第二课时融入公共生活

1、古丈民中2014年上学期 七年级政治 导学案课题： 融入公共生活备 课 组: 七年级政治 备课时间：2014年2月18日星期二上课时间： 第 1 周 星期四 执教教师：龚兴海 周光亮 【学习目标】 1、初步了解融入公共生活的必要性、知道怎样才能更好的融入公共生活等基本知识，并懂得相关的基本道理。2、通过他人自卑或自傲的心理现象，反思自己与他人交往过程中的不足之处，并及时改正。【学习重点】 如何融入公共生活【学习难点】 如何引导学生在日常生活中树立信心、逐步克服自卑的心理。【课前准备】 多媒体课件；导学案。【课时安排】 1 课 时【教学流程】 一、自主学习概括本课的学习内容 填一填：融入公共生活

2、，我们既要克服_心理，又要克服_的心态，不过高地估价自己而地估价别人。在公共生活中，摆正_与_的关系，与他人相处，我们就获得了更广阔的发展空间。想一想：阅读教材P3“洛依德的故事”，思考洛依德的故事对你有何启示？二、课堂导学阅读材料：1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的狼孩和野人一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与

3、狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 思考：狼孩的故事说明了什么？三、情境体验： 小雨生性羞怯，总感觉自己不如别人，她在班上很少与同学交往，总是悄然而来，悄然而去。班长见小雨这样，找小雨谈心，小雨说：“我其实过得很不开心，但我各方面都不优秀，我就不想和别人交往。”如果你是班长,根据课本上的内容你会对小雨说些什么？四、课堂小

4、结1、本课的知识点是 重点是 2、难点是 易错点是 五、课堂评价1“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话告诉我们 （ ）A 融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要 B整个世界是由花、树、鸟组成的 C要树立环保意识，保护好花鸟草虫 D科技使整个地球变成了“地球村”5岁的圆圆一瘸一拐地走着。由于交通事故。她成了残疾人。妈妈看着孩子走路不需搀扶，一路鼓励着，欣喜着。然而，身边一对母女投来的异样目光和窃窃耳语，让妈妈的喜悦顿时消失殆尽。她噙着泪水把圆圆带回了家，并暗暗发誓，再也不带女儿出门。回答23题：2圆圆的妈妈的誓言是 ( )A正确的，免得女儿再受伤害 B错误的，女儿要求出门的时

5、候就带她出门C正确的，残疾人出来也干不了什么事 D错误的，任何人都离不开社会，做母亲的应该帮助其尽快融入社会公共生活3圆圆自己 ( )A要听从妈妈的话，从此不再出门 B以后一定要在妈妈的搀扶下才出门C可以一味埋怨上天的不公 D应该身残志坚，自尊自信，更加积极主动地融入社会4英国作家巴尔扎克说道：“傲慢是一种得不到支持的尊严。”这对我们的启示是 ： A.融入公共生活是我们健康、快乐成长的需要 B. 我们要克服自傲的心态，不过高地估价自己 C.我们要克服自卑心理 D. 我们每个人都在公共生活中成长5在公共生活中，我们要摆正自我与他人的关系，只有这样，我们才能做到与他人坦诚相待，和谐共处，才能健康、快乐地成长。因此，我们在公共生活中，就必须做到 （ ）走出自卑的阴影，不要自暴自弃 要充满自信心，适时展示自己的长处和优势 不过高地估价自己而过低地估价别人 不想自己的缺点或不如他人的地方A. B. C. D. 6材料：鲁滨孙漂流记是以苏格兰水手赛尔柯古的真实经历为原型创作的。1704年9月，赛尔柯古在海上叛变，被船长遗弃在安菲南德