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文档简介

1、两位数加两位数教学设计教学内容：课本第10页教学目标：1使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。3培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教学重点： 口算方法的掌握和熟练应用。教学难点： 1使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。 2培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教师准备： 口算卡片及课件。教学过程： 一、准备练习 （出示口算卡片）引导学生完成口算题目，并说一说是怎么计算的。 50+70 300+600 800-400 30+40 200+700 600+400 80+90 80-30。

2、 二、学习情境创设 1春天到了，这节数学课老师安排就一次春游特别行动，你想参加吗？ 2课件播放展示动画。我们将去一个十分美丽的地方，一起去看看吧。 3可是美丽的鸟岛却在海中央，我们坐什么交通工具去呢？ 三、师生互动活动 1组织活动1码头乘船（课件出示）（1）认真观看，回答问题。 二年级一班有23人， 二年级二班有31人， 二年级三班有32人， 二年级四班有39人。 一艘船限乘68人。 （2）根据这些信息，想一想，我们在乘船时将碰到哪些问题？ （3）选择问题，加以解决。 先看第一个问题：二年级一班和二年级二班两个班能合乘一条船吗？我们用举手的方式，认为不行的举手？为什么不行？说说原因。 23+31= （4）互相交流算法。 3+1=4 20+30=50 50+4=54 23+30=53 53+1=54 31+20=51 51+3=54 （5）同学们想到了那么多种方法，真能干！算一算：32+39=？怎么算的？说一说！尝试计算32+39并说说算法。 （6）对比两个算式，你要提醒大家注意些什么？ 提醒：注意进位！ （7）引导完成。 2小结算法。 四、教学效果测评 引导学生独立完成练习，集体评议。 1课本第10

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