小学语文第十册积累运用三[共2页]_第1页
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文档简介

1、姚文娟的教案 小语第十册 积累.运用三教学目标：1、 朗读并背诵三字经选段，大体了解意思。2、 独立阅读短文，提出自己的见解并和其他同学一起交流。3、 和他人交流自己的读书收获，提高口语交际能力。4、 练习写自己的一位好朋友。教学重点：阅读，理解文章内容。教学难点： 指导学生写好作文。教学时间：三课时课前准备：读书、读报。教学过程： 第一课时教学目标：读、背三字经，完成“阅读”。教学重点：完成“阅读”教学难点：完成“阅读”教学过程：一、 读一读、背一背简介三字经，提出背诵要求。二、 提出学习任务 阅读短文，理解内容，谈谈自己的看法。 二、朗读给予的故事，理解内容。请同学们用自己喜欢的学习方式自

2、学：（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）1、 学生围绕文后问题自学短文，试着解决问题。2、 讨论交流：（1） 为什么说这个人面临的选择是艰难的？（2） 你对“只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话是怎样理解的。三、练习有感情地朗读文章。第二课时教学目标：完成“口语交际”的训练内容。教学重点：提高口语交际能力。教学难点：和他人交流自己的读书收获，提高口语交际能力。教学过程：一、导语：师谈自己读书读报的感受，起抛砖引玉的作用。 教师备注 学生活动设计：朗读 讨论 背诵二、指名读训练提示，明确要求。三、学生分组交流。向自己的伙伴介绍自己读的文

3、章的题目及内容。（包括：体会、人物、事物、知识、道理等）第三课时教学目标：指导学生写自己的一位好朋友。教学重点：写出好朋友的特点。教学难点：写出好朋友的特点。教学过程：一、指读题目要求，使学生初步了解作文内容。二、激发兴趣我们每个人都有自己的好朋友，提起好朋友总有说不完的话。请你们把自己的好朋友介绍给大家。三、分组介绍自己的好朋友。四、明确习作要求，开拓思路。 1、读习作提示，明确要求。 2、选择材料。 3、自主习作。五、学生作文，教师巡视一、 个别面批，指导差生二、 交流作文，修改作文第二单元教学要点教学内容：精读课文古诗三首养花略读课文理想的风筝 “积累.运用四”教学要求：1、感受祖国大自然及锦绣山河的壮美，陶冶爱美情操。2、学习作者热爱生活，懂得只有劳动才能创造乐趣，才是真正幸福的道理。教学重点：理解古诗的含义，体会作者表达的思想感情。学习如何把内容写具体的方法。教学难点

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