公务员考试行之有效的“作弊技巧

1、.不少考生上了考场手忙脚乱，一方面时间紧，另一方面题目难度越来越大，到底怎么办? 本文所说的“作案手段”绝非耳朵里面放置个蓝牙耳机，静听门外某团伙公布每道题的答案;亦非在考场上偷用手机、计算器等严令禁止的工具协助考试;更非左顾右盼、贼眉鼠眼的将四周其余考生答案尽收眼底顺手牵羊之功。 本帖隐藏的内容要想在考场上取胜，除了静心认真备考之外，还需要使用一些非常规的手段来帮助快速解题，将时间利用到极致。(一)考试之前的“作案工具”准备1.准备好35支2B铅笔，双面削好。b8 h9 w7 f6 . V7 S事实证明，考场上是不可能有任何多余时间的，更何况实际情况下，会有很多考生根本顾不上换笔，直接拿着铅

2、笔在题本(2007年的考试开始允许在题本上进行草算)或者草稿纸上进行草算，所以没过几道题，本应该用来填涂机读卡的2B铅笔头(无奈本来这种型号的铅笔就不耐写)已经钝掉了。没事随手换一根就够了。申论考试需要黑色的水笔或者钢笔，带它三支满水的进去。一支写没水了没关系，咱还有一支;第二支连那个钢珠都写掉了也没关系，咱还有一支!温馨提示：凡带铅笔数量超过10支的，容易被误以为是笔贩子。# z L/ w7 W$ u+ l( D+ D0 2.多打印几张准考证带入考场。8 ?7 b C2 l! C. b* L) F- r考试时每个考生只有一张白纸当草稿纸，而且不给多发，白纸又不能带入考场，这咋整?没事，打印5

3、张准考证带入考场是不违规的。如果有老师问为什么打这么多份，大智若愚答曰：怕丢;或者，怕照片看不清;或者，怕好几个老师同时问我要准考证;云云温馨提示：切勿抱着一摞准考证大步流星的步入考场，会被众考生误认为是考务人员。3.直尺一把，能有15cm长就够，带刻度，精确到毫米量级就行;量角器(也叫半圆仪)，最好是一个等腰直角三角形的三角板中间挖掉一个半圆的这种尺子最好既有直尺、又有量角器。% W KP8 |3 T0 L( z+ D$ d9 s1 6 + p直尺用来对付资料分析当中的“条形图”(也叫“柱状图”)，2006年中央机关及其直属机构公务员公开录用考试行政职业能力测验(一)第五部分资料分析第二大题

4、就是一个典型的利用直尺测量条形高度的例子;量角器用来对付资料分析当中的“扇形图”(也叫“饼图”)，2007年中央机关及其直属机构公务员公开录用考试行政职业能力测验第五部分资料分析第四大题就是一个典型的利用量角器测量扇形角度的例子。不用怀疑这种方法，因为所有的统计图都是用excel等软件自动生成的，这些软件在作图时遵循几何量的比例与统计量的比例相同的原则，因此可以大胆、放心的使用。温馨提示：圆规是用不上的，“半圆仪”“圆规”。(二)考场中的“作案策略”1.发了考卷有些时候可以翻看第一页考题。这点并不是每一次考试，每一个考点都适用的。因为每次需要提前35分钟发放考卷，填涂考生基本信息。有的考场老师

5、并不是很严格，在填涂完信息之后还没开始考试之前，默许学生翻看第一页的考题，但是绝对不能动笔。有些考点要求很严格，不让看题的时候就是不能看听天由命吧。B; d3 ?3 q: # : J温馨提示：听从监考老师的“统一指挥”行动;看题时候切勿很嚣张的哗啦哗啦翻着页看闷声才能发财。2.以自己擅长的顺序进行模块解题。有过考生问我：“老师，按照您说的做题顺序可以随便的话，如果我先回答1、3、5、7、9号的题，再回答2、4、6、8、10号的题可以么?”对曰：“完全可以!只要您别精神分裂就成。”h5 p* , G; T% a0 L: U上了考场就别再想哪个模块分高分低的问题了，能拿到啥分拿啥分吧。从自己最擅长

6、的模块开始进行解题，也给自己一个心理安慰。/ P# A* & g1 : j& m温馨提示：五个指头伸出来有长有短，大家都是阿Q，甭紧张。3.填涂机读卡最好一个模块一个模块进行填涂这样既不浪费时间，又能抓住该得的分数。, s/ J6 / V# T0 D温馨提示：每题一涂，脑袋会变成拨浪鼓;如果都答完了再涂兄台，能不能答完还是个问题呢，还是答了那么20来道题就给涂上吧- d& ) V& z. V2 x B% x1 * b4.没时间看的了，不会了的题选C吧笔者所在“组织”对1399道公务员考题进行了答案统计，其中29.8%的考题答案选C，为四个选项之首;A选项以20.3%的正确比例不幸被挤出前三甲;

7、B、D两个选项骑虎相当，基本上都是25%。8 , Q1 t+ W: f温馨提示：正所谓“一C到底”。5.看清题目要求，谨防“多选题”或者“不定项选择题”从今年考纲看来，常识判断部分回归了五花八门的形式。综合早期公务员考试常识判断模块以及目前北京市考试的常识判断模块，有可能今年的常识判断模块会有10道多选题或者不定项选择题。这些题必须完整的把所有选项都选出来才能得分。温馨提示：如果没有多选题，您可甭选俩答案!/ K+ E$ E. T: v7 J0 p( K6.申论按照要求作答，有的题目也许不需要你来回答。. SA+ ?x0 i$ B/ p2008年的国考第三、第四题是给报考行政执法类、市(地)以

8、下综合管理类职位的考生作答用的，而第五、第六题是给报考省级(含副省级)以上综合管理类职位考生作答用的。多答是不会加分的。3 g- t7 W s2 W) AM) d- A温馨提示：看清自己报考的职位先，如果实在不知道自己的职位性质那您都答了算了如果您的胳膊还没抽筋、时间还绰绰有余的话。* Z$ P; j?# ! u D祝您成功利用以上“作案手段”，顺利“窃”得公务员职位。* Ar* z9 b6 a; Yu7 B【考试技巧】行政职业能力定义判断答题基本规律一、定义判断的要素定义是由被定义项、定义项和定义联项三个部分组成的。被定义项就是通过定义来揭示其内涵的概念；定义项就是用来揭示被定义项内涵的概念

9、；联接被定义项和定义项，组成定义项的概念是定义联项。例如：“意外事件是指因当事人故意或过失以外的偶然因素而发生的事故”，其中“意外事件”就是被定义项，8 j5 # Z3 U$ i z; e“因当事人故意或过失以外的偶然因素而发生的事故”就是定义项，“是指”就是定义联项。# N. V+ V N! N! q二、定义的特征概念具有两个基本特征，即内涵和外延。概念的内涵就是指这个概念的含义，即该概念所反映的事物对象所具有的本质属性。如“商品是用来交换的劳动产品”，其中“用来交换的劳动产品”就是商品的内涵。概念的外延就是指这个概念所反映的事物对象的范围，即具有概念所反映的本质属性的事务或事物。例如商品的

10、外延就是古今中外的一切商品。三、定义判断的逻辑方法在对定义判断进行解析之前，首先介绍一下定义的逻辑方法：(一)“属”加“种差”的定义方法; N+ R O. u0 J: z; 9 |5 T h就是通过揭示概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵的逻辑方法，一般可用公式表示：被定义项=种差+邻近属概念。具体解释如下：第一，被定义项的邻近属概念，即比被定义概念范围更大、外延更广的概念，以确定被定义概念所反映的对象属于哪一类事物。第二，被定义项的种差，即指被定义项的这个种概念与同属于其他同级种概念在内涵上的差别，这种差别也就是被定义概念所反映的对象同其他对象的本质区别。第三，把被定义项同属加种差

11、构成的定义项用定义联项联结起来，构成完整的定义。- R2 - T& a. Sc8 5 f例如：人是能制造和使用工具进行劳动的动物。解析：这是给“人”下的定义。其中，“人”的属概念是“动物”，确定人是动物这类事物中的一种；“能制造和使用工具进行劳动”是种差，是将人与其他动物相比较而得出的本质差别；“是”是定义联项，它把被定义项与定义项(属+种差)联结起来构成了一个完整的定义。（二)四要素分析法+ |9 Z$ U3 Z; B定义中通常包含四项要素，即主体、对象、主观要素和客观要素。这四项要素可能全部出现在题干的定义当中，也有可能只出现其中的一项。但是，根据对这几年公务员考试的命题情况的分析来看，一

12、般出题人不会把这四个要素同时作为考查点，只是会选择其中的一项、两项或三项。 1.主体，就是行为或事件的发动者、当事方，如果选项不能满足定义中对主体条件的要求，即可排除。7 a; x1 M/ 4 P/ 3 y0 P& S, X 2.对象，是指行为或事件的承受者，被指向者即某些定义必须针对某些特定的对象，如某些单位和个人。( t7 C8 ?! C) Y2 |$ c 3.主观要素，即行为者或事件的当事人主观上具有什么样动机、意图、追求一种什么样的目的。 4.客观要素，指客观上实施了什么行为，采取了怎样的行为方式，达到了一种什么程度，造成了一种怎样的结果。: J, S, / x4 （三)定语中心词分析

13、法在题干中没有明显的主体、对象、主观要素或客观要素的情况下，而且题干中有一连串的定语的情况下，建议采用定语中心词分析法。中心词表示的是行为或事件的一个大类，也就是逻辑上的“属”，定语是对中心词的的限制或修饰，使这个大类进一步缩小、精确化，在逻辑学上我们称之为“种差”。题目既有可能同时将定语和中心词作为考查点，也有可能中心词并无特殊之处，题目的考核点重在对定语中所设定的条件。以上方法可以分开使用，也可以结合起来使用，其实质是相同的，仅仅是一种参考和借鉴。. e& f: L7 Y2 h+ X9 Q5 行政职业能力测试最优做题顺序& f p$ . M) * Z; / y# Y公务员考试行政能力测验要

14、求120分钟做答135题试卷。一般来说，平均只有不到75%的考生可以在规定时间内答完80%以上的题目。并且行政能力试卷的试卷说明也明确指出：考卷中存在较难的题目，考生遇到暂时不会的题目要跳过，否则可能没有时间完成后面的题目。因此，在几乎难以完成试卷所有题目的情况下、且题目难度差异较大的行政能力考试中，对不同部分题目的做题顺序安排，统筹做不同类型题目投入的时间与精力的大小，就显得非常的有必要。; u& t3 w7 K; z: 7 S- M7 ?* E! r+ O一、确定最优做题顺序要考虑的原则4 L9 Q/ F1 * J! g& ; 首先，在假定题目无法100%做完的情况下，必须优先做完自己平时

15、训练时候正确率最高，相对最擅长的部分。其次，在时间紧迫，且题目难度差异较大的情况下，必须优先用尽可能少的时间快速做完相对难度较小的题目，为以后相对的难的题目赢得时间。1 f, ?8 |; g8 j, O0 _5 x: n再次，考虑评分的权重，行政能力测试135道题目100分。一个比较合理的评分标准是根据每个部分题目难度的差异赋予不同权重。高难度的类型的题目赋予的分值高，难度较低的赋予较低的分值。一个大家比较认同的评分权重供大家参考：) X6 y3 M- f& t6 i5 Z7 e言语理解与表达部分，总共30个题目，每个题目0.8分，共计24分；数量关系部分，总共20个题目，数字推理每个题目0.

16、7分，数学运算每个题目0.8分，共计15分；判断推8 m; j# t4 # K; - T. 理部分，总共45个题目，图形推理每个题目0.5分，定义判断每个题目0.6分，类比推理每个题目0.5分，演绎推理每个题目1分，共计31分；常识部分，总共20个题目，每个题目0.5分，共计10分；资料分析部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分。 从这个角度上讲，资料分析和演绎理解题目是含金量较高的题目，而常识判断、图形推理、类比推理是含金量较低的题目。二、确定最优做题顺序的程序1一般来说，整个行政能力测试的试卷中，常识和类比推理部分是公认难度较低的部分。因此，此部分一般应该优先考虑在短时间内快速做完

17、。8 h8 J, q# 1 e9 M9 2做题的第二阶段，优先考虑难度中等、既包含简单数学计算的又含有大量严于阅读的题目，即同时参考分值的权重安排一下做题顺序：逻辑推理、定义判断、资料分析。3考虑到每个人的智力模式不同，有的对数字逻辑特别敏感，有的则有很强语言能力天赋。因此，考生要根据平时的训练，找出自己究竟擅长数量关系部分，还是擅长演与理解部分。对于擅长语言的考生，言语表达必须放在数量关系与图形推理前面完成。对于擅长数学、逻辑能力强的考生，则必须把数量关系和图形推理放在言语理解前面。4每个考生可以根据平时对每一部分做题的正确率和花费时间的多少重新校正以上的做题顺序，并充分照顾到自己平时的做题

18、习惯。否则，在紧张慌乱的考场中，不按试卷试题排列顺序做题切违反了自己平时的做题习惯，很容易因为意外的负担造成适得其反结果。公务员考试技巧-六种方法帮你节省时间做出题目一，定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。基本原理：由于行测全是四选一的客观题，所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中，此其一。其二，按照试题设置的原则，答案分布应当均衡，因此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中，哪种题的答案放在哪个位置?一个基本的原则就是，难题的答案放前边，易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息，信息之间缝隙太大，试题与答案之间不容易建立起直

19、接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉，多数人都可能做得起的题。由此，总体来说，难题的答案在AB，易题的答案在CD。那么，又怎样确定哪个答案在A，哪个答案在B呢?一般说来，难得无从下手的答案在A，很难但可以倒回去验证的答案在B。易题中哪个选C，哪个选D呢?一般说来，估计多数人都做得起的题答案在D，估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C。( D/ Q- o& r$ h) _7 O. c& W) V简而言之，就是最难的题答案常在A，最易的题答案在D。很难但可以倒回去验证的答案在B，容易但费时的答案在C。- ) t) H! L& d3 t1 % F2 3 u例：对某单位的100名员工进行调

20、查，结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛，38人喜欢看戏剧，52人喜欢看电影，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人，既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人，三种都喜欢看的有12人，则只喜欢看电影的有$ L% J5 j6 C0 h, Y+ O y0 dA、22人 B、28人 C、30人 D、36人(05中央A); X& A- X/ t1 n; * l# m我们先根据难度来判断，这道题有多难。如果以很难、难、易、很易为四级的话，估计这道题的难度为“很难”。因为看了之后，发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持的地方。一般人简直无从下手。这时候，放弃做题是必要的，但放弃答案是不行的。

21、这时候，你就选择A，对这种牛吃南瓜开不起头的答案选A的正确率非常高。我们来看考过的题中的难题与答案分布。二、对数学运算比较有效的方法联系法联系法是指数字之间存在着一些必然联系，通过这些联系可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中，出现了7和21、4和12等数字，你要联想要答案可能跟3有关，而不是跟5、8等其他数字有关。 G4 n; h# s& h7 v! s; p. 7 * q- X例：甲乙丙三人沿着400米环形跑道进行800米跑比赛，当甲跑1圈时，乙比甲多跑了17圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他们各自跑步的速度始终不变，那么，当乙到达终点时，甲在丙前面：/ x4 F2 |6 t+ v- T0 gA、85米 B.90米 C.100米 D.105米(05中央A). V3 m o! e! I J我们不用做题，就看题干中的数字哪些和答案相关，看能否选出正确答案。看：800，1，17，17。你觉得最可能跟哪个数字有关：85，90，100，105。应当想到，最核心的数字有3个：1，7，8。这样，答案基本不可能跟尾数是5的有关。可以说A、D都不是答