生白色沉淀；则没有。

3、思考：加入行吗？写出相应的离子方程式。（3）逐滴加入盐酸：开始即生成气体的是；开始无气体逸出的是。 5. 与的转化：向饱和溶液中通入气体可发生什么现象？加热固体，可分解生成固体。思考：如何鉴别、与固体？ 6. 、的用途：化工原料制玻璃、制皂、造纸等。制取其它Na的化合物。：发酵粉，治疗胃酸过多。【典型例题】例1 向含有酚酞的溶液中滴入双氧水（），溶液由红色褪至无色；再向该溶液中加入足量的溶液，溶液始终不再显红色。主要原因是双氧水（ ）A. 具有酸性B. 有氧化性C. 有还原性D. 易分解解析：酚酞在碱性溶液中呈红色，加后，红色褪去，原因只能是呈强氧化性（与类似），能将有色物质氧化变为无色物质，

4、故答案为（B）。点评：可以把与等强氧化性物质类推，经类比联想，不难作出选择。例2 把2.1g的CO与组成的混合气体与足量的充分燃烧后，立即通入足量的固体中，固体的质量增加（ ）。A. 2.1g B. 3.6g C. 7.2gD. 无法确定解析：从（1）；（2）；（3）；（4）四个方程式可知：、和燃烧后再和反应放出的恰好等于、燃烧的，即实际增重为与的质量。答案：选A。点评：在做计算型选择题，看到数值就想到计算，结果使有些本来不需要进行计算的问题变成了复杂的计算问题。要学会审清题意，整体分析，巧解妙答，提高解题水平。例3 加热10.0g碳酸钠和碳酸氢钠的混合物至质量不再变化，剩余固体的质量8.45

5、g，求混合物中碳酸钠的质量分数。解析：只有受热分解，混合物计算中较为简单的一种，利用质量差即可。答案：设碳酸氢钠的质量为x。 x 例4 18.4g由和组成的固体混合物，在密闭容器中加热到约，经充分反应后排出气体，冷却后称得剩余固体质量16.6g，试计算混合物中的质量分数。解析：本题涉及两个反应：（1），若反应后过量，含有。（2）关键是利用反应（1）判断和哪种物质过量。方法为假设法，假设两者以物质的量之比为的组成时，放出气体质量是多少，与真正减重相比是多是少，从而判断中可能过量的物质是谁。解：设18.4g混合物恰好按（1）完全反应时生成的质量为x。 18.4g x 若m（失重） m（失重） 过量

6、按（1）式反应设原混合物中质量为y。 84 18 y 1.8g混合物中的质量分数为点评：许多计算题并不明显给出已知条件，初审时感到数据或条件不足，甚至无数据可算，这时就要仔细分析，挖掘隐含条件。【模拟试题】（答题时间：45分钟）1. 下列各种钠的化合物，在自然界中存在的是（ ）（济南市检测题）A. 过氧化钠 B. 碳酸钠 C. 氢氧化钠 D. 硫酸钠2. 下列物质中，可用于治疗胃酸过多的是（ ）（上海市高考题） A. 碳酸氢钠B. 氢氧化钠C. 氧化钙D. 碳酸钡3. 要除去气体中所混有的少量气体，最好的方法是将混合气通过（ ）（科研测试题）A. 溶液B. 溶液C. 饱和石灰水D. 氨水4.

7、晶体和晶体中阳离子与阴离子的个数比较，前者和后者的关系是（ ） A. 前者大 B. 前者小 C. 相等 D. 不能肯定5. 欲除去小苏打溶液中少量的苏打杂质，加入的物质最宜选用（ ） A. 干冰 B. 盐酸 C. 碳酸氢钙 D. 氢氧化钙6. 当钠、钾燃烧引起失火时，最适宜灭火的是（ ）（上海市测试题）A. 泡沫灭火器B. 液态灭火器C. 干粉灭火器D. 砂土7. 在空气中加热时，颜色发生变化且质量增加的物质是（ ） A. 芒硝 B. 胆矾 C. 小苏打 D. 氧化钠8. 碳酸钠和硫酸钠是两种重要的化工原料。下面列举的五种应用中，属于两种物质都具有的用途的是（ ）（哈尔滨市质量测试题） 作发酵

8、粉； 造纸； 制皂； 治疗胃酸过多； 纺织A. B. C. D. 9. 过氧化钠与足量的混合后，在密闭容器中充分加热，排除气体物质后冷却，残留的是（ ）A. 和B. 只有C. 和D. 和10. 室温时，将下列物质各5g分别投入100g水里，充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量分数最小的是（ ）（云南省测试题） A. B. C. D. 11. 俗名为 ，俗名为 ，纯碱是指 （填化学式）。通常，盛装溶液的试剂瓶必须用橡胶塞，因为 久置溶液中滴入盐酸，可观察到 现象，这是因为 。（南昌市测试题）12. 向盛有水的试管里加入，再向所得的溶液中滴加2滴酚酞，溶液先呈 色，但很快 ，原因是 ，该反应的离子方程

9、式为 ，电子转移数目为 ，氧化剂为 ，还原剂为 。13. 将a g钠溶于b g水中，溶于水中，溶于水中，均得到溶液中溶质的质量分数为8%的溶液。 （1）若，则 。（2）若，则 g。（重庆市诊断题）14. 有四种钠的化合物W、X、Y、Z，根据以下反应的化学方程式判断W、X、Y、Z的化学式。（“三南”高考题） ； ； W是 ，X是 ，Y是 ，Z是 。15. 在干燥器（内放无水氯化钙固体颗粒）中，放入一个盛有碳酸钠晶体的小烧杯，将干燥器的盖子盖紧，过相当长时间后发现有下列两种现象： 碳酸钠的晶体变成 ，此现象称为 ； 无水氯化钙变成 ，此现象称为 。（福建省质检题）16. 将100g和的混合物与20.0g固体混合加热，充分反应后，冷却、干燥、称量，剩余固体质量为95.5g。求原混合物中的质量。（北京市西城区测试题）17. 将70g由过氧化钠和氧化钠组成的混合物跟98g水充分反应后，所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为50%。试分别写出过氧化钠和氧化钠跟水反应的化学方程式，并计算原混合物中过氧化钠和氧化钠的质量各为多少克。（全国高考题）【试题答案】1. BD 2. A 3. A 4. C 5. A 6. D 7. D 8. D 9. B 10. A11. 烧碱、火碱、苛性钠；小苏打；能与玻