初中七年级生物上册1.3我们身边的生物学2名师精选教案苏教版

1、名校名 推荐第三节我们身边的生物学一、教学目标：知识性目标：1、描述生物学的概念。2、举例说出生物学与人类的关系。3、举例说出生物学的发展对社会的影响。技能 目标：提高学生的阅读能力和口头表达能力。情感目标：培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。二、教学重点与难点：1、举例说出生物学与人类的关系。2、举例说出生物学的发展对社会的影响。（难点）三、教学准备：1、学生准备：查阅报刊、网络等，收集一些有关生物学方面的新信息，如：克隆、试管婴儿、纳米技术等。2、教师准备：有关袁隆平与杂交水稻以及生物学方面的新信息等内容。3、 flash：（ 1）生物学的发展对社会的影响袁隆平与杂交水稻；（ 2）生物学与

2、人类的关系。4、视频文件：（1）蜘蛛丝和纤维；（2）蝙蝠和雷达；（3）家养动物。四、教学过程：教学内容教师活动学生 活动 引言 ：自古以来，人类在不断探索生物界奥秘的历程中，逐步认识生物学的发展了各种 生命现象，形成了一门崭新的对社会的影响学科生物学。什么是生物学呢？让我们从它的发展对社会产生的影响1名校名 推荐中了解生教学内容教师活动学生活动物学的概念。 出示 ：袁隆平在水稻田中工作袁隆平和杂交的画面，引导学生快速阅读短文袁水稻。隆平和杂交水稻，并思考以下问题：1. 袁隆平的新型杂交水稻为我们人类社会带来了什么好处？2. 我们应学习 袁隆平在科学探索中的什么精神？3. 袁隆平怎样研究出杂交水

3、稻首先带着问题快速的？阅读短文，拿着笔勾划 提示 ：（1）阅读短文时，同学下重点句、关键词。掌们要领悟科学的探究过程，体验科学握阅读的方法，体验探探究的基 本步骤。（ 2） 浓缩文 字叙究的过程。述，抓住关键句子，用自己的语言如再进行小组交流，何概括出生物学的概念。（ 3）在重要选出代表参与讨论。的文字下面做上记号。小组汇报，全班交流。 总结 ：科学探究的基本步骤。发现问题：袁隆平在稻田中偶然发现了几株表现出杂种优势的水稻。提出假设：利用杂交的办法培育高产水稻。探究、验证：田间试验得出结论：在世界上首次成功地培育出了杂交水稻。在短文上做适当的 提问 ：从这篇短文中你能概括标注。出生物学的概念吗

4、？2名校名 推荐 小结 ：生物学研究生命现象和生命活动规律的科学。引导学生发现概念中关与老师共同归纳：由“研究水稻的生长、发育等等生 命现象及前后几代水稻的生命活动规律”引出生物学的概念。教学内容教师活动学生活动键的知识点：（ 1）生物学是科学； （2）研究的对象是生命的现象和生命活动的规律。讲述 ：人类的生存和发展离不开生物，请同学们联系生活实际，讨生物学与人类论生物学与人类的关系， 并做好记录，小组同学热烈讨生活的关系。选派代表发言。论，联系生活实际，讨提示 ：1. 从人们的衣、 食、住、论生物学与人类的关行来谈；系，说出自己的所见所2.从当今社会面临的一些热点问闻。一位学生做好记录，题来谈。选派一位代表发言，交小结 ：衣服的原料，食物的来流讨论情况。源，住房的材料， 交通工具用的汽油、柴油的来源，打的预防针针剂等都来自于生物；人口剧增，能源危机，环通过讨论，真实地境污染，癌症、艾滋病等都与生物学体会到人类要想生存、有关。发展离不