1、两只小狮子

1、1两只小狮子一、教学要求。1、学会本课五个生字和新词。常用词语会用。2、正确地观察图画，理解句子的意思，理解课文内容。懂得要从小刻苦学习，学会生活的本领。能分出课文第二自然段讲了几层意思，主要意思是什么。3、能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。4、能背诵和默写课文的二、三自然段。5、能按要求预习课文。二、教学重点。学习生词，学会使用。观察图画，理解句义和课文内容。教育学生从小刻苦学习，掌握生活本领。能整理错乱的句子。会分层，总结层义。三、教学难点。理解课文意思。给第二自然段分层，并写出层义。理解从小刻苦练习生活本领的意义。四、教具准备。放大课文 挂图五、教学时间。 4课时 第一课时教学过程。

2、一 导入新课。板书课题：1、两只小狮子二 新授。1、图文对照初学课文。（1）指导学生看图，理解图义。图上有什么？（ ）它们一只在做什么，另一只在做什么？ （2）让学生对照图读课文，初步理解课文。2、学习生词。（1） 读课文。标出生字和生词。（2） 板书生词。S yo ln yng yng png zhe撕 咬 懒 洋 洋 凭 着 （3）教学读音。领读 、 分组读 、 指名读。（4）讲解词义撕用手使东西裂开和离开附着处。咬上下牙齿用力对着。懒洋洋没精打采的样子。凭依靠，依仗。（5） 指导书写。（6） 小结。三、巩固练习。1、读词语。2、朗读课文。四、课堂小结。这节课我们学习了第1课的生字词，课后

3、同学们要多读多写。五、作业1、抄写词语。2、熟读课文。第二课时教学过程：一、 复习1、读课文。2、默写词语撕 咬 懒洋洋 凭着3、板书课题。1 两只小狮子二、新授。 1、读课文，说说有几个自然段？2、教学第一自然段：（1） 读第一自然段，说说有几句话？（2） 指导学生理解每句话的意思。（3） 提问： 两只小狮子一只怎么样，另一只是怎么做的？（一只小狮子练习滚，撕，咬等生活技能，非常刻苦。另一只却怕吃苦，什么事也不做。）（4） 让学生比较一下，谁做的对，为什么？（5） 让学生说说这一段的主要意思？ 第一自然段主要讲狮子妈妈生了两只小狮子，一只非常刻苦的练习生活本领，另一只怕吃苦，什么也不做。两

4、板书：两只小狮子 （一只懒 一只刻苦）3、教学第二自然段。（1） 出示挂图，指导学生看图，理解图义。图上有什么？小树说什么？ 懒狮子是怎么说的？ （2）照图读课文，理解每句话的意思。（3）让学生读句子，说说每句话的意思。（4）找出说明狮子懒的句子或词语： 如： 慢吞吞.（5）说说狮子为什么不想练功？（6）说说这段话的主要意思？第二自然段主要讲懒狮子和小树的对话。板书：懒狮子和小树的对话。3、教学第三自然段。（1） 看图，理解图意。（2） 对照图读课文，理解每句话的意思。读课文，回答问题：你从狮子妈妈的话中受到什么教育？（在这里老师可以借助课文内容，教育学生从小要刻苦学习，掌握本领。长大后才能成

5、为有用的人。）（3） 说说第三自然段主要意思。第三自然段主要讲狮子妈妈教育小狮子要从小刻苦练习生活的本领，才能成为真正的狮子。板书：狮子妈妈教育懒狮子。三、巩固练习。1、读课文，说说每个自然段的主要意思。2、狮子的本领是指什么？四、 课堂小结。 我们学习了这篇课文，课文讲了有两只小狮子。一只非常刻苦的练习生活本领，另一只却怕苦，什么也不做，它想依靠父母去生活，她妈妈知道后对它说：自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。同学们在学完课文后，要懂得从小刻苦学习，学会生活的本领。五、 作业1、背诵课文。2、完成课后第1题。第三课时教学过程；一复习。1读课文，说说没段话的主要内容。2读课文，找出写图义

6、的句子。二进一步理解课文。1、让学生读课文，说说每个自然段的主要意思。2、读课文回答问题。（1）懒狮子不去吃那苦头，“苦头”是指什么？ （2）你应该学会生活的本领，“本领是指什么？”（3）读第二自然段，说说每句话的意思，并给第二段分层，说说每一层的意思？（4）狮子妈妈是如何对它说的，仔细读这句话，你从中受到什么教育？ 三指导朗读。1、老师范读。 2、指导学生读长句。（1）指名学生读，同时指导学生注意停顿和语调。（2）分组读。（3）让学生自由读。四巩固练习。完成课后第一题：看图读课文，回答问题。（1）懒狮子为什么不练功？他是怎么说的？（2）狮子妈妈听到懒狮子说的话，她是怎么对懒狮子说的？（3）你

7、认为谁说的对，为什么？A 让学生读题，理解题义。B 让学生根据课文内容回答。C 师生评议D 小结。五、作业。完成课后第2题。 第四课时教学过程：一、 揭示课题。 板书：1 两只小狮子 二、 完成课后习题。1、完成第1题。课文第二自然段讲了几层意思？主要意思讲的什么？（1）生读题。弄清题义。（2）让学生看课文回答。（3）师生评议。参考答案：第二自然段分两层，第一层说懒狮子不想练功，怕吃苦。第二讲它想依靠爸妈过生活。2、完成第2题。（1）出示习题。读读，讲讲，写写。撕 咬 扑 滚 懒洋洋 慢吞吞（2）指名读读词语。（3）指名讲讲词义。（4）让学生写写。3、完成第3 题。（1）出示习题。读下面的句子

8、，回答括号里的问题。 1 我才不去吃那苦头呢！（“那苦头”是什么意思？）2 你应该学会生活的本领，才能成为真正的狮子！（“本领”是指什么？）（2）让学生根据课文内容回答。（3）师生评议。参考：（1）“那苦头”是指练习“撕，咬，滚，扑。”（2）“本领”是指“撕，咬，滚，扑。”4、完成第4题。（1）出示习题。看图读课文，再把下面的句子说完整。1一只懒狮子不练 2一棵小树问懒狮子：“以后你怎么生活呢？”懒狮子说： 3、狮子妈妈听到了，对懒狮子说 （2）让学生先回答，再写下来。（3）师生评议。（4）总结后让学生读一读。5、完成第5题。（1）出示习题。把下面排列错乱的句子 整理成一段通顺的话。 他整天懒洋洋的晒太阳，什么也不干。懒狮子说：“我才不去吃那苦头呢？”懒狮子说：“我爸爸是林中大王，凭着他的本领和地位，我回生活得很好！”小树问懒狮子：“那你以后怎样生活呢？ ” 小树问懒子：“你怎么不练功啊？”一只懒狮子不练习滚，扑，撕，咬的本领。（2）指导学生读题，理解题义要求。（3）读句子，理解句子的意思。（4）说说句子与句子 的先后联系。（5）让学生排列句子。（6）师生评议后，让学生读一读。 三、作业 完