第二节力的存在（导学案

1、第二章 第3节 力的存在（第一课时）【学习目标】1、 能从力的现象概括出力的两种作用效果。能根据力的作用效果来确认力的存在。2、 能根据实验现象和生活事实，确认力的相互性，并能用力的相互性解释有关现象。【课前预习】1力是 直接看到的，但可根据 来感知力的存在。2力的作用效果有： 和 。3对下列力的现象归类：手挤矿泉水瓶壁；压力将铝板压成锅；手拉弹簧，弹簧变长；运动员将标枪投出；飞来的足球被守门员接住；扣过来的排球被挡了回去。力的效果是改变物体形状的现象的是： ；力的效果是改变物体速度的现象是 ；改变物体运动方向的是 。 物体运动速度大小的改变和运动方向的改变，统称为运动状态的改变。4右图中，能

2、反映力能改变物体运动状态的有 ，能反映改变物体形状的有 。 5用红色气球压绿色气球，观察到 ，这个现象说明 。6地空导弹向前前进的力来自于 。【疑难重点】1以下四种现象中，物体的运动状态不发生改变的是：（ ）A.匀速转弯的汽车 B.悬挂在天花板上的电灯C.正在荡秋千的小孩 D.守门员踢出去的足球2下列各运动中属于运动状态不变的是：（ ）A.物体做匀速圆周运动 B.被扔出的手榴弹在空中运动C.小球从空中自由落下 D.木块从斜面上匀速滑下3下列说法中正确的是：（ ）A.两个不接触的物体间一定没有力的作用 B.相互接触的两个物体间一定发生力的作用C.人拉车前进时，车也在拉人 D.做匀速运动的物体，运

3、动状态不变4用绳子系着的水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的力的作用，作用这个力的物体是：（ ）A.手 B.绳子 C.水桶 D.地球5物体的运动状态的改变包括物体 和 的改变。6游泳时，用手和脚向后划水，人就能前进，为什么？ 。【巩固练习】1下图所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（ ）2下列关于力的作用效果，描述正确的是：（ ）A.大的力能使物体发生形变，小的力不会使物体发生形变B.力作用在软的物体上会发生形变，作用在硬的物体上不会发生形变C.手指用力按在石头上，石头不会发生形变D.在力的作用下产生的形变，有些在力消除后能恢复，有些则不能恢复3下列不一定属于物体的运动状态发生了

4、变化的是：（ ）A.物体由运动逐渐变为静止 B.物体的运动速度由慢到快C.物体运动方向发生了变化 D.物体在空间位置上发生了变化4如图：用手拿住拴着钢球的绳子，使钢球在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动。这时，手还必须不断用力牵引着绳子，这个力的作用使钢球的 发生变化。5光脚踢足球，球飞了出去，但脚也有点痛。球飞走了是由于 对 的作用力的结果，脚感到痛的是 对 的作用力的效果。以上事实说明了物体间力的作用是 。6关于力的概念，下列说法正确的是（ ）A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B.两个物体没有相互接触，就一定没有力的作用C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D.力不能脱离

5、物体而独立存在7将磁铁移到放在桌面上的大头针的上方，大头针被磁铁吸起。在此过程中，大头针对磁铁（ ）A.没有吸引力，因为是磁铁在吸引大头针，而不是大头针在吸引磁铁B.没有吸引力，因为大头针没有磁性 C.没有吸引力，因为大头针太小 D.有吸引力8下列关于力的作用效果的说法中，正确的是（ ）A.力是维持物体运动的原因 B.力只能改变物体运动的快慢C.力是保持物体静止的原因 D.力能改变物体的快慢，也能改变物体的运动方向9下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（ ）A.用力推车，车由静止变为运动 B.船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C.用力拉弓，弓发生形状改变 D.成熟的苹果从树上落下来10甲、乙两位

6、同学去溜冰，他们穿好溜冰鞋后站在冰面上，这时甲推了乙一下，则（ ）A.甲静止、乙后退 B.甲后退、乙静止C.甲、乙同时后退 D.甲、乙都保持静止【课堂小测】1力是 ，每一个力都有 物体和 物体。2下列现象中，物体因受力的作用而改变运动状态的是（ ）A.用力揉面团，面团变长 B.篮球撞在篮板上被弹回C.用力捏乒乓球，乒乓球被捏瘪 D.气球越吹越大3人游泳时，使人前进的力是（ ）A. 手对水的推力 B. 脚对水的推力 C.水对人的浮力 D. 水对手和脚的推力4如下图所反映的力的作用效果。其中甲图主要表示力能改变物体的 ；乙图主要表示力能使物体发生 。5以下两个事实：蛋碰石，蛋碎石完好；锤砸砖砖碎锤完好。可以说明（ ）A.物体间的作用是相互的，但是相互作用的一对力的大小是不同