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文档简介

蒿坪镇中心小学语文集体备课记录表年级主备人参与教师参与教师教案补充（扩展延伸）二年级廖玲文莉雅 邱艳 邝涛 课题18、称 赞教学目标情感目标 善于发现别人身上的优点能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。学习通对话进描述的方法。知识目标认识10个生字，会写8个字。教学重点了解课文内容，教育学生要学着发现别人的优点。教学难点学习课通过对话进行生动描述的方法。教具准备课件学具准备：生字卡片备课过程集体备课研讨第二课时一、复习导入：二、朗读课文，你喜欢小刺猬和小獾吗？看第一幅图：你发现了什么？品读第二自然段。看第二、三幅图：想象一下小刺猬和小獾在说些什么？分角色读第三、四自然段。看第四幅图：从小刺猬和猬的表情和动作中感觉到了什么？（互相欣赏，互相称赞，心情愉快）三、有感情地朗读全文。1、想想假设小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他的板凳做得很粗糙，会有什么样的结果。2、读了这个故事，说说你有什么感受？（要学会发现人的优点。）四、拓展：小组合作学习：互相夸一夸对方面军优点。五、巩固与练习1、完成课后作业。2、熟读课文。六、总结课文。七、布置作业：把课本中的故事讲别人听。板书设计18、称赞互相夸奖小刺猬 小獾 消除疲劳 获得自信善

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