《我最喜欢的食物》教案

1、.我最喜欢的食物教案教学时间 教学班级二年级课程名称思维训练课课时第一课时教学目标一、知识与技能1、提高语言组织能力，能够将喜欢的食物有条理表达出来； 2、提高自我表达能力；3、提高演讲能力；4、挺高学生自信心。二、过程与方法1、通过Smells/Tastes/Looks/Sounds/Feels表格提高语言组织能力；2、通过演讲提高自我表达能力。三、情感态度与价值观1、通过演讲提高学生的自信心；2、通过“最喜欢的食物”这个话题增加同学以及师生之间的了解。重点1、提高语言组织能力，能够将喜欢的食物有条理表达出来。难点1、提高演讲能力。教具PPT、教案、电脑、Smells/Tastes/Look

2、s/Sounds/Feels表格教学方法兴趣导入法、任务驱动法教学过程教师学生一、导入（3分钟）1、自我介绍同学们好，我是大家的主讲老师，X老师。我们向后看，还有我们的助教老师，让我们以热烈的掌声欢迎老师们和同学们的到来。2、 新课讲解（30钟） 1、课堂规则1）纪律老师介绍一下这门课，在这里每节课都会很有趣，但是需要每个同学都脑筋动起来，嘴巴动起来，身体动起来。另外，老师需要和同学们约定好一些规则： 当老师讲话的时候，一定要身体，坐直保持安静； 当有同学发言的时候，也一定要身体，坐直保持安静。能不能做到呀？2）奖励我们还会有小奖励： 发言一次，自己记住，下课之后可以到老师这里盖一个印章。 上

3、讲台发言一次，下课之后可以来老师这里，盖两个印章。每集齐6个，就可以兑换一朵老师亲手叠的大玫瑰，可以送老师，可以送同学，还可以送家长，例如妈妈、奶奶、爸爸、爷爷啦。2、互动：你喜欢吃什么？我们来聊个开心的话题，大家是不是吃货呀，喜欢吃什么？ （情景模拟：1）生：喜欢菠萝。师：喜欢吃菠萝，嗯，老师也喜欢吃，你为什么喜欢吃菠萝呀？生：因为好吃。师：哦，因为好吃。老师也喜欢吃，闻起来怎样？生：闻起来好香。师：对，好香，闻起来感觉就被吸引住了是吧。请坐下。那这位同学呢？2）生：苹果。师：哦，苹果什么味道呀？生：酸酸甜甜的。师：嗯酸酸甜甜，好吃的停不下来了是吧。请坐下。来，这位同学。3）师：你又喜欢吃什

4、么呢？生：番石榴师：番石榴看起来什么颜色呀？生：看起来绿绿的。师：哦，绿绿的，还有一些黄黄的是吧，坐下？4）师：来，这位同学？生：西瓜师：哦，那吃西瓜的时候，会发出什么声音呢，来示范一下？生：（拟声）师：wow听着我都想吃起来了。5）师：来，这位同学？生：蟠桃师： 哦，每次妈妈买蟠桃回来，你会感觉怎样？生：好开心师：嗯嗯，有的吃就感觉好开心，连作业都忘了是不是，请坐下。）2、Smells/Tastes/Looks/Sounds/Feels表格一说到吃的，大家就停不下来了。每当我们吃食物的时候，我们都会闻到它的气味，尝到了它的味道，看到了它的外面的样子和里面的样子，还会听到了吃食物时候满足的声音

5、，感觉到好开心，或者吃到不好吃的食物，例如还没熟透的芒果，会感觉到好苦涩等等。（老师边演示边讲解）Wow吃个东西会有那么多的五官上的感觉，我们试一试，将刚才说到的都填在这个表格里。3、填写表格现在每个同学都拿到了一张表格。标题，例如喜欢吃的是苹果，可以画上苹果的样子，还可以将“喜欢”画成红心，还可以添加表情，例如我吃这个是好开心的，龇牙咧嘴的，眉头高扬的，手舞足蹈的等等。（老师边PPT演示边讲解）接着我们就开始填啦，填好的同学可以举手老师看一下。4、上台演讲看到有好多同学都填的很好，我们邀请同学们上台，拿着这个表格，每一项跟我们说说你最喜欢的食物是怎样的？哪个同学想上来跟其它小伙伴分享一下呢。（老师做举手的状态示意同学们举手）三、课堂总结（5分钟）我们今天学到了怎样跟其它同学分享自己喜欢吃的食物，可以从那些方面说说自己的食物呢？四、课后任务（2