2011届初三英语总复习及备考计划

1、2011届初三英语总复习与备考计划 预计三月中旬结束新课，进入总复习。第一轮复习阶段(三月中旬-四月底)全面复习。 重点使用资料中考宝典。针对学生对已学基础知识,因时间比较长,部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习， 这一轮复习要撒大网，打开面。1、梳理知识构建框架 初一、初二、 初三共有6本书，复习时，按时间顺序，依教材为本整理词汇、语言点和语法，把每课中的知识点梳理归纳成句型，找出典型句，专门背每册书上的典型句、常用句，碰到类似的句子，可套用典型句，举一反三，学英语实际上就是套用句型；句型通常是和语法紧密联系的，操练句型的同

2、时也复习巩固了语法，一举两得；要教学生从课本中找到中考考点，甚至中考题目，让学生利用早度和晚读的时间大声朗读课本，增强语感，这样能让学生在温故而知新的同时找到方向、融会贯通、树立自信。为总复习的顺利进行开了好头。2、编织网络巩固复习 每复习完一册书要再整理并摘录出该册书常用的词汇、语言点和语法共有几条；那些是易忘记的，哪些是易混淆的都要提醒学生作上标记。你的笔记就是你的知识库，当新老知识相互衔接时，就可以从知识网络里调取所需要的信息，你的网络中存储了系统的有关动词的知识，在学新的知识时总离不开旧的知识为铺垫，及时调取网络中的知识信息有助于对新知识的接受和理解。将每册书的知识网络整理摘录清楚了学

3、生的脑海里就自然而然地形成了整个初中阶段的知识网络，这样他们就能更明确，深刻地把握所学的知识。3、及时巩固和反馈这一阶段通过梳理知识和编织网络全面而地复习了教材要点，但效果如何一定要有反馈，要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行登记并且要及时在班上向学生公布考试的情况，表扬优秀的、进步的；鼓励考得不理想的，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。同时每两周要进行一次模拟题测验，上报成绩，练兵的同时也渲染了中考的严肃氛围，让学生更有中考的紧迫感。第二轮复习阶段（五月初-六月初）重点复

4、习 重点使用资料5年中考3年模拟。第二轮复习是专项复习与专题复习相结合，要求突出重点，牢固掌握。本轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。那么这一阶段该如何做呢？1、过关重点，抓考点通过第一轮的复习，在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。认真研究考试说明和历年中考题，列出共有几个考查项目并记录好每个项目中的考查重点、考查热点。针对历年中考题以及今年中考模拟题强化训练，使学生在答题时做到巩固重点，灵活运用，触类旁通，举一反三，防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练

5、的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，找出解题关键和方法，同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。在每天进行重点、考点训练时一定注意实效性，不能为练而练，或者练了就放心了，而要及时对每个专项进行考试或考查，及时反馈，确保每个学生都过关重点，考点。2、操练能力题型，未雨绸缪从今年中考题型来看，明显加强了对听、写的能力和阅读理解能力的考查份量。近几年听力的听取信息题很多考生根本无法得分，因此在这一轮的复习之初就要让学生每天进行适量的听力强化练习，要选择有针对性的听力材料给学生听。不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。大家都知道阅读理解和完

6、形填空都重在考查学生的整体理解能力，综合运用语言知识的能力，而这些能力不是一朝一夕就能形成的而必须要有一个训练的过程。因此一定要提前抓，在这一阶段至少每天要各练一篇，要评讲，重在教给方法，提高理解能力。综合填空是中考英语中最难的题型之一，要答好这道题要有较强的理解能力，综合运用英语知识的能力，较强的语感以及较丰富的课外知识。因此这个题型应该在初三上学期开始有规律地训练，到了这一阶段应坚持每天练一篇，要批改、评讲，让学生体会到自己在训练中逐渐进步，增强解好这种题型的信心。值得一提的是书面表达这是开放性的试题，占的分值重（15分）因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。书面

7、表达题材要广泛，如可以练写历年的中考题或写日记、写一个人、一个物品、一封电子邮件、一则通知、一则广告或根据图画写话等，要注意拼写正确，无语法错误，表达要达意。，也要适当对一些图表进行写作练习，要注意的是老师一定要对学生的书面表达进行批改、评讲，尤其是在第三轮复习时要严格把好关，写不好的就反复写，直到写过关了才写下一篇，这样才能让学生深刻记住自己的书面表达问题出在哪，应如何改正、改进；反复操练也能让学生对自己的书写更加注意。坚持这样训练学生的英语作文水平一定会有明显的提高。以上各种中考能力题型的能力都需要一个较长的训练和提升过程，因此必须长抓不放。第三轮复习阶段(六月中考前) 适应性考试及查缺补

8、漏 重点使用资料： 综合试卷和模拟试卷经过第一轮的全面复习和第二轮的重点复习学生已构建了脉络分明的知识体系，主次分明，重点操练有素。本轮侧重查缺补漏，培养学生审题、解题能力，提高应试技巧。同时这阶段还要加强巩固语感。1、逐个消灭弱项本阶段要通过多次综合练习和模拟测试，尤其是针对二模和三模题，对学生进行查缺补漏，逐个消灭弱项。从学生的试卷中反映出的问题要具体问题具体分析，不同的学生有不同的缺漏，老师应做好记录然后找学生逐个突破而不宜拿出个别学生的问题在全班讲解，这样让费时间，效果也不好。同时要让学生整理好以前的错题集和近期做的大小试卷，定下心来认真仔细过一遍，把以前存在的问题弄清，有针对性地进行

9、强化复习。2、巩固语感每天要听510分钟的英语录音来维持和提高听力水平。要坚持每天朗读一两篇课文，要通过听与读来巩固语感，保持对英语听力的敏感性。参加中考的学生大多会感到最难的莫过于综合填空和完形填空，因为这两种题型不仅从阅读的语言知识上对考生的综合应用能力进行考察，而且还需要考生有较好的语感和较广的知识面。因此本阶段不能因为综合测试和模拟考试而忽略了对语感的巩固。3、提升应试技巧 本阶段通过大量的综合测试和模拟考试要让学生的应试能力和应试技巧得到提升。每次的模拟考试要严格按照中考的要求训练学生，让学生体会到真枪实弹的战场的严肃，认真作答，真正起到战前大练兵的效果。更重要的是一定要教给学生应试的技巧，这对学生取得好成绩有很大的帮助。例如：考听力时一定要镇定，集中注意力，在听录音之前看好题目从而能预测要获取的信息；在听的过程中要善于对要点作简单记录（尤其是涉及到计算的时候，你无法瞬间算出）。再如：做综合填空和完形填空切忌急于求成。考生要先通览全文，大致了解文章的体裁、内容、情节的发展或前因后果。面对空格中要填写的单词可以先做试探性的猜测，然后逐句细读，根据上下文意思选取语法正确，意思贴切的单词填入。对于把握不大的空格，可以先搁置一下往下读，说不定答案就在下文中呢！总之，通过上述三轮复习，使复习达到良性的循环：知识能力知