第七单元随堂作业

1、设计者 备课组长 跟踪领导 22.人物描写的一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤【自主学习】1、我会为下列加线的字注音。裤裆（ ） 破绽（ ） 扳倒（ ） 咕咚（ ） 趁势（ ）（ ） 挠( ) 拽（ ） 精神抖擞（ ） 手疾眼快（ ） 膀大腰圆（ ）【合作探究】1、日常生活中常见事物的发明者是： 发明电报， 发明无线电广播， 发明电话。 A、莫尔斯 B、史特波菲德 C、贝尔2、古代人采用 、 、 、 等形式传递信息。（漂流瓶； 物语； 结绳记事； 烽火）3、信息传递方式经历了这样几个阶段的发展：古代，人们 和 传递信息；近代，人们 传递信息； 现代，人们 传递信息； 当代，人们 传递信息。（ 利用烽

2、火 ； 驿差长途跋涉 ； 依靠电报或电话 ； 运用广播、电视和电子计算机 ； 依靠交通工具的邮政系统）4、坐在家中，可以利用 制作绘声绘色的电子邮件，发送全国乃至世界各地。 （ 多媒体电脑 ； 电话 ）德育与安全：居安思危天天乐，防患未然。卷面 分 等级 日期：2014年巩固提高：一、.按照课文内容填写。古代，人们靠 （ ） 联络亲友。近代（ ）等交通工具问世，世界上有了 （ ）系统， （ ）都可通过这些交通工具过往世界各地。19世纪30年代，莫尔斯发明了（ ），随后得以普及。1933年，（ ） 把全世界的计算机联网的设想受到各国重视，如今坐在大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不

3、曾见面？”他就把头摇了两三摇。他想说：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他想说： 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。他想说：4、当赵氏走去挑掉一茎灯草时 句子四：众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。当赵氏终于读懂了他的心思，挑掉了一茎灯草，此时的严监生终于放下了所有的心事，咽下最后一口气，走了。家中轻点鼠标“天涯若（ ）”。公元前490年，希腊人打败了（ ） ，一个叫（ ）的士兵，从（ ） 平原出发，一刻不停的跑了（ ）

4、 ，将（ ） 的消息传达到（ ） ，从而大大增强了希腊人（ ） 的信心，而自己却（ ） ，他拼命跑了这么远的路只为了一个目的 （ ）。 二、比一比，再组词 氧（ ） 赐（ ） 污（ ）氛（ ） 剔（ ） 亏（ ）历（ ） 嗽（ ） 硫（ ）厉（ ） 漱（ ） 流（ ） 三、选词填空 联系 关系 1、爸爸的咳嗽和天气有（ ）。2、毕业后，我们很多同学都疏于（ ）。3、这件事情与他没有（ ）。4、共产党员与群众要加强（ ）。 发现 发明 发觉 1、19世纪30年代，莫尔斯（ ）了电报。2、老师要及时（ ）学生中存在的问题。3、邱少云只要一动，就会被敌人（ ）。 查阅 阅读 1、我用心（ ）了中国四

5、大名著之一的水浒传，对景阳冈一课有了更深入的理解。2、同学们（ ）了现代汉语词典，了解了这个词语的意思。 设计者 备课组长 跟踪领导 信息传递改变着我们的生活（第三课时）【自主学习】一、将下列成语和句子补充完整。故（ ）重（ ） 按（ ）不（ ） 绘（ ）绘（ ）有（ ）有（ ） 梦想（ ）（ ） 心（ ）如（ ）（ ）而走（ ） 如（ ）大（ ） 长（ ）拔（ ）良药苦口（ ）（ ）（ ），忠言逆耳（ ）（ ）（ ） 【合作探究】1.重点阅读网上呼救。思考：苏珊是在怎么样的情况下呼救的？ 桑恩救援的过程是怎么样的？ 2.重点阅读神奇的电脑魔术师。（1）说说电脑能变哪些“魔术”？ 3.重点阅读

6、把握自己。 （1）从这篇演讲稿中，你明白了什么？ （2）你怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。” （3） 面对网络怎样才能“把握自己”。 德育与安全：读安全课本，掌生命之握。卷面 分 等级 日期：2014年巩固提高：一、根据文章内容填写 1、古代人采用（ ）、（ ）、（ ）等形式传递信息。2、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用（ ）传递消息。3、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人（ ）。4、“折花逢驿使，（ ）。江南无所有，聊赠一枝春。”5.多媒体电脑的一个突出特点是 。6.1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划，可以让人们随时接

7、收任何地方传来的 、 和 。二、按顺序排列下面的词语 1、信件 电报 烽火 计算机网络 三、根据意思写词语 1、因无路可走而采取冒险行动。（ ）2、心里急得像火烧一样，形容非常着急。（ ）3、向往美好的事物。（ ） 四、按要求写句子 我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。改为感叹句： 改为反问句： 改为双重否定句： 五、引号有不同用法，请选择。A、表示引用 B、表示突出强调 C、表示特定称谓 D表示讽刺或否定1、计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。（ ）2、最后他通过“信息高速公路”将信息发给了远方的亲人。（ ）3、北京一位小学生通过多媒体电脑，制作了一份“绘声绘色”的电子文

8、件。（ ）4、谢谢你的“好意”，让我深陷电脑游戏之中！（ ）设计者 备课组长 跟踪领导 信息传递改变着我们的生活（第四课时）【自主学习】1、以学习小组为单位，设计好调查记录表，要求简单明确，便于记录。如： 家庭信息调查表 年 月 日家庭成员获得的信息获得信息的渠道爸爸妈妈我（说明：获得信息的渠道分类：亲自看到或听到；电话或短信；报刊和书籍；广播和电视；网络等。）【合作探究】一、 全班交流组内“最有价值的信息”。二、 对自己的调查结果进行分析。可以统计和分析一家人一天内获得了哪些方面的信息；这些信息是通过什么渠道获得的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人感兴趣的信息相同吗等。 德育与安全：人生起落

9、，安全保障 。卷面 分 等级 日期：2014年 巩固提高：1、 找出每组词语中的一个错误读音，并改正过来。1、诸侯（ hu ） 宠妃（ fi ） 驿差（ ch） 灼（zhu ）痛2、基础（ ch） 两肋（ l ） 猝死（ c ） 深渊（yun ）3、奴役（ l ） 束缚（ f） 陷阱（jng ） 养（yng ）花4、刑法（xng ） 郭（gu ）氏 感染（ rn ） 咳嗽（ s ）二、读一读，找出每组词语中的错别字。（12分）1、烟喉 航向 盗窃 埋葬 心态 （ ）2、救援 脉搏 心脏 鉴定 屏幕 （ ）3、医疗 倾斜 政府 警剔 瞳孔 （ ）4、锋火 诸侯 抵抗 瞬间 密封 （ ）三、请把词

10、语补充完整。（24分）（ ）庸无能 故（ ）重演 （ ）想成真 心急如（ ） 铤而走（ ） 一（ ）千丈 如（ ）大敌 绘声（ ）色 天（ ）地网 纵（ ）交错 若无其（ ） 花样年（ ） 四、填一填，并解释带点的词。（14分）1、 逢驿使，寄予陇头人。 逢：_2、海内存知己，天涯若 。 若：_3、良药苦口 ，忠言逆耳 。 忠言：_ 五、请你根据课文内容答题。 1.19世纪30年代，莫尔斯发明了 ； 发明电话。 2.第一台多媒体电子计算机于 年诞生。 3、网上呼救记叙的是一个发生在 时代的真实故事，显示了 的巨大作用。我还知道网络的作用，如：银行用 实现在ATM机上存取款，医生利用网络给在家中

11、的病人 。 六、综合改错。（用修改符号在原句上改） 走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一下了进入了我的眼帘。你看，书架上陈立着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着儿童文学少年文艺西游记和中国少年报等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。设计者 备课组长 跟踪领导 信息传递改变着我们的生活（第五课时）【自主学习】一、书法秀。老师请欣赏我写的字。（2分） 把握自己就是把握自己的人生。二、看拼音，规范正确地写词语。(10分)wng lu qing ji b sh chng jng xin jng n y jng t bo kn j ch hn yng三、请你根据课文内容答题。(1

12、)是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如： 、 、【合作探究】（1）怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。” （2）面对网络怎样才能“把握自己”。 德育与安全：紧绷安全琴弦 奏响生命乐章卷面 分 等级 日期：2014年巩固提高：一、辨字组词。(6分) 童 憧 瞳蜂 峰 烽( )孔 ( )装 ( )憬 蜜( ) 山( ) ( )火惕 剔 赐形 型 刑( )牙 赏( ) 警( ) 发( ) ( )法 图( )二、按要求写词语。(6分) (1)近义词：快捷( ) 瞬间( ) 沉迷( ) (2)反义

13、词：清新( ) 自豪( ) 方便( ) (3)写出ABAC式的词语：( )、( )、( )三、按原文填空。网络能造就人才，也能诱使许多（ ）的人走向无底深渊。一些不健康的网站毒害同学们：有的同学沉迷于网络游戏不能（ ），学习成绩 （ ）；有的同学受不良信息的影响，竞走上了（ ）的犯罪道路，甚至发生了（ ）或（ ）的恶性事件。让我们告别网吧把握好自己的人生航向吧！四、按要求完成下列句子。 (1)太阳升起来了。(改为拟人句) (2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法) (3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子) (4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(

14、用关联词语把两句连成一句) 设计者 备课组长 跟踪领导 利用信息，写简单报告 【自主学习】1、 请你根据课文内容答题。1.关于李姓的历史和现状的研究报告是一篇比较正规的研究报告。报告分成 、 、调查情况和资料整理、 等四个部分。2、在历史的长河中李姓人才辈出，有春秋末期思想家（ ），战国时期水利专家（ ），唐太宗（ ），大诗人（ ），北宋女词人（ ），明朝药物学家（ ），明末农民军领袖（ ），中国共产党创始人之一（ ） 3.研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是： 前言 。【合作探究】 小组研究计划研究课题：研究方法：1 2 3 分 工：组 长：- 调查统计：- - 观察

15、记录：- -走访家长：- - 研究报告执笔：-时 间：-月-日前完成调查，-月-日完成研究报告。一、动手动脑，制定研究计划一、研读研究报告，领悟写作要点1、认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？（1）相同点： （2）不同点：奇怪的东南风的写作思路： 关于李姓的历史和现状的研究报告的写作思路： 德育与安全：人生起落，安全保障 。卷面 分 等级 日期：2014年 巩固提高： 读课本中126页关于爸爸咳嗽病因的研究报告的课文，完成下边的练习题。1.在新华字典里查“闻”字，用音序查字法查应查大写字母；用部首查字法查应先查部，再查画。“闻”字的解释有：听见；出名，有名望；用鼻子嗅气味。“闻到”的“闻”应取第 种解释。2.请你填空。（1）“我”通过 ，发现爸爸咳嗽和刮 风有关。（2）2月22日“不咳嗽”是因为 ，3月10日“咳嗽轻了”也是因为 。（3）文中的记录表