155探究串、并联电路的电流规律教学案_第1页
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文档简介

1、15.5探究串、并联电路的电流规律一. 教学目标：探究串、并联电路中电流的规律探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。二. 重点、难点：（一）重点：1. 在探究中领悟科学探究的方法，体验科学探究的乐趣。2. 串联、并联电路的电流规律：串联：并联：（二）难点：领悟科学方法和对数据的分析论证。三. 知识点分析：（一）知识要点1. 串联电路电流的特点探究方法： 分别测量电路中各点的电流大小。 比较电路中各点电流的大小。规律：在串联电路中各点的电流都相等：2. 并联电路电流的特点探究方法： 分别测量干路中电流和各支路中的电流大小 比较干路中电流和各支路电流的大小规律：在并联电路中

2、，干路中电流等于各支路电流之和：（二）学法点拨学习本节的知识内容，应注重以下过程与方法：亲身经历科学探究的全过程。领会科学研究的方法。运用科学探究的方法研究问题时，首先应学会根据事实或经验。提出明确的问题，对问题进行合理的猜想或假设（有根据），学习运用所学知识设计实验方案来研究问题，会从实验结果中收集证据，进行分析论证，总结出明确的结论，尝试着对科学探究的全过程进行评估，有利于及时地进行反思和改进，通过在小组和班级中交流提高自己的表达与交流能力。一. 并联电路的电流关系二. 电流表连接与并联电路电流关系的综合2、如图2甲，的示数是0.25 A， 的示数是1.5 A，则： 通过电动机的电流多大？ 并在图上标出电流表、的“+”“”接线柱的位置。图2三. 创新、拓展、实践6、 有一次，小华用家中的电水壶烧水，等到把水烧开后，他拔下三线插头时，发现插头的温度远远低于开水壶内的温度。因此，认为壶内电热管的电流大于电线的电流。你同意他的观点吗？能帮他解释一下吗？答案：不同意。壶内的电热管的电流等于电线内的电流，因为导线与电热管内的电阻丝是串联的。插头的温度远远低于开水壶电热管内电阻丝的温度，说明二者消耗电能快慢不一样，电热丝消耗电能快，导线消耗电能慢，同时也说明在

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