高中生物核心概念高考复习课件-激素调节演示课件

1、激素调节,重点知识： 基本概念； 激素作用的一般特性； 人体内分泌系统组成概况； 细胞信号传递途径； 激素的作用机制； 下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛。,内分泌：细胞分泌的物质直接进入血液或其他体液的过程。,内分泌系统：由内分泌细胞相对集中的内分泌腺和分散存在于某些组织器官中的内分泌细胞所组成。,激素(hormone) 内分泌细胞所分泌的能传递信息并发挥调节作用的高效能生物活性物质，称为激素。,基本概念,1、信息传递作用 能将某种信息从内分泌细胞传递到靶细胞，它的作用只能加速或减慢原有的生理生化过程，而不能作为营养物质或能量物质。,2、相对特异性 选择性地作用于相应的靶组织、靶细胞它的特异性与存在

2、的特异性受体有关。,激素作用的一般特性,4、激素间相互作用 多种激素参与一个生理过程调节时，表现为协同作用-总效应大于或等于各激素单一效应总和。 拮抗作用-激素之间作用相反。 允许作用-某些激素本身并不能对某器官、组织或细胞直接发生作用，但它的存在却是另一种激素能够产生效应的必要条件。,3、高效能生物放大作用 血中浓度很低，但生物效应十分显著。,人体内分泌系统组成概况,细胞信号传递途径,激素的作用机制,（一）第二信使学说,（二）基因表达学说,第一信使,第二信使,第二信使学说,激素 胞浆受体,激素受体复合物细胞核受体,激素-核受体复合物,调控DNA转录生成新mRNA,基因表达学说,下丘脑与垂体,

3、下丘脑与垂体,下丘脑与垂体的功能联系,下丘脑腺垂体系统,下丘脑神经垂体系统,没有直接的神经联系，主要通过特殊的血管系统垂体门脉系统发生功能联系,有直接的神经联系,下丘脑分泌的释放激素,由下丘脑促垂体区的肽能神经元合成、分泌的 具有生物活性的多肽（下丘脑调节肽）。主要作用是调节腺垂体的活动。,种 类 英文缩写 化学性质 主 要 作 用 促甲状腺激素释放激素 TRH 三肽 促进促甲状腺激素TSH释放 促肾上腺皮质激素释放激素 CRH 四十一肽 促进促肾上腺皮质激素ACTH释放 促性腺激素释放激素 GnRH 十肽 促进LH与FSH释放(以LH为主) 生长素释放激素 GHRH 四十四肽 促进生长素GH

4、释放 生长素释放抑制激素 GHRIH 十四肽 抑制GH释放，对LH,FSH,TSH （生长抑素） PRL及ACTH的分泌也有抑制作用 ,腺垂体,腺垂体激素及生理作用,腺垂体共分泌7种激素,生长素（GH） 促甲状腺激素（TSH） 促肾上腺皮质激素（ACTH） 促卵泡激素（FSH） 黄体生成素（LH） 催乳素（PRL） 促黑激素（MSH）,生长素(growth hormone, GH)的作用,*促进生长-尤其对骨骼、肌肉及内脏器官的生长作用明显。其作用是通过肝、肌肉、肾、心、肺等组织产生一种具有促生长作用的肽类物质，称为生长素介质，亦称胰岛素样生长因子。,*调节代谢-促进蛋白质的合成、促进脂肪的分

5、解利用。由于脂肪的分解，使血糖升高产生“垂体性糖尿病”。生理水平的生长素可促进胰岛素分泌，加强糖的利用，过量时使血糖升高。,人幼年期若缺乏生长素患侏儒症。,幼年期过多发生巨人症,若成人生长素分泌过多则发生肢端肥大症。,腺垂体功能活动的调节,1、下丘脑调节性多肽对腺垂体的调节,2、外周靶腺激素的反馈调节,3、反射性调节,神经垂体 （垂体后叶）,本身不能合成激素，贮存和释放某些激素的部位。,抗利尿激素(ADH),甲状腺,甲状腺组织切片,甲状腺激素的生物学作用,1、对代谢的影响,能量代谢,产热效应：可提高体内绝大多数组织的耗氧量与增加产热量。甲亢时，产热量增加，基础代谢率增高，喜冷怕热，极易出汗。,

6、物质代谢,对蛋白质、糖、脂肪代谢的影响。 生理浓度对蛋白质和各种酶能促进合成，而甲亢时加速蛋白质分解。甲亢时血糖升高可出现糖尿。,2、对发育与生长的影响,具有促进组织分化、生长与发育成熟的作用，特别是对骨与脑的发育尤为重要。如胚胎期或婴儿出生后，如果该激素作用减弱或缺乏，会导致脑发育障碍，影响进骨化中心发育、软骨骨化以及长骨和牙齿的生长。出现智力迟钝和身材矮小，临床上“呆小症”又称克汀病,3、其它作用 对神经系统的影响： 甲亢时中枢神经系统兴奋性提高对心血管系统：心率加快，心缩力加强等,甲状腺激素分泌的调节,胰岛素,生理作用,1、糖代谢：促进糖的利用和糖原合成和转化变为脂肪，抑制糖原分解和糖的异生。使血糖降低。,2、脂肪代谢：促进脂肪的合成与贮存，使血中游离脂肪酸减少，抑制脂肪的分解氧化。,3、蛋白质代谢:促进细胞摄取氨基酸及蛋白质合成，抑制蛋白质分解，有利于生长。,胰岛素分泌调节,1、血糖浓度 （最重要因素） 血糖浓度胰岛素分泌 血糖浓度胰岛素分泌,血中脂肪酸、酮体和氨基酸增加时也可促进胰岛素分泌,2、激素作用 胃肠激素、胰高血糖素、