二年级语文《充气房子》优秀教学教案三篇

1、二年级语文充气房子优秀教学教案三篇 二年级语文充气房子优秀教学教案一 教学目标 1、用学过的知识和方法认写本课生字。 2、运用结合上下文和联系生活实际的方法理解本课的生词，积累10个词语。 3、了解“充气房子”这一现代建筑的优点，激发关注现代科技的兴趣，锻炼创造力和想象力。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 教学重点 1、学习本课的生字、新词。 2、了解充气房子的优点。 教学准备 师：本课的生字、词语卡片;多媒体课件。 生：图画纸、彩色笔。 教学时间 12课时 教学过程 一、情景导入：激趣入题 1、孩子们，房子大家最熟悉了。你都见过些什么特别的房子呢? 2、课件出示：少数民族

2、的房子、高楼、圆顶楼、塔楼、吊脚楼，并配上轻音乐。 3、导入新课：这些房子美吗?今天老师带领大家去认识一种新型的房子。(出现课文题目。) 二、初读课文、认读生字 1、想知道“充气房子”是什么样的吗?借助拼音自读课文。要读准字音，把句子读通顺，特别留意课文中戴红色拼音小帽的字，把它多读几遍。记住它的名字。 2、大家看老师手中的生字娃娃，你都认识它们吗? 读生字卡片，抽读、领读、齐读，教师正音。 3、想记住它们吗?你用什么方法记，说给同学们听听。 4、想美美地写一写吗?请工整地写在田字格里。生写、互评。重点指导“式”字，呈三角形; “造”字“之”的写法;“压”上下宽窄一致。 三、精读课文、感悟理解

3、 课件出示：第1自然段的文字，把“新型”、“优点”描红。 1、导读第1自然段，引导质疑：你最想知道什么呢? (1)为什么“充气房子”是新型的现代建筑? (2)“充气房子”有哪些优点? 2、读书解疑，导学第2、3、4自然段。 (1)默读第2、3、4自然段，你读懂了什么?(充气房子的优点：节省材料、人力和时间;很软、很高、很大;搬运方便;造价很低。) (2)你最喜欢它的哪个优点?选择你喜欢的段落读一读。抽生读，抓重点词句体会。 (3)重点导学第2自然段，教给学习方法。 a、从哪里看出充气房子节省材料、人力、时间，而且建造方便呢? b、课件出示： 普通房子建筑材料：砖瓦、木料、水泥、钢材等;充气房子

4、的建筑过程：先用轻便、结实的材料制作各种形状的套子和通道，然后紧密连接，再拉运到工地上，最后把空气打进去变成美丽的充气房子。 c、品读本段第3、4句体会说明的条理性。 d、练习用“然后再不一会儿”等词说一句条理清楚的话。 e、小结全段，总结学法：抓住重点词句体会意思的方法。 (4)全班交流：在交流中，引导读好相应的语段，从中了解充气房子可以建得很高大、搬运方便、造价低廉的优点。 3、学习第6自然段。 (1)齐读最后一段。 (2)想一想，这一段告诉了我们什么? (3)“各式各样”、“奇妙”说明了什么? 四、发挥想象、拓展延伸 1、“充气房子”有这么多优点，你愿意用手中的五彩画笔设计一座你理想中的

5、房子吗? 2、生绘画出各式各样的房子，并写上设计意图。 3、展示。把最美观、最有创意的画通过实物展示台展现给大家看，评出“小设计师”。 4、总结全文。 同学们，你们真了不起，不但学会了提问题，还学会了从课文中去找答案。我们了解了充气房子的优点，设计了这么多美丽实用的新型房子，希望大家努力学习，长大后成为真正的设计师! 二年级语文充气房子优秀教学教案二 教学目标： 1、会认12个生字，会写8个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解充气房子这一现代建筑的优点，激发同学关注现代科技发展的兴趣。 教学重点： 识字、写字。 教学难点： 全文客观平实，对二年级同学来说局部句子较长、难懂，指导同学读

6、通、读懂，从而使同学了解充气房子的优点, 激发同学关注现代科技发展的兴趣。 课时布置： 一课时 教学过程： 一、激趣导入，识写生字 (一)教师激趣谈话，出示生字词：小朋友们，有两个神秘的嘉宾即将来到我们现场，想知道他们是谁吗?老师给你们透露一点信息：，一个是和你们一样大的小朋友，一个是来自未来世界的机器猫。(同学自由猜想)看，他们来了，小叮当还要为我们展示它的超凡能力呢。(多媒体演示：出示本课生字词) (二)提出自学要求，同学初读课文：小叮当为我们带来了许多汉字娃娃，喜欢他们吗?让我们把他们的名字叫准、记牢。要做到这两点，老师告诉你们一个小诀窍：这些汉字娃娃就住在138页22课里，大家赶快借助

7、拼音读课文，遇到不认识的字多读几遍，读准字音，用自身最喜欢的方法记住他们，记准字形。(同学初读课文，识记生字) (三)指名交流，说说识记方法：把自身认为学得很好的那个生字教给其他小朋友，并说说自身使用什么好方法记住这个字的?(同学可用加减法、换偏旁、组词造句、编儿歌、说故事、猜字谜等方法识字，只要有理即可)。 (四)巩固练习：指名小老师自主选择词语教读，教师相机正音，指导认读;找小伙伴合作认读;去掉拼音打乱顺序抢读。 (五)出示带生字的难点句练读，测读，竞赛读。 (六)指导同学写字：重点指导“瓦”“式”的书写。 课件演示“瓦”“式”的书写过程，同学观察、交流这两个字的结构、笔顺有何一起点和写好

8、这两个字的要点。教师在田字格里范写，同学试着书空，并在书上进行描红练习。 (七)揭示课题：聪明、认真的你们真令人喜爱，汉字娃娃要邀请你们观赏他们的家(多媒体出示充气房子和课题,配小叮当的声音：我的百宝袋里可没有这个，这是什么呀?)。 【设计意图：识字写字是全文的重点。这个局部的设计为同学创设了学习的情境。始终关注同学的兴趣点，不时激励，使同学始终有新的目标，从而使同学兴趣昂然地在初读课文中，达到了会识字会写字的目的.】 二、以疑导引，读中感悟 (一)出示叮当的问题：充气房子有哪些优点?你们愿意协助小叮当吗?那就让我们再读课文，在文中寻找答案吧! (二)带着问题以多种方式读第二到第五自然段。 1

9、、师、生接读，男、女生接读。 2、生默读喜欢的段落，勾画出优点。 3、同学以自身喜欢的方式自由读勾画的段落，并感悟。(小声读、大声读、自身读、找同伴读等) (三)同学读后自由回答，教师据同学回答相机指导，重点指导第二、三自然段的朗读。 (1)二自然段据同学汇报相机出示实物模拟充气房子充气过程，使同学结合生活实际直观形象地感知。然后让同学再读第四句，说说自身有什么想法?(充气房子建造速度快，很神奇等)，相机指导同学带着感知读第四句，同学齐读第二自然段。 (2)第三自然段据同学回答相机出示底特律充气体育馆的实体图，引导同学结合图感知底特律充气体育馆的高大。指导同学带着自身的感悟读本段。 【设计意图

10、：在这个环节中，教师重视同学的朗读训练，抓住*主要局部，通过多种方式的读，使同学对*的结构有了清晰的感知，并结合实物模拟、实体图形象感知，化繁为简，化难为易，从而将难点局部读通、读懂，读出感悟.】 三、总结延伸，内化情感 (一)进一步激发关注现代科技发展的兴趣：小朋友们，你们今天的出色表示打动了叮当和大雄，他们对你们未来的主人充溢了信心和期待，你们听：(多媒体出示声音*最后一段)感情朗读最后一段。 (二)教师安排作业，启迪同学大胆创想，并为追求美好的明天而努力奋斗。 【设计意图：通过小朋友们喜爱的动画人物和展望未来，进一步激发小朋友们的发明思维和关注现代科技发展的兴趣，从而对未来充溢神往，发生

11、内驱力。】 二年级语文充气房子优秀教学教案三 教学目标： 1、运用结合上下文和联系生活实际的方法理解本课的生词，积累10个词语。 2、了解“充气房子”这现代建筑的优点，激发关注现代科技的兴趣，锻炼发明力和想象力。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 教学重难点： 1、了解充气房子的优点。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学方法： 一、谈话导入，激趣入题 1、同学们，房子大家最熟悉了?你都见过哪些特别的房子呢? 2、生自由说。 3、呀，同学们见过这么多的房子，但是有一种房子你们肯定没见过，它就是“充气房子”。(板题) 二、引导质疑，初读课文 1、此时此刻，你们的小脑袋里是不

12、是有很多的小问号呀?让同学提问，可能会问的问题： 充气房子是什么样子的呀? 它是用什么资料做成的呀? 师相机板书：资料 2、不止你们，就连老师也很想知道答案，就让我们一起来看看课文吧! 3、生自由读课文，要求给自然段标序号。 4、充气房子是用什么资料做成的?(轻便、结实)师相机板书。 5、从哪里知道的?(第2自然段)能给大家读一下吗? 三、精读课文，感悟理解 1、普通房子是用什么资料做成的?(砖瓦、木料、水泥、钢材) 2、我想请一位同学上台来跟老师一起做个实验。 桌上摆放：木料、钢材、砖头、气球。 让同学选出普通房子所需的资料，把它们拿起来感觉一下(重、不方便)。 再拿起充气房子所需的资料感觉

13、一下(轻、方便)。 引出“轻便”一词，加深同学理解。 3、那人们又是怎样用这种“轻便”、“结实”的资料做成充气房子的呢?请同学们齐读第三、四句话。用自身的话说一说。 4、再读三、四句，看看课文用了哪些词来清楚地介绍充气房子。引导同学注意“然后再不一会儿”等词句，在朗读中体会说明的条理性。 5、充气房子和普通房子有很大的不同，难怪课文的开头就告诉我们“充气房子是新型的现代建筑。” 6、请同学们齐读第1自然段。 7、你知道了什么?(充气房子具有很多优点)相机板书、优点。 8、充气房子具有哪些优点呢?请同学们读2、5自然段。 9、汇报、交流。 10、从哪里看出来的?(第4自然段可让同学上台演示) 11、指导读好相应段落。 12、充气房子有这么多的优点，你最喜欢它的哪一个优点?为什么?同学自由说，再读相应段落。 13、学习第6段。 齐读此段。 抓住“各式各样”、“奇妙”等词，师提问：充气房子会以哪些样式出现，会有什么“奇妙”之处呢? 同学自由说自身理想中的房子。 同学们的想法真