黔南布依族苗族自治州龙里县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

黔南布依族苗族自治州龙里县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）在我们美丽的黔南，有着让人zànbùjuékǒu（）的山水风光。春天的龙里大草原上，绿草如茵，野花点点，蝴蝶在花丛中piānpiānqǐwǔ（）。布依族、苗族的乡亲们热情好客，他们的生活充满了lèqù（）。我们应当珍惜这美好的时光，努力学习，不负韶华，绝不能lǎnduò（）和浪费时间。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）耕织明晃（huǎng）晃B.威吓（xià）樱（yīn）桃C.血泊（bó）旖旎（nǐ）D.矜（jīn）持无垠（yín）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他这种遇到困难就退缩的行为，真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。B.面对敌人的威逼利诱，革命先烈们一个个“孙猴子的脸——说变就变”，始终坚贞不屈。C.龙里县的刺梨产业发展得“四月的冰河——开动（冻）了”，给乡亲们带来了甜蜜的生活。D.学习必须持之以恒，如果“关公赴会——单刀直入”，不打好基础，是很难取得好成绩的。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观龙里县的水族端节活动，使我领略到了丰富的民族文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.贵州的“村超”比赛，不仅展现了足球运动的魅力，更展现了人们的生活热情。D.我们不仅要学习书本知识，更要增强社会实践。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用对比的手法写一句话。例：这里的山再高，也比不过布依族乡亲们追求幸福生活的决心。仿写：________________________________________________________（2）根据情境，写出人物内心活动。马上就要在全校师生面前进行“多彩贵州风”民族舞蹈表演了，小芳紧张地站在幕后。她想：________________________________________________________（3）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）龙里县冠山街道的“印苗”刺绣非常有名。走进他们的村寨，你会看到许多妇女正静心地在刺绣。她们的绣品上绣有花、鸟、虫、鱼等，各种图案色彩斑澜、栩栩如生。这不仅是一件工艺品，更是传承着苗族的历史和文化。4.根据课内积累填空。（12分）（1）童年生活是丰富多彩的。在范成大笔下，是“童孙未解供耕织，____________________”；在雷震眼中，是“牧童归去横牛背，____________________”。（2）《从军行》中，用“____________________，____________________”两句展现了边塞环境的艰苦和战争的残酷。而《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“____________________，____________________”则抒发了诗人对沦陷区百姓的深切同情。（3）汉字文化博大精深。“匪”字在文言文中常表示“非，不是”的意思，如《论语》中的“_______________，_______________”。做人要心怀坦荡，正如《孟子》所言：“____________________，____________________，____________________。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.联系上下文，解释词语。（2分）推却：________________________军令状：________________________2.选段主要运用了________描写，从中可以看出周瑜是一个_______________的人；而诸葛亮是一个____________________的人。（3分）3.诸葛亮明知周瑜的意图，为什么还要主动缩短造箭时间并立下军令状？（4分）4.结合全文，说说“草船借箭”的成功，体现了诸葛亮哪些方面的才能？这对你在学习和生活中解决问题有什么启发？（6分）（二）课外阅读（20分）刺梨甜我的家乡在黔南龙里。这里有一种特别的果子，名叫刺梨。它不像苹果那样光滑漂亮，浑身长满了细密的小刺，果实不大，颜色黄中带绿，看上去朴实无华，甚至有些不起眼。小时候，我不喜欢刺梨。因为它扎手，味道也酸涩。每到秋天，奶奶总会挎着竹篮，去山野间采摘。她粗糙的手不怕那些小刺，总能麻利地摘满一篮子。回家后，奶奶会用小刀仔细地削去刺，把它们洗净，一部分泡成酸甜可口的刺梨酒，密封在坛子里；一部分切成片，晒在院子的竹匾上。阳光暖暖地照着，空气中渐渐弥漫开一种独特的清香。我问奶奶：“这果子又酸又扎人，干嘛费这么大劲弄它？”奶奶笑着说：“傻孩子，刺梨看着不起眼，可是个‘宝’哩！它的维生素含量特别高，喝了泡的酒，吃了晒的干，对身体好。它的味道啊，初尝是酸，细品就有甜了，就像咱们的日子。”那时我不太懂。直到有一次我咳嗽了好久，吃了药也不见好。奶奶泡了一杯温热的刺梨水给我，喝下去，喉咙舒服了不少。连续喝了几天，咳嗽真的好了。我这才开始正视这其貌不扬的小果子。后来我长大了，离开家乡去外地读书。有一年秋天，我倍感学习压力，心情低落。收到奶奶寄来的包裹，里面是一大罐金黄的刺梨干和一封短信。信上说：“孙儿，学习累了吧？泡点刺梨水喝，生津止渴，提神醒脑。记住，日子就像刺梨，有酸才有甜。”我泡上一杯，熟悉的酸甜味在舌尖化开，仿佛又看到了家乡的山野，看到了奶奶在阳光下晾晒刺梨的身影。那股清香，仿佛带着家乡的山水和亲人的牵挂，瞬间抚平了我心头的焦躁。现在，家乡的刺梨已经成了大产业，被加工成刺梨汁、刺梨糕，走出了大山，甜到了更多人的心里。但我最怀念的，还是奶奶亲手晾晒的那一口最质朴的酸甜。那味道里，有山的坚韧，有人的勤劳，更有生活的真谛——不惧平凡，耐得住岁月的打磨，才能酿出生命的回甘。1.联系短文内容，理解词语。（4分）朴实无华：____________________________________________________回甘：________________________________________________________2.短文围绕“刺梨”写了哪些内容？请简要概括。（4分）（1）“我”起初不喜欢刺梨的外形和味道。（2）________________________________________________________（3）刺梨水治好了“我”的咳嗽，让“我”改变了对它的看法。（4）________________________________________________________（5）如今刺梨成为产业，但“我”最怀念奶奶做的刺梨干。3.文中画线句子“日子就像刺梨，有酸才有甜”有什么深刻含义？在文中起什么作用？（4分）4.文中奶奶是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析。（4分）5.短文结尾说刺梨的味道里有“生活的真谛”。结合全文和你的理解，说说这“真谛”是什么？（4分）三、习作（30分）题目：家乡的____________节提示与要求：我们黔南布依族苗族自治州是一个多民族聚居的地方，有布依族的“三月三”、“六月六”，苗族的“苗年”、“四月八”，水族的“端节”等等。这些节日各具特色，充满了浓郁的民族风情。请选择你最熟悉或最感兴趣的一个家乡节日，将题目补充完整，写一篇作文。可以写节日里的特色活动、人们的装扮、美味的食物、动人的故事或者你的亲身经历和感受。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.赞不绝口翩翩起舞乐趣懒惰2.(1)D(2)B(3)C3.（1）示例：龙里大草原的天空再广阔，也比不过苗族阿妈绣布上的图案那般绚丽多彩。（2）示例：我的心像揣了只小兔子，扑通扑通跳得厉害。动作千万不能出错，一定要把我们苗族舞蹈的美展现给大家！（3）①“静心”改为“专心”或“潜心”。②“澜”改为“斓”（色彩斑斓）。③“这”后加“些绣品”或“刺绣”（指代不明）；或“不仅是”后加“一件件”（逻辑不当）。4.（1）也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹（2）青海长云暗雪山孤城遥望玉门关遗民泪尽胡尘里南望王师又一年（3）匪报也永以为好也君子坦荡荡小人长戚戚二、阅读理解（一）课内阅读1.推却：拒绝；推辞。军令状：戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。2.对话（语言）表面客气、实则心怀妒忌、想设计陷害诸葛亮（或：阴险、狡诈）将计就计、胸有成竹、从容镇定3.因为诸葛亮洞察了周瑜借公事陷害自己的意图，将计就计，不仅是为了化解危机，更是为了在众人面前展现自己的才智，为后续联合抗曹打下基础。他早已成竹在胸，想到了利用天时、地利向曹操“借箭”的妙计。4.体现了诸葛亮上知天文（预测三天后有大雾）、下知地理（熟悉长江水文）、精通人心（了解曹操多疑、鲁肃忠厚）、善于筹划、胆识过人的杰出才能。启发：解决问题要多方面思考，善于利用有利条件（天时、地利、人和），要有智慧和勇气，做好充分准备。（二）课外阅读1.朴实无华：指刺梨外表朴素，不张扬，不虚浮。回甘：指初尝苦涩或酸味之后，喉咙里产生的甘甜滋味；文中也比喻经历过艰辛后收获的美好。2.（2）奶奶采摘并精心加工刺梨（泡酒、晒干）。（4）在外求学感到压力时，“我”收到奶奶寄来的刺梨干和信，获得安慰和力量。3.含义：生活就像刺梨的味道，先有酸涩和艰辛的付出（“酸”），才会有后来的成功与甜蜜（“甜”）。这句话表达了奶奶乐观、坚韧的生活态度。作用：这是奶奶对“我”的教导，点明了文章的中心（主旨），揭示了刺梨的象征意义，同时引出下文“我”的感悟，承上启下。4.奶奶是一个勤劳能干、热爱生活、充满智慧、关爱子孙的人。事例：①她不怕刺扎，熟练地采摘刺梨并精心加工（勤劳能干、热爱生活）。②她告诉“我”刺梨是个宝，并用“有酸才有