关于借生日精幼儿园语文教案范文总汇

1、关于借生日精幼儿园语文教案范文总汇 幼儿园语文借生日精选教案教学设计一教学目标：1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛。2、正确、流利地朗读课文。3、会写“今、正”2个生字。教学重点：认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛。教学难点：正确、流利地朗读课文。教学过程：一、谈话揭题1、板书：生日。小朋友记得自己的生日吗?讲讲你的生日是怎么过的。2、今天，有一位小朋友，她叫小云，她要把自己的生日借给妈妈。板书完课题：借生日。 读课题。你平时向别人借过什么东西?3、质疑：生日怎么借啊?小云为什么要把生日借给妈妈呢?我们一起到课文中去看看吧!二、初读课文，认识生字1、听电脑范读课文。2、自己认真读。3、指名

2、分小节读。随机出示生字，读准字音。“放、熊、正”后鼻音。“怎、饭、班、今”前鼻音;“放、饭”区别;“正、怎”区别。4、识记生字。同桌交流互说：记住了哪个字怎么记的。5、反馈识记方法。加一加：放(方+反文旁)、熊(能+四点底)、饭(食字旁+反)、正(一+止)。物(牛+勿)、拿(合+手)。换一换：快：块换成竖心旁;怎：作换成心字底。儿歌形象记忆：班：两个姓王的在一个班里。6、巩固：读生字词。小老师领读、指名读。7、现在把字词宝宝送回课文里，看谁读准了。放声读课文。三、分角色读课文，理解内容1、用横线划出小云的话。反馈，读句子。2、用波浪线划出妈妈的话。反馈，读句子。妈妈真的忘了自己的生日吗?(妈妈

3、并非忘记自己的生日，而是只想到别人。)3、分角色朗读。指名读、小组练习读。妈妈听了小云的话，会对小云说什么?唱生日歌。四、指导书写今 正五、布置作业：制作小礼物，写句心里话亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父母，并写上几句祝福的话。以上就是人教社教师之家为大家整理的有关借生日教案的内容。如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们!幼儿园语文借生日精选教案教学设计二一、教学目标：1.认识12个生字，会写4个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。二、教学重点：识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。三、教学过程：(

4、一)揭题激趣1.板书课题“借生日”。2.读完课题，问：小朋友们想问什么吗?鼓励学生提问，学生可能会问：以前只听说过借东西，生日也可以借吗?各人有各人的生日，怎么能借呢?谁把生日借给谁呀?(二)初读课文1.自由借助拼音读课文，要求画出生字，读准字音，读通课文。2.同桌互读互帮，识记生字。3.小组合作读，读读想想刚才提出的问题。4.全班交流，初步了解课文内容。(三)朗读感悟1.指导朗读课文中的人物对话。课件展示课文的插图，启发学生想象：(1)妈妈真的忘了自己的生日吗?(2)小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?(3)妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么?学生自由练读，指名读。2.练习分角色朗

5、读。3.播放乐曲，配乐朗读全文。(四)巩固字词1.用读词读句的方法，检查生字读音。2.完成课后“读读说说”。(五)实践活动1.阅读古诗游子吟。2.建议学生动手制作一件小礼物送给家长。(六)课后练习课后的“读读说说”可巩固生字，了解词语的意思，增加学生的词汇量。练习时，可先让学生自己说说，老师提示：红花中的字可以做词头，也可以做词尾。然后分小组比赛，选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合，选出题中一个字比。如，甲说“放心”乙说“放学”，甲说“开放”乙说“解放”重复对方的词或说不出为输。(七)实践活动1.课前建议学生问问并记住家长的生日。2.想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。3.

6、亲手做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。以上就是人教社教师之家为大家整理的有关借生日教学设计的内容。如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们!幼儿园语文借生日精选教案教学设计三教学目标1.理解故事中小云“借生日”给妈妈的原因。2.通过对故事的解析，培养幼儿爱妈妈的情感。教学准备1.幼儿在家过生日和妈妈怀孕、生产的短片。2.借生日课件。教学过程一、创设情境、激趣导入1.播放幼儿过生日的短片，幼儿随乐曲一起唱生日快乐歌。2.预设提问：你们喜欢过生日吗?你们知道自己的生日是哪天吗?爸爸妈妈是怎么为你们过生日的?二、观看借生日课件，了解故事内容1.欣赏故事。(1)让幼儿倾听故事，根据画面提供的线索，进行合理推测：小云为什么要“借生日”给妈妈。(2)借助动画情景，唤起幼儿想听、想说的愿望。2.为故事配音。三、解析故事预设提问：1.妈妈为什么从来不过生日?2.妈妈真